河南33岁的常某伙同他人蹲守街道 。拦下一骑车经过的老者 。用扇耳光加辱骂的方式“高格侍候” 。并让同伴拍下视频 。在贴吧辩护播放 。上演了一场惊人动魄的“跨世纪之扇” 。殊不知 。那个被扇的老者 。竟然是20年前教他的一位姓张的老师！
对自己的老师 。学生在光天化日之下 。如此唐突 。如此卑鄙 。如此行恶嚣张 。飞扬跋扈地施以暴力 。哀哉！当时 。张老师见有人道口找事 。停下电瓶车 。立足未稳 。却始料不及 。“弟子”以迅雷不及掩耳之势 。给了老师重重的一“熊掌”！这难道就是献给自己20年未见的老师的“见面礼”？！
老者懵了 。旁人懵了 。连过路的车辆也懵了——咋啦 。这“儿子”怎么这样对待自己的“爷爷”？这还不够 。后又把拍到的视屏传到网络上 。网友们一看 。也懵了！学生打老师？对老人下得了手？——而行凶者及其同伴的心里却十分地清楚:我就是要在街上打 。打给大家看！未看到的 。等一等还可上网视频 。都来饱饱眼福吧！
现在 。这个“跨世纪之扇” 。在网上传播 。刷得爆屏 。想必大家也很看到了 。一时间 。关于这件事的讨论 。媒体传得拂拂扬扬 。前两天 。我也在网屏上谈了些看法 。半天内点击率高达42万人之众 。说明大家对这件事予以了高度的关注 。
我看了众多网友的题答及评点 。有反对 。有支持 。可谓唇枪舌战 。众说纷云 。真是公说公讲理 。婆说婆有道 。百口莫辨 。反响十分强烈 。归结起来也就是两个大问题:老师打学生应不应该 。缺不缺德？学生打老师有没有理 。属不属“因果报应”？
两天来 。我和大家一样 。密切关注着事态的进展 。参较网友评析 。认真思考着相关问题 。看来想去 。似乎觉得双方都是在打无谓的“口水战” 。我想 。对这么明摆的事实 。咋还是有不少人分不清是非对错？老师曾对该生为何出现“扇耳光”和“踩着脑袋打”等多个版本？合不合情理？有没有缘由与依据？
怎样才能使大家理清思绪 。摆正态度 。站准立场 。有个相对统一的认识呢？如果公婆说理 。各执一词 。没完没了 。能有结果吗？能发挥媒体导向功能 。弘扬“正能量”吗？若真的认为常某“打得好” 。那张老师该作怎样的反省与转变？反之 。这位学生又将承受怎样的责任 。怎么向网友及社会交待？
这可是个带有“导向性”、“严肃性”的社会与教育的话题！虽说这事与我没有直接联系 。但作为教师 。我怎也驱赶不走那种“老师被打”的义愤与悲凉！作为平台的忠实读者与“V”写手 。面对这一“震惊”事件 。旁观不语 。就愧对了《今日头条》《问答》名网的抬举 。也对不住热心支持的网友！
我认为 。没有一个准确的“公正站位” 。没有一种“关乎教育、关乎社会、关乎未来”的情怀与审慎思考 。就只会说不清 。道不明 。甚而“斩不断 。理还乱” 。一切都没有真正的借鉴价值与现实意义！为此 。我抱着诚恳务实、认真负责的态度 。再来谈三点认识——
一、尊重客观事实 。遵守国家法律 。是正公待人、公平处事的“王道“ 。
“以事实为依据 。以法律为准绳” 。是我们正确处理一切社会事物的重要原则 。也是我们看待社会事故应恪守秉持的态度 。33岁年轻力壮的常某及其同伴有预谋侍机殴打毫无准备的老人 。属于挑衅滋事 。以弱凌强 。符合暴力犯罪实质 。他对此事应负有不可推卸的相关责任 。
当然 。老师殴打学生 。构成“体罚” 。更不应该！也应按《教师法》及《青少年教育保护法》之条例 。追咎其相关的刑事责任 。鉴于事态发生在20年前 。行为原因不明 。事实不清 。且过追诉期限 。已不具法律效应 。
令人遗憾且生疑的是 。肇事者为何不说明原因 。把事件的“来龙去脉”说出来？难道那老师无缘无故 。不问青红皂白 。只凭一时兴起 。就如此冲动地“踩头暴打学生” 。可能吗？！老师疯了吗？难道疯了校方还不给他停课休病医治？这点值得细心思考！
二、找准社会站位 。明确引导方向 。是弘扬正能、开拓未来的航标 。
【作为学生、老师、家长,该怎样反思这场跨世纪的扇耳风波？】在和谐中促稳定 。在稳定中求发展 。是我们党在“建设和谐社会 。打造幸福民生”中一贯倡导的宗旨 。我们生活在同一社会 。要以“团结和谐、仁德尚善”的态度为出发点 。站在“积极稳妥 。顾全大局”的高度 。为人处事 。相互协调 。才能切实解决生活中出现的矛盾与冲突 。
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