我认为是中国式教育理念问题所致 。还没开始上幼儿园就开始学这学那 。我家孩子幼儿园的同学 。小班就去学舞蹈、学围棋、美术 。中班学跆拳道、学英语、钢琴 。大班学幼儿编程、数独、游泳……我姐家孩子小学一年级 。现在报着六个班 。
我的天 。现在这么小的孩子从小就要接受被动式教育 。从生下来就没有自由和童年 。两三岁就开始各种学习 。好吧 。认字、简单算数、学唱歌这些就可以了 。一定要把我们儿时小学都不曾接触过的学习内容强加给幼儿园的孩子 。小学就要学很多初中时代都没接触过的内容 。谁能保证这些都是他们喜欢的东西？如果不喜欢当然会厌学 。一个讨厌学习的孩子又怎么会喜欢读书？
或许我的理念和大众不同 。我崇尚快乐学习 。更不认可“学海无涯苦作舟”这句话 。学习是乐趣 。不是苦的 。更不能强迫 。从小树立孩子的兴趣要比 。让他从自己喜欢的方面作为突破口 。我家孩子喜欢汽车、音乐、算数 。我会让他听着音乐玩汽车 。一边玩一边计算车辆增减变化 。最初给他买的书都是汽车有关的 。他自己经常一个人坐在沙发上看书 。把各种车型、各种构造、各种品牌都认识了 。看过十几本书之后 。自己就对书有了兴趣 。再让他看其他书 。他完全不排斥 。他班里小朋友都报了小区门口的围棋班和美术班 。他两样都不喜欢 。但是喜欢乐高 。我们就给他买了各种拼插玩具 。现在他玩乐高的创意水平比很多乐高班的孩子还强 。我觉得这种让孩子自己找兴趣 。并爱上这些兴趣 。要比被动式的接受不喜欢的东西更有利于学习方式的培养 。
现在很多家长沉迷手机 。孩子看在眼里记在心里 。因此他们也更喜欢于手机阅读 。宁可用手机看一部几十万字的穿越小说 。也不想看一本对学习有帮助的简书 。这就是习惯养成的问题 。跟成长环境有关 。也跟两三代人的心态和生活习惯有关 。如果孩子从小爱学习 。哪怕学的不是家长偏好的内容 。也要鼓励和支持 。这样才能树立系统性的学习习惯 。等孩子长大了 。也就明白有些东西即使不喜欢 。也要去认真学习认真阅读 。读书自然就不是问题 。
其他观点：
穷人的孩子只有读书才有出路 。富商的孩子先天就有许多忧越性 。当然上天都是公平的 。人生都有各自的道路付出的越多回报的肯定就越多 。
其实真正的贫富差距其实就是精神财富的多少 。而现在许多家中财大气粗的学生们就是缺乏对风雨人生的磨砺 。
因现在独生子女比较多 。许多学生从小就被娇生惯养 。在加上有些家庭有着苦了上辈不愿苦下辈的错误教育思想 。一定程度上造成了有些学生认为读书万卷太累 。反正家中的基业都是自己的又何必去寻求一条艰苦之路 。
文章插图
其他观点：
“读书“最基本的含义是在识字的基础上 。捧起一本纸质书阅读 。从中获得古今中外天文地理各种各样的知识和信息 。通过理解领悟 。增强自己的能力 。在这个含义上 。我认为问题是成立的 。
时至今日 。读法和书的种类多了不知几 。在这个笼统的含义上 。问题就有些不准确了 。即使从读书本义上引申出来的\"上学\"而言 。问题就不能成立 。
现在我们不管其他 。聚焦在读书的基本含义上展开分析讨论 。
对于学生来说 。基本含义上的读书是根本的方法 。效果最好 。可是现在却在舍本逐末 。中小学生开学领来的书背也背不起 。刺激出学生的厌烦情绪 。反复刺激后成为厌学是必然 。只是在家长环境压力下成为被动应付 。早些读书时领到两本新书如获至宝的幸福感荡然无存 。叫学生们如何喜欢读书？上课时老师为了分数进度而忽视对课本的研读 。只是针对习题演示解题方法 。电化教学开展后更甚 。下课后又去拼命解练习册与试卷 。陷入题海 。对课本别说不爱读 。读也不读 。星期天又要去补课 。差点淹死在题海里 。即使想读也没有时间 。学生常常翻着的是练习册和试卷 。教科书呢 。只是躺在被遗忘的角落里 。如果出个考题 。语文书有几单元几课？数学书有几章每章各有几节？答案能合格吗？舍本逐末如此 。学生怎会喜欢读书？
青少年学生 。当然兴趣广泛 。喜好也多 。光怪陆离的游戏 。一点即开的手机 。生动形象的荧屏 。尝够了题海的枯躁乏味 。吸引不了的除非不是青少年 。佛也想要跳墙呢！家长们发现后 。往往一味指责 。硬把他们揪回至题海 。仍旧回不到书这个本上 。即使回到本上 。未尝到读书三味 。进不了三味书屋 。是不会喜欢读书的 。
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