初中作文教学设计》是2010年北京师范大学出版社出版的图书 ， 作者是王建华 。本书主要介绍了中学作文教学设计的基本内容、 *** 和技巧 。全书共分四篇 ， 第第一篇为基础篇 ， 主要介绍了中学作文教学设计的基本内容、 *** 和技巧；第二篇为提高篇 ， 主要介绍了中学作文教学设计的提高 *** ；第三篇为应应用篇 ， 主要介绍了中学作文教学设计的实践应用 。本书可作为高等学校作文教学研究生的教材 ， 也可供广大中学作文教师参考 。
中考语文写作备考：初中语文课程微写作的设计及运用
一、初中语文课程微写作的设计
语文教材是阅读的载体 ， 也是读写的契合点 。
近几年来我在教材中寻找微写作教学点 ， 从以下几方面设计了课程中的微写作：（1）微造句；（2）微仿写：仿句式、仿修辞、仿写作手法、仿选材角度、仿结构形式；3）微叙述；4）微描写；5）微说明；6）微议论；7）微应用 。
这些设计紧扣语言训练与综合训练两条主线展开 ， 语言训练涵盖选词、用句、写段的基本 *** ， 综合训练涉及取材、立意、构思三个方面 。
课程中的微写作设计如下图所示：
文章插图
二、初中语文课程微写作的运用
（一）微造句
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,给学生打下扎实的语文基础 。没有丰富的词语积累,就不可能写出精彩的语句篇章,所以培养学生遣词造句能力是微写作的基础 。
在教学中 ， 我很重视课后的“读读写写” ， 除了要求准确认读与书写 ， 每一课我都会要求学生从中选择两个以上的词语造句 。不擅长写作的同学 ， 可以选择两个词语分别造两个句子；擅长写作的同学可以选择两个以上的词语写一段话 ， 并鼓励学生在句中使用一到两种修辞手法 。
这种看似小儿科的微造句 ， 大大降低了写作的难度 ， 长期坚持 ， 学生准确运用词语的能力得到很大提升 。
（二）微仿写
亚里士多德说过：“一般说来 ， 诗的起源仿佛有两个原因 ， 都是出于人的天性 。人从孩提时候起就有模仿的本能 ， 人对于模仿的作品总是感到 ***。”教材中的文章都是编者精挑细选的优秀作品 ， 作者巧妙的构思、优美的语言、独特的视角都值得学生学习 。我主要从如下几方面设计微仿写：
仿句式：初中教材中有很多经典句式 ， 如《从百草园到三味书屋》中的“不必说碧绿的菜畦 ， 光滑的石井栏 ， 高大的皂荚树 ， 紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 ， 肥胖的黄蜂伏在菜花上 ， 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了 。单是周围的短短的泥墙根一带 ， 就有无限趣味 。”我安排学生运用“不必说……也不必说……单是……”这一句式来描写校园场景 。仿写句式 ， 使学生懂得了润色语言的重要 。
仿修辞：一些学生的书面语言总是平淡 ， 甚至干瘪乏味 ， 我设计了仿修辞的微写作训练 。学习《白杨礼赞》 ， 仿写文中的反问排比句 ， 学生感受到反问排比对语气的强化作用；学习《紫藤萝瀑布》 ， 仿写文中的比喻和拟人手法描写一种植物 。通过不断地训练 ， 学生懂得了运用各种修辞手法可以增加语言的绘形效果、表意效果和审美效果 ， 在写作时有了修辞意识 。
推荐阅读
- 口技原文多少字 口技原文完整版及翻译
- 翻过那座山作文600字记叙文 翻过那座山作文600字关于挫折
- 看了一个超血腥的视频现在都有心理阴影,该咋办？
- merkle油缸液压缸_roemheld油缸
- 益生菌哪个牌子好又经济实惠？益生菌哪个牌子好吃最有效果
- 1毫升等于多少千克 1毫升等于多少克水
- 荤段子歇后语大全及答案 荤段子短信为什么没有了
- 安禄山是谁杀死的 安禄山之死的真相
- 舒美丽姿活力健身器效果，舒美健身器材