数学集体备课记录范例 。在本发明的一个实施例中，所述 *** 包括 。例如，如果用户选择了一个图像，则所述 *** 包括 。
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谁有四年级数学集体备课记录{一篇}：复制、自己写的也可以 。四年级组数学集体备课方案的讨论记录
讨论人:崔玥 王雪琪 王康妮
记录人： 崔玥王康妮
总结人： 崔玥
一、就集体备课的认识和感触：
我们都是初步接触集体备课，难免存在着一些问题和困惑，但随着工作的完善，我想，那将会成为提高我们教师业务成长的有效策略 。
首先，集体备课可以节省教师很多的时间，减轻了教师备课的压力，可以提高教学效果 。以往，教师独立备课，有时会出现知识错误和思路狭窄，而且，花的时间多，任务重，压力大 。集体备课与教师独立备课相比较，大大地缩短了教师用于备课的时间，减轻了教师忙于备课的压力，使教师能充分准备教学资源，有足够的时间去反思、创新课堂教学，拥有充沛旺盛的课堂教学精力，使教学效果更是显著 。
其次，集体备课使教师能资源共享，提高教学的质量，不断地提高教师的教学水平 。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展 。
再次，教师集体备课能很好地落实新课称改要求，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，大力整合学校各科的教师资源，使教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚，使教学效果更显著 。
二、根据集体备课方案提出几个切实的问题 。
1、我们在集体备课前应做什么准备？
2、我们备课是为谁而备？
3、集体备课的终级目标是什么？
讨论得出的答案：
1、备教具：多媒体课件
2、备教学流程
（1）创设情景、复习导入
（2）学习新课
（3）拓展引伸
（4）板书设计
三、根据集体备课需要做的具体工作讨论记录如下：
1、每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，集思广益 。
2、每一位教师在集体备课的基础上，要根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学 *** 、教学内容的理解，在集体备课的基础上，各人可依据本班实际情况做适当调整，进行二次备课，使教案具有个性化特征 。
3、自己可以在集体备课后的教案上认为主要的对方要有圈点、修改、补充、拓展和教后反思等记录 ；
四、通过讨论，确定本组教师在集体备课中尽量要做到以下几点：
1、开展好每一次的集体备课讨论会，任何人不得随意请假或无故缺席，集体备课如与学校其他活动安排相冲突，集体备课时间由备课组长另作安排，改期进行 。
2、每次集体备课备课组要作好考勤记载，按要求填写好记载表 。
3、集体备课中，各教师要积极参与，热烈讨论，集思广益，加强交流，合作共进，充分发挥集体智慧的作用 。
4、集体备课活动原则上每两周进行一次，语、数具体活动时间为星星期二下午16：00开始进行 。每次备好教案后，必须先交学科组长审阅合格后签字，再经交教研负责人审查合格签字，交教导处加盖公章备案后方可使用 。
5、每一次完成本课（或节或单元）的教学内容后，备课组长应安排统一的时间对这部分的教学内容进行统一监测，要求本组教师精心组织，阅卷后教师要对本班的试卷进行质量分析，如果某些知识点只有个别班级没有落实，则自行解决，如果是大部分班级的问题，备课组长应组织本组教师再次讨论，研究解决的方案（可补充一至二节课，组织专题，进行强化训练） 。
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