五年级下册语文书人教版第四册第二单元《我的家乡·长沙篇之岳麓山下的橘子洲头·长沙之夜·橘子洲头的歌声”，这篇课文讲述了一个关于橘子洲的故事 。文章通通过讲述橘子洲的历史，展现了长沙人民的热情好客，以及对美好生活的向往 。在这篇课文中，孩子们不仅学习了知识，还体会到了作为一个中国人，应该有的责任和担当 。这样的课文，值得每一个人学习 。
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第一单元
单元教材解读
随着西部大开发的号角的吹响，西部又一次成为世人关注的焦点问题 。本组教材就是围绕着“走进西部”这一专题进行编写的 。这一组教材共选编了4篇课文，其中两篇精读课文、两篇略读课文，分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇，西部的开发与建设，西部的昨天和今天 。比如老舍的《草原》就描绘了内蒙古的草原的美丽的自然风光和浓郁的风俗民情 。《丝绸之路》再现了两千多年前中国与安息古国交流的那一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通中西方文化的友谊之路 。《白杨》则通过在通往新疆的火车上，父与子两代人的交谈，借助白杨，讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们 。《把铁路修到 *** 去》记叙了在艰苦的条件下，西部建设者们攻克难关创造奇迹的经过 。
本单元以走进西部作为专题进行研究，一是引导学生通过读书和搜集有关西部的资料，了解西部，培养学生热爱西部的思想感情；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，提高理解语言的能力，积累语言增强语感；三是引导学生了解文章的一些写作 *** ，并试着将这些 *** 运用到自己的写作中去 。
为了更好的使学生《走进西部》，课后安排了阅读连接，此外教材还安排了词语盘点、口语交际与习作的训练项目，再回顾与拓展中设置了交流平台、日积月累和趣味语文，为同学们的知识拓展搭制了平台 。学习整组教材，学生既要把具体的景、人、事和作者所要表达的思想感情结合起来，还要借助一些课外资料认识西部，了解西部，加深对西部的自然风光及建设者热爱之情 。所以在整组的教材学习过程中，学生不仅要多方位、多渠道的了解西部，还要联系上下文，把握课文内容，体会文章句式及语言的优美，提高理解语言及写作的能力 。
1草原
教材简析
这篇文章是走进西部这个专题研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受，辽阔美丽的草原景色、热情好客的内蒙古人民，都给作者留下了深刻的印象 。作者按照事情发展的先后顺序来完成整篇文章，首先描绘了一幅一碧千里而不茫茫，即使人惊叹又叫人舒服的奇丽的草原美景，接着描写了人们盛大热情的欢迎场面，最后是草原联欢、把酒话别的情形直至以“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文 。全文脉络清晰，行文流畅而且语言优美，既不失纯朴简练的语言风格，有呈现生动感人的气息 。
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