渐渐的，孩子们懂事了，班风学风加强了 。听家长说：“赵老师，我家孩子又怕你，又喜欢你!”还有的家长说：“赵老师，我喜欢你的教育 ***，即严格，又不泯灭他们的天性 。孩子们跟着你学习很快乐!”听着家长的评价，我很高兴 。其实我也要感谢这群孩子，是他们让我明白了什么是真正的严格 。
严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露 。
师德主题征文作文1000字篇3
在我的感觉里，一直认为《小王子》是写给天真烂漫、充满幻想的孩子们看的，却不知道原来这本书是作者通过孩子的语言写给大人们看的 。
小王子来自一个遥远的很小的星球，他和他的玫瑰花闹了点矛盾，于是他离开他的星球，这次出走是由于爱的矛盾引发的 。
那是一个偶然的机会，小鸟把玫瑰花的种子带到了小王子的星球上 。玫瑰花的种子发芽、生长、开花 。小王子都细细地看在眼里，因为玫瑰花的美丽，他爱上了娇艳的 花儿 。可是这种爱不是永远美丽的 。玫瑰花希望小王子给予更多的体贴和照顾，她因为渴望不停止地纠缠着小王子，小王子感受到了花儿的贪婪，慢慢地，他从当初对花儿的爱转为了懊悔，从而离开了玫瑰花 。到达地球后，小王子才认识到了出走的错误 。才懂得不仅有爱，还应该有责任 。虽然爱的并不是很完美，重要的是责任不能丢 。小王子后来才明白了玫瑰花无理要求背后所隐藏的脉脉温情，他为她付出了辛勤的劳动，他为她浇水、捉虫、罩玻璃罩，因为他对玫瑰花是唯一的 。可小王子却情谊地抛开了属于他的玫瑰花 。
关于爱与责任，故事讲述了一个更高的境界的话题：驯养 。一只想被小王子驯养的狐狸 。狐狸为什么愿意被驯养呢?因为有了驯养的关系，所以两者必须经常见面，因为经常见面，就会有了等待和企盼的幸福 。当小王子二度拜访玫瑰园的时候，他知道了驯养的意义了 。虽然满园的玫瑰花与他的玫瑰花一样的美丽，但是就像狐狸被小王子驯养了，而小王子的玫瑰花又驯养了他一样，他对于她的爱是玫瑰园的所有玫瑰所不能相提并论的 。因为他的那朵玫瑰花是他浇灌过的，在驯养的关系中，不存在懊恼，不存在埋怨，不存在猜忌，只有等待与期盼的幸福 。
就像所有的人都想抓住最浪漫的爱一样，人们在寻找、追求，我也在内心中渴望着 。读完《小王子》，我知道了还有这么美好的“驯养” 。我愿自己能真心实意、全心全意地为家庭和孩子所“驯养”，只有等待和期盼，没有任何猜忌地幸福地生活着 。
师德主题征文作文1000字篇4
传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己必须有高尚的灵魂 。纵观古今中外教育名家，无不把德视为最高智慧 。从孔子到陶行知，从柏拉图到苏霍姆林斯基……他们都以德示范，人格的力量就是教育的力量 。
有灵魂的教师，首先必须成为一个思想者，具有独立思考能力和怀疑精神 。如果一个教师自身都缺乏批判意识和怀疑精神，他的学生只能是一群精神侏儒和思想奴隶 。只有用思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格 。只有教师的思想光明才能烛照出学生的精神灿烂，只有教师的情感高尚才能熏陶出学生的高尚情感，只有教师的心理健康才能培育出学生的健康心理，只有教师的人格伟岸与厚重，才不会导致学生人格的猥琐与浅薄 。
读书，才会有思考；有思考，才会有思想；有思想，才会有追求 。因此，教师要学会“教书”，首先应该学会读书，学会思考，学会思想 。教师读书是关系教育成败的大事 。教师不读书，就不会有教育理想、教育信念、教育思考、教育智慧、教育活力、教育创新，一句话：就不会有“教育生命”！教师是天生的职业学习者，职业读书人 。只有读书，才能丰厚自己的文化底蕴、渊博自己的学识水平、陶冶自己的品性修养、升华自己的教育追求、积淀自己的教育智慧，才能修炼成为值得学生终身阅读的“圣贤之书” 。因此，读书是教师的职业生活和专业生活方式，是教师思想的本源，是教师追求的动力源泉 。
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