在创设情境过程、细节的运用以及问题情境的出现都应力求真切与真实，即使是对一些特殊的内容，也应尽可能地接近真实 。
六、课题研究的主要 *** 和途径 研究过程中采用的 *** 主要有： 1 。调查法 。2 。文献研究法 。
3 。
实践行动法 。在实验研究过程中对出现的新情况、新问题，不断采取新措施进行修正和完善，逐步形成较为完善、有效的实施办法 。
4 。经验总结法 。在实验研究过程中注重积累第一手资料，不断进行概括和归纳，最终提炼出切实可行，前瞻有望的研究成果 。
二、二阶分化的过程？第一阶段：准备阶段
1、根据研究方案进行理论学习培训 。
2、根据教学实际制定出本课题的研究方案，写出开题报告 。
3、修订方案，明确目标，制定计划 。
第二阶段：调查实施阶段
1、对优生和学困生以及其家长进行访谈，多角度了解小学生数学两极分化形成的原因，并写出了行之有效的分析报告 。
2、收集信息，编制问卷，对学生喜爱的课堂教学形式，进行调查研究 。
3、细化课题，从小处着手，扎实开展课题研究 。
4、完成一篇课题研究阶段性小结，形成一篇研究小论文 。
5、积累与课题相关的微课视频,编写突现课题研究的教案设计，案例分析等，为日后课题的顺利结题积累了一定的资料 。
下一步研究计划:
1、继续学习与课题相关的课例、理论等，以课堂为平台，大步前进，大胆创新，大幅度进展；继续往“和谐”靠拢，积累更多的案例，做好更深刻的反思，形成一定的理论，提升本课题的价值,让课题的结题报告彰显魅力 。
2、积极申请外出学习的机会，在学习中积极反思总结经验，于交流中取长补短，共同进步 。
3、深入课堂实际，观察不同学生听课状态、回答问题情况、学生之间合作交流情况进行分析研究 。
4、深入学困生家庭，调查学困生在家里的学习情况，针对两极分化形成的原因，找到缩小两极分化的有效对策 。
5、与前辈教师交流在课题研究中的收获与反思 。
6、写出课题结题总结 。
三、七年级地理影响气候的主要因素教案？影响气候的主要因素
1.纬度位置 。赤道地区降水多，两极附近降水少 。南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少 。
2.海陆位置 。温带地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少 。
3.地形因素 。通常情况下，山地迎风坡降水多，背风坡降水少，形成“地形雨”
4.洋流因素 。暖流对沿岸地区气候起到增温、增湿的作用 。如西欧海洋性气候的形成，就直接得益于暖湿的北大西洋暖流 。寒流对沿岸地区的气候起到降温、减湿的作用 。如沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成，起到了一定的作用 。
四、停课不停学停课不停教，网课大家觉得效果怎么样？有什么好经验？优质答案1：
效果还是不错 。因为：
首先，有党和政府的大力号召与组织 。四大网络运营商都免费送流量送课到电视手机上，使学生在家也能听到听到老师的直播课 。还有很多的小程序让学生提交作业，哪些同学交了哪些同学没有交一目了然 。还可以提醒没有交作业的同学，甚至可以把没有交作业的同学名单发布在微信群里，让家长监督 。
其次，课堂内容丰富多彩 。上午有文化课，下午有自习、交流答疑、书法、锻炼身体的时间安排，也要求做适当的家务或学习简单的烹饪技能 。
第三，老师比以往更忙、热情更高 。老师也受到了白衣天使、 *** 战士不喂艰险奋斗在抗疫第一线的壮举的影响，除了要组织编写教案、督促学生听课，悉心批改作业外，还要用各种手段为学生解答疑难问题 。他们说，虽然忙碌一点，但心里更踏实 。
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