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修辞手法有哪些及作用 修辞手法有哪些( 五 )

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2.借喻和借代的辨析
（1）相同点：它们都用一事物代另一事物，事物本体不出现 。
[例1]黑夜，静寂得像“死”一般的黑夜！但黎明的到来毕竟是无法抗拒的 。
[例2]他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井” 。
例1是借喻，只出现喻体“黑夜”，例2是借代，只出现借体“龙井” 。
（2 ）不同点：
①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代；借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻 。
②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系 。
③借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能 。
[例3]要扫除一切害人虫，全无敌 。
[例4]雷锋说：“大嫂，别问了，我叫 ***，就住在中国 。”
例3是借喻，“害人虫”是喻体，这一句子可改为明喻：要扫除一切像害虫一样的敌人 。例4是借代，以“ *** ”代“ *** 中的一位战士”，这是借全体代部分 。
3.对偶和对比的辨析
（1）对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何 。
[例1]赤道弯弓能射虎，椰林匕首敢屠龙 。
[例2]有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马 。
例1的结构对称，字数相等，是对偶，例2的意义相反，结构形式并不对称，是对比 。
（2）对偶里的“反对”,就形式说是对偶,就意义说是对比，这是修辞手法的兼格现象 。
[例3]横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。
[例4]敌人害怕您静若悬剑，人民信赖您稳如磐石 。
4.排比和对偶的辨析
（1）排比是三个或三个以上语言单位，而对偶是两个语言单位，排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格，而对偶必须对称 。
[例1]但见那——满树繁花，一街灯光，四海长风……
上例破折号后是排比结构，如果将它改为“满树繁花，一街灯光”，或“一街灯光，四海长风”，就变成了对偶 。
（2）排比经常以同一词语作为彼此的提挈语，使排比互相衔接，给人以紧凑、密集之感；而典型的对偶句上下两联是不重字的 。
[例2]国家要独立，民族要解放，人民要革命，已成为不可抗拒的历史潮流 。
[例3]五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 。
例2是排比，“要”是提挈语；例3是对偶，属于没有重字的典型的对偶句 。
（3）对偶在平仄、对仗方面有一定要求，而排比则无此要求 。
5.反问和设问的辨析
（1）反问明确表示肯定或否定的内容，而设问则不表示肯定什么或否定什么 。
（2）反问的作用主要是加强语气，句末可用问号，也可用感叹号；而设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考，句末只可用问号 。
[例1]池水涟漪，莺花乱舞，谁能说它不美呢？
[例2]谁是最可爱的人？我们的战士，我感觉他们是最可爱的人 。
例1是反问，能明确肯定“美”的意思，句末可用问号，也可用感叹号；例2是设问，问句本身不能明确什么意思，句末只能用问号 。
来源：新闻与写作
审核：苑广鸿
责编：廉兴连
编辑：陆鹤天
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