逻辑思考能力的培养首先是平时养成习惯，注重逻辑思考能力的培养，还要掌握一定的 ***。
本文所出的题就是涉及初中所学的内容，主要就是检验工程师的逻辑推理能力 。
提到初中数学，很多人会马上蹦出一句话来，“代数代数，撕了再做，几何几何想破脑壳”，听老师讲的时候不觉得有多难，但往往一做就不会，对于稍复杂的题目更是无从下手 。几何证明成为教学中的一个难点，也是学生成绩提高的一大障碍 。
要证明一个命题的正确时，先从已知的条件出发，通过一系列已确立的命题（如定义、定理等），逐步向前推演，最后推得要证明的结果，这种思维 ***，叫做综合法 。可简单地概括为：“由因导果”，即“由原因去推导结果” 。
要证明一个命题正确，为了寻找正确的证题 *** 或途径，可以先设想它的结论是正确的，然后追究它成立的原因，再就这些原因分别研究，看它们的成立又各需具备什么条件，如此逐步往上逆求，直至达到已知的事实，这样思维 ***，就叫做分析法 。可简单地概括为：“执果索因” 。即“拿着结果去寻找原因” 。
分析法的特点是从要证明的结论开始一步步地寻求其成立的条件，直至寻求到已知条件上 。综合法的特点是从已知条件开始推演，一步步地推导结果，最后推出要证明的结果 。证几何题时，在思索上，分析法优于综合法，在表达上分析法不如综合法 。分析法利于思考，综合法宜于表述，在解决问题中，最好合并使用 。对于一个新问题，我们一般先用分析法寻求解决，然后用综合法有条理地表述出来 。
以上的 *** 是不是很熟悉，是不是我们在设计和解决问题的过程中经常要用到的，这就是我们所说的逻辑思考 ***。
逻辑思维能力和空间想象能力是从事机械设计工作必须具备的基本技能 。根据客户需求拟定功能设计要求，再将功能进行分解，设计相应的部件和零件 。很多设计做出来以后并不觉得有多难和多新奇，但是从无到有是一个很复杂的过程，需要工程师要有很强的综合能力，其中很重要的能力就是逻辑思维能力 。思考逻辑不足或不严谨会给设计带来很大的困难，造成极大的风险 。
7、封闭型（抗拒性）思维 。
不管别人的建议、要求、观点是否正确合理，首先表现出来的是抵触的情绪和抗拒的态度，不等别人把话说完就先怼了回去再说，是一种典型的抗拒性思维 。有这种思维的人往往固执己见，自我封闭，不太容易接受别人的观点，很难接受和获取新的知识，不太容易从别人身上获得帮助 。
思维方式是看待事物的角度、方式和 ***，它对人们的言行起决定性作用 。不同的思维方式决定着不同的言论和行动，成就不同的人生 。
抗拒性思维的特点就是别人说什么，他都说“NO” 。一个人如果拒绝接收信息，就可以找出各种理由来说“NO” 。抗拒性思维是把事物彼此割裂开来、孤立起来、封闭起来，使思维具有保守性、被动性和消极性的形而上学思维 。
与之相反的是开放性思维 。所谓开放性思维，是指突破传统思维定势和狭隘眼界，多视角、全方位看问题的思维；开放性思维本质上具有反教条和实事求是的特征 。具备了开放性的思维方式，就能够不断地有所发现、有所发明、有所创造、有所前进 。
开放性思维要求我们在认识事物的过程中，突破传统的狭隘观点，摒弃规规矩矩的简单继承手段，以一种开放、包容的态度接触和认识事物，从而力图有所创造，这点对于个人的成长和社会的进步都是十分重要的 。
保持开放性思维，因为你会发现原来的世界就像“坐井观天”故事里的那口井，一直以为那就是世界的全部 。而当你走出来，或者说拥有“开放性思维”，你会发现，世界是那么的精彩斑斓，远比那口井要大太多！
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