这样的问题解决学生已经 把文本的概况了解透彻,为深入研读环节打下基础 。
(三)深入研读
在学生对文章内容有所了解之后,我安排了第三个教学环节--深入研读 。阅读是深入地与文本对话,与
1.云雀的心愿是什么?
明确:沙漠变绿洲 。
2.为什么会有这样的心愿,请同学们朗读全文,找一找云雀和妈妈在旅行中都看到了什么?
(1)在沙漠上空,漫天飞舞的黄沙,睁不开眼睛 。
(2)在大河上空,浑黄的河水咆哮不惜,淹没村庄 。
2.旅行中遇到这样的场景,云雀和妈妈有怎样的感受呢?
明确:埋怨、心疼、叹息、害怕 。
3.同学们,面对这样的场景云雀妈妈找出了造成这样场景的原因,你能说一说吗?
明确:人们对树木的乱砍滥伐,造成上有水土流失严重 。
4.面对这样的场景,我们该如何改变现状呢?
明确:植树,让森林起作用 。
5.小组讨论:为什么森林能改变现状?
明确:森林有“大水库”和“空调器”的作用 。
(1)大水库:森林可以蓄水,树冠充当大伞的作用,苔藓和枯枝败叶吸收水分存储水分 。
(2)空调器:夏天遮挡阳光,冬天存储热量 。
通过以上深入研读环节,学生能对整个文本有一个清晰的把握,也能对本节课的重难点有所掌握 。
(四)巩固提高
化身森林小卫士,你该如何保护森林?写几句标语
(五)小结作业
小结:本节课我们从云雀的心愿感知到了保护环境爱护大自然的重要性,也意识到保护环境从我做起,现在正值植树节,希望同学们能从今天开始有实际的行动,为绿水青山贡献自己的一份力量 。
作业:植树节去郊外植树
七、说板书设计
板书是一堂课的缩影,好的板书应该结构清晰,构思新颖,内容高度凝练 。因此,我对本课的板书进行了如下设计 。便于学生理解 。
文章插图
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