五年级语文上册教案，这是一篇关于春天的作文 。文章开头写道：“我喜欢春天，因为它给我带来了无限的希望 。”接着，他描写了春天的景色，并写道：“这这个时候，万物复苏，一切都充满了生机 。最后，他写道，希望自己能成为一个优秀的人，这样就可以看到更美的风景了 。这篇作文的题目是《《致自己的一封信，愿你不负韶华，勇敢前行！”，字里行间透露出他对未来的憧憬 。
文章插图
一、小学语文微型课教案？草虫的村落 教学设计
教学目标：
1、默读课文，把握文章内容 。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的 。
2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀 。
3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累 。
教学重点：
默读课文，把握文章内容 。
教学难点：
体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的 。
教学时间：
1课时 。
教学过程：
（一）谈话导入：
同学们，我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴 。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐，那里就是？（学生齐说课题，教师板书）
（二）整体感知课文内容：
1、自由朗读课文，要做到正确、流利 。注意将自己在预习时自学到的生字新词读准确 。
2、指名朗读课文，师生共同评价是否正确，反馈预习情况 。
3、默读全文，想一想：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？之后学生可简单谈谈，可以用文中的词语，也可用自己的话 。
（三）默读课文，把握内容：
1、出示自学提示：默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的？
2、学生自学，教师巡视 。
3、学生汇报交流自学情况，教师点拨：
（1）从“归来的游侠”中，体会作者的独特感受：
“我想，它一定是游侠吧！虽然迷了路，但仍有着傲然的气势 。它不断地左冲右撞，终于走出了一条路 。”
追问：作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢？
小结：从这位勇敢的游侠身上，我们体会到了一种成功者的喜悦 。它是快乐的，作者看到了它，并做了合理丰富的想象，也感到了快乐 。
（2）从“村民和谐生活”中，体会作者的独特感受：
可抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句，体会小甲虫们不但同类之间相处友好，和异类的关系也十分融洽 。大家在这个小天地中，生活得真是其乐融融 。
（3）从“音乐演奏会”中，体会作者的独特感受：
“他们全神贯注地振着翅膀 。优美的音韵，像灵泉一般流了出来 。我敢说，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！”
学生可以通过“音韵”、“灵泉”体会作者丰富的想象力 。
作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？
（4）从“村民的勤勉劳动”中，体会作者的独特感受：
是什么力量使一只只小虫们这么勤勉地奔忙，你能理解吗？（生活的快乐，以及对自己家的责任感，促使甲虫们如此勤勉的工作着 。大家各司其职，在劳动的同时，它们也从中感受到了快乐 。）
（四）情感升华，感受写法：
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