下面我就这个主题讲以下几个问题 。
一、班级总体情况
1、班级构成高三共有文科学生近900人 。我们高三(33)班共有学生61人,文科特色，女多男少 。
2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三 。英语老师徐琨老师，带过多届毕业班，成绩优秀，责任心强 。地理王聿凤老师;历史柏吉民老师，带过多届毕业班，且成绩优秀 。其中英语、历史老师是去年我校实验班的老师，数学老师栗旭老师去年在我校补习班任教，丰富的.教学经验对我班学习可谓是得天独厚 。
3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显 。女生学习尤其刻苦 。
(1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学 。他们从早晨5点30分起床到晚上10点就寝，基本上是除了学习还是学习 。学习都是非常刻苦的 。早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的特别紧 。如：
这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动 。当然这些同学成绩也非常优秀 。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足 。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升 。
(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学 。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段 。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了 。像咱班的：
他们有目标，学习刻苦，成绩即将达到优秀，对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶 。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶 。
(3)满足于现状，知道学习但不够刻苦，成绩中等的同学 。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易 。这就要求我们这些同学的家长帮助他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通 。同时呢这些学生也是老师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，希望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!
(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太理想的同学 。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太理想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象 。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校老师整天在耳边罗索，进行思想教育 。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想 。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景 *** 教育，这要比你们批评他一千句一万句都强 。当然，我们老师也会尽力地去帮助他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路 。另外，班级还有一些同学，他们的情况是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能保持优秀行列 。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃高一的老本 。
4、成绩状况班级总体成绩 。
总体成绩还比较满意，特别是高分段和班级总平均分在同类班中占有一定的优势 。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果 。
二、我校近几年的高考形势的简单介绍
根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况，特别是近五年来我校高考文科重点率本科率问题 。
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