一、热爱自己的职业 。热爱是快速发展的前提，既然选择了教师这个职业，我们就要热爱自己的职业，就要干一行，爱一行，精一行 。大多数老师都是经过千辛万苦走上教师工作岗位的，一定要珍惜，一定要热爱，只有热爱这份工作才会有动力快速提高的基础 。
二、要有谦虚好学的精神 。要不断向老教师学，做到五多“多请教、多听课、多评课、多磨课、多看书”要树立终身学习的理念，给孩子一碗水，自己要有一桶水 。向有经验的老师请教，多和平行班老师交流、探讨，只有这样才能得到点拨和指导，避免走弯路 。
三、充电也很重要 。随着教学改革的深化，自己的某些教材观点和教育理念难免会有些滞后 。平时一定抽时间多读一些先进的教育理念的书籍，来武装自己，与时俱进 。
四、要认真备课上课，把功夫下在课前 。教师上一堂课并不难，上一堂优质的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易了，其功夫应该下在课前 。
教师要认真钻研教材，仔细备课 。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计 。要掌握教材的处理技巧、教法、学法、学情、教学模式、评价、课堂的导入、结束语、提问技能、板书的设计、讨论的组织、课件的设计，以及解题技能等 。
平时备课时，不仅要深入研究教材、教参，要结合本班学生的特点，进行充分的预设 。对于重点问题，要反复的想，学生有可能出现几种情况，应该怎么办，怎样的引导才能既让学生掌握知识，又提高学生的学习能力 。课堂上，也总是辅以多样化的手段，使枯燥、抽象的数学知识更快的让学生掌握 。
例如，一位老师在讲“圆的周长”时，让学生进行独立动手操作，测量圆的周长和直径，并计算它们的比值，从中推导出周长计算公式 。学生总是对自己亲身经历过的事情记得清楚，在动手操作中，学生很快的记住了公式，同时他们的能力也得到了提高，同时，画图也是数学学习的一个重要手段 。在学习分数应用题时，抽象的比率关系往往难倒一大部分学生，所以她在教学中总是让学生通过画线段图进行理解，数形结合，使抽象的知识有了形象的外衣，学生就很快的掌握了解题 ***。另外，在课堂中她常常在学习新知识之前复习旧知识点，使知识点在学生头脑中更系统化 。数学中很多的问题并不只是考察单一的知识点，综合性的题目更多一些，尤其是六年级，所涉及内容涵盖了整个小学阶段的数学知识，所以，平时的教学中我把同类的知识点放在一起对比教学 。例如，在教学“扇形统计图”时，她先复习条形统计图和折线统计图的特点，再介绍新的“扇形统计图” 。这样的教学方式更有利于知识的条理化，也为学生解决综合性的题目打下了良好的基础 。
五、激发学生学习的兴趣.
学生的兴趣是他们学习的原动力 。很多学生对于学习重要性认识的并不透彻，而促使他们上好、学好这门课的很大一部分原因来源于兴趣 。苏霍姆林斯基说过：“激发儿童的兴趣，精心保护和培育儿童发自内心的学习愿望，以及由此萌发出来的学习上的自尊心和自信心，是教学促进发展的起点” 。所以应该努力培养学生学习数学的兴趣 。
首先要常常给学生适当的表扬和鼓励 。学生爱表扬，这是我们众所周知的 。如果老师对学生的进步进行适当的表扬，能有利于激发学生的学习兴趣 。实际上，每个学生都有闪光点，每个学生每天都在进步，只是有的进步大些，有的进步小些，作为老师，所要做的就是看到他们的进步，哪怕是些很微小的进步，都要及时地给予鼓励或表扬，可能是口头的，可能是作业本上的文字交流，也可能是一颗小标志，都能让学生感受到老师对他的关注，增进他们前进的信心 。
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