小学听课记录表40篇》，是一本关于小学语文教学的专著 。本书主要介绍了小学语文课堂教学的基本内容，包括课堂教学目标、教学重点、教学 *** 、教学过程、教学 *** 的运用等 。
一：小学听课记录表40篇【 #一年级#导语】听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富 。以下是整理的《小学一年级听课记录范文5篇》相关资料，希望帮助到您 。
1.小学一年级听课记录范文
1、关于学生课堂状况：整节课有3位同学睡觉；我听课位置旁边有3位同学的铅笔不到一寸长；学生写字习惯不好，书写时不认真，刚写完就使劲用橡皮胶擦，弄到本子上全是橡胶泥 。这些现象教师自始至终都没有发现 。
2、关于课时安排 。对照上传博客的教学设计方案，显然周老师这堂课远没有完成教学任务 。我想，可能是周老师将一个教案分成两节课来上吧？要是这样，我不敢苟同 。我还是觉得，老师在备课时，应首先认真分析教材，包括结合实际科学合理地安排教学课时，并做到分课时设计教学方案 。因为，如果一篇课文需要两个课时进行教学的话，每个课时的教学目标和重点、难点是不相同的 。
3、关于识字教学 。在低年级识字教学中，教师应注重抓住规律帮助学生识字 。《识字四》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文，编者独具匠心地将14个生字编排在一首充满童趣的儿歌中 。周老师这堂课，能够抓住形声字的特点帮助学生认识“蜻蜓蝴蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛”这11个字，也能够引导学生通过动作演示认识“展”字，但未能有效帮助学生认识“运网”这2个生字 。我觉得，可以这样指导学生分别认识这2个字：加一加认识“运”字（“云”字加走字旁），换一换认识“网”字（把“同”换成“网”） 。
4、关于课件运用 。老师在课堂使用多媒体课件似乎有点泛滥 。整堂课，像放电影似的，一个课件接着一个课件，使人感觉眼花缭乱——这似乎已是当下我们老师课堂上的一个普遍现象 。其实，我觉得，课堂就如散文一样并不是越华丽越好，有时候越是简单朴实才越值得称道 。课件只是一种媒体，一种手段，目的是借助其能够有效地达成课堂教学目标 。课件太过泛滥，可能会分散学生的注意力，影响到课堂教学目标的有效落实 。
5、关于课堂板书 。我发现，自从学校装备了班班通多媒体教学设备以来，不说电子白板的功能至今还没有得到挖掘使用，就连传统黑板的教学功能也被一些老师渐渐地忽视了 。周老师整堂课下来，手不沾粉笔，字不写一个，连课题都没有板书 。我还是坚持认为，课堂板书应该是必不可少的，其内容应该是教师根据教学目标和重点、难点精心设计的，在课堂教学过程中在黑板的中心位置显示并固定下来，让学生一目了然 。课件演示绝不可以替代教师的板书 。因为，一节课当中，教师的课件演示往往像走马灯一样窜过来窜过去，不用说是孩子，就是我们大人也不一定能够记住 。
6、关于课堂小结 。做事要有头有尾，写文章要有头有尾，上一堂课也应该有头有尾 。导入课题是一堂课的“头”，课堂小结是一堂课的“尾” 。课堂小结的作用在于对课堂教学进行归纳整理，给学生一个整体印象，帮助学生掌握知识总结规律 。周老师这堂课，无论是从教学设计方案还是从课堂实施情况看，都没有安排课堂小结
2.小学一年级听课记录范文
教学目标：
1、认识“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁；会写“可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画 。
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