城里乡下 ， 家家户户 ， 老老小小他们也赶趟儿似的 ， 一个个都出来了 。舒活舒活筋骨 ， 抖擞抖擞精神 ， 各做各的一份事去 。
城里乡下 ， 各家各户 ， 老人小孩 ， 他们也赶趟儿似的 ， 一个个都出来了 。舒活筋骨 ， 抖擞精神 ， 各做各的一份事去 。
提问：从每句的字数和句式上看 ， 这些句子有什么特点？
教师明确投影：
整散结合、长短交错 。
③品味整散结合、长短交错的句式之美：
学生朗读 ， 体会 ， 发言 ， 教师明确、投影：
整句：形式整齐 ， 音韵和谐 ， 气势贯通 ， 节奏鲜明 ， 易于上口 ， 语势强烈 （参考问吧：什么是整句 ， 散句 ， 它们各有什么作用）
短句：简洁明快、节奏感强、活泼有力
整散结合、长短交错 波澜起伏 ， 既整齐和谐 ， 又富于变化 ， 错落有致 ， 引人入胜
投影：
教师总结 ， 投影：
学生就某一情境仿写一组整散结合、长短交错的句子 。
五、总结整理 ， 反思内化 。
教师总结投影 ， 学生笔记整理 。
景物之美（内容上）：丰富多彩 生气盎然
声韵之美（语言上）：整散结合 长短交错
春
手法之美（描写上）：角度丰富 修辞生动
【朱自清春朗读技巧解读 朱自清春朗读停顿节奏】情怀之美、结构之美（次要目标 ， 点到即可）
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