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2021高考英语全国一卷_2021高考英语全国甲卷答案( 四 )

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（2） 生词量
衡量试题文本难易的另一个指标是生词量，生词越多，文本就越难理解 。本文将生词定义为试题中标注了中文注释的单词 。由表3.1.3.1.1可知，近八年高考英语（全国卷II）语篇型语法填空的生词量在0%-1.6%之间，处于较低比例，有利于考生对文本的理解 。此外，近两年生词量有上升趋向 。
总体而言，近八年高考英语（全国卷II）语篇型语法填空试题的文本难度处于理想范畴，但稳定性不够，说明文的易读度要低于记叙文，未来篇章难度有加大的倾向 。
（二）考点效度
1. 设空间距
一般而言，设空间距小于5个单词，题目就很难做，因为删词太密，提供的信息不够，空缺就难以补回（李筱菊，1997） 。邹申和杨任明（2005）也指出，完形填空试题设空间距一般在5-7词，少于5词的句子支离破碎，不利于考生对短文的理解，而间隔过长的话，试题的难度又会降低 。作为完形填空的变体题型，语篇型语法填空与完形填空有着极大的相似性 。
依据图3.2.1.1可知，近八年高考英语（全国卷II）语篇型语法填空试题的最小设空间距处于4-7个单词之间，符合最小设空间距不小于4的要求 。最长设空间距处于23-46之间，跨度较大，其中，2016和2019年试题最大设空间距相差最大，后者是前者的两倍 。虽然尚未有研究规定最大设空间距的标准，但董曼婷（2014）认为，在规定文章总长度的情况下，最大设空间距过大，必然会影响其他空格间距，从而影响全局，达不到测试要求 。
2. 考点层次
根据李筱菊（1997）对于完形填空考点效度的分析，考点效度的研究需要从考点层次和焦点因素两个方面来进行 。考点层次是指所考单词是受什么样的语境制约，从小到大分为三个层次：单词层次、词组层次、句子层次和语篇层次 。鉴于单词层次的考点只存在于选择式完形填空中，因此本研究仅从词组层次、句子层次和语篇层次进行分析 。
根据图3.2.2.1可知，近八年高考英语（全国卷II）语篇型语法填空试题主要考查的层次是句子层次和词组层次，分别占58%和39%，其中，2018和2019年考查句子层次高达80% 。而语篇层次的考点却很少，只在2014和2021年出现过考查 。考点层次分布呈现以上特点的原因，一方面可能是该试题以语篇为载体，本身就极具情境，且有些句子较长，能有效地考查语法知识，另一方面可能是受限于文本的长度，命制句子层次的考题相对来说比较容易，但是争取一道考题突破句子层次范围，却是很费力的事（李筱菊，1997） 。
3. 焦点因素
试题的焦点因素是指考查的着重因素，主要分为三个方面：语法、惯用搭配和意义，这些因素按照由低到高的层次排列 。近八年高考英语（全国卷II）语篇型语法填空试题焦点因素的分布如图3.2.3.1所示，试题主要以考查语法因素为主，2018年始，对语法因素的考查有逐渐稳定的趋势 。惯用搭配因素考查占比31%，但有小幅的波动 。意义焦点考查最少，占比9%，2015-2017年甚至没有涉及 。因此，建议试题命题者不仅要
图3.2.3.1 焦点因素分布
4. 考点分布
语篇型语法填空试题的设置分为两种，一种是有提示词，另一种是无提示词，两者的比例一般为7:3 。有提示词以考查实词为主，如名词、动词、形容词、副词等，而无提示词则以考查虚词为主，如介词、冠词、连词等 。
实词（有提示词）的考点分布如表3.2.4.1所示，首先考查最多的是非谓语动词，呈总体上升趋势，占比23.8%，几乎每年都涉及动词不定式和动词-ing这两个考点 。其次是谓语动词，主要考查时态，出现次数依次如下：一般过去时（5次）；一般现在时（3次）；现在完成时（2次） 。此外，考查被动语态仅在2017年出现 。最后是名词、副词和形容词，主要集中在词性转化上 。

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