3、教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着 。
扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边凳腿上的每一块污迹；
擦玻璃的同学“骑”在窗台上，干得一丝不苟 。他们不时打个手势，询问玻璃是否已经干净 。
瞧，伟华同学擦得多认真 。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点 。
下面一块擦完了，只见她右手拉住窗框，左手撑在窗台上，左脚使劲踏在窗台上，右脚猛地一蹬，榷个身体腾跃上去，连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来 。
校园四周炊烟袅袅，校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了 。
4、晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会 。到那里时，人很多，节目也挺丰富 。有吹萨克斯的，有小号合奏 。
灯光暗了，演出者各就其位 。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入 。一曲终了，掌声雷动 。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看 。
一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动 。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意 。
观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头 。人们沉醉其中 。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位 。
人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛 。二：点面结合的片段200字左右写笑
前天，妈妈带我去学书法 。到学校门口时，远远望见在我奶奶家附近，有一位老爷爷正和一群小孩玩，还拉着一个小女孩的手呢 。
我惊奇的对妈妈说：“妈妈，快看那儿！老爷爷和小孩玩呢！”可当我们走近时才看清那位“老爷爷”竟然是我幼儿园时的同学——豆豆 。我和妈妈顿时哈哈大笑起来 。原来呀豆豆不知道吃了什么好东西，长得像个冬瓜，又像个大皮球，难怪我会把他看成一个老爷爷 。你们说这事好笑吗？
我可是笑的眼泪都出来了 。这件事我一想起来就笑 。
三：描写点面结合的片段孩子到小学高年级慢慢进入青春期，对异 *** 往的问题比较敏感，这是每个人生理发展的正常表现 。但起哄闹事则会给当事人带来许多困扰 。班主任应做到“点”上交流，“面”上引导，点面结合，化解烦恼，时常
班主任可以召开关于“异 *** 往”主题班会，引导学生掌握分寸，合理表达感受 。班会第一个环节可以做一个小调查——“你欣赏的TA”，看学生欣赏的异性是怎样的，并启发他们进行自我对照，做一个受欢迎的人 。第二个环节可以创设一个“TA的青春烦恼”的场景，将婷婷和小凯的烦恼置于不同情境中，请全体学生共同分析、探讨解决问题的办法，明确言行底线，不能无所顾忌，伤害别人的自尊心 。
（
【校园活动点面结合的片段 点面结合的片段100字】《中国教师报》2021年01月20日第10版
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