你好家长 。孩子出现语言发育迟缓有很多个原因 。你可以参考以下原因 。看看在教育孩子过程中是哪个环节出了问题 。以便找到根源 。这样才能帮孩子更好的改善语言的发育 。原因一：家庭中没有互动的环境 。父母比较内向给孩子说的少或孩子缺乏同龄的玩伴 。二：从生理学上来说 。大脑双侧分化不良 。左脑语言功能区没有被激活 。三：口腔敏感期没有得到满足 。使得口腔肌肉和舌根肌肉力量不足等原因 。那建议家长平时可以做到以下几点：
1、多跟宝宝说话 。只有听得多 。才能说的出 。包括读绘本、日常交流、认识物品等等 。在交流的过程中尽可能的让宝宝看到我们的口型 。在认识物品的时候 。多给宝宝开口说话的机会 。平时生活中能够让宝宝说出来的 。不要宝宝用手一指我们就去做（即使我们知道是什么意思） 。但是当宝宝能够简单说出这个物品名称时要及时的夸奖 。
2、多跟其他小朋友交流 。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的 。或许他不愿意跟大人去说 。但是跟同龄人交流时更容易表达 。
3、少看手机电视等电子产品 。因为看电视手机属于被动的接受信息 。对孩子语言发育影响极大 。
4.多进行一些户外运动和爬行类的运动 。刺激大脑语言功能区的发育 。
其他观点：
您好 。我是【辣妈Doris】很高兴回答您的问题[笑]
如果孩子到一定年龄段有下述情况 。可能是语言发育迟缓 。建议咨询专业的言语治疗医生 。语言病理学家 。
①到12个月时
[心]还不会咿呀学语 。不会用身体语言和婴儿语（bababba,qi qi, xi....) 跟你沟通 。特别是他们需要帮助或者想要什么时候 。
②到2岁时
[心]还不会说50个词以上；
[心]不会把2个词连着说；
[心]不会自己表达只会重复你的话；
[心]不能听懂简单的问话和指令 。比如“要喝水吗？”、“把鞋子穿上” 。“拿给爸爸”等 。
[心]注意：在2岁左右 。大约1/5的孩子都有一点语言发育迟缓的迹象 。但是他们大多数都能在大一点的时候赶上来 。
③到3岁时
[心]不能把词汇组成长一点的词组或句子 。比如“妈妈帮我” 。“还要苹果”；
[心]不能理解长一点的问题或指令 。比如 。“把小熊捡起来放到盒子里” 。“你今天中午想要吃什么？”；
[心]对书或故事不感兴趣；
[心]不提问题 。
④或任何年龄段
[心]孩子被诊断有听力问题 。或者唐氏 。自闭症等 。如果有这些疾病 。孩子的语言学习也会受到影响；
[心]孩子突然不说话了 。
如果你对孩子语言发展的担心 。或者孩子有其他语言学习方面的问题 。比如语言失序 。口吃 。或者严重的语言学习障碍 。不能说话也无法理解你说的话 。带孩子去找语言病理学家专业人士检查、咨询 。
最后还是想说 。减少焦虑 。不要拿孩子跟“别人家的孩子”比较 。有人说 。说话早的孩子聪明 。就算是吧 。但她是笨小孩我也一样爱的 。没关系 。当一个开心的笨小孩也很好！
希望对您有帮助[心]
[来看我][比心]
文章插图
其他观点：
两岁宝贝
1、能够理解简单的问题和命令；
2、能区分身体部位的名称；
3、口头语言的组成部分大部分都是物体的名称、某些具体行为 。人物称呼；
4、会自发地和玩具之间进行“对话”；
5、喜欢问“这是什么？”
6、句子是2~3个词语组成 。比如“我要吃”；
7、在说到自己的时候 。用自己的小名称呼自己 。比如“宝宝饿了”；
8、开始喜欢使用否定词语：“不要” 。“不好” 。“不对”……；
9、这个时候的孩子词汇量大增 。多的可以达到200个词汇；
10、听故事的时候比以前投入感增加 。能根据大人的提问指出书里的图片；
11、有的宝宝开始用语言吸引大人的注意力 。比如“妈妈看我！”
12、能哼唱熟悉儿歌里的短句或者词语 。
两岁半的宝贝除了具备上面两岁语言发育特点还具备以下特点：
1、词汇量继续快速增加 。达到400-450个；
2、可以告诉你她的大名是什么；
3、开始使用时间概念 。比如“昨天”、“今天”、“昨天晚上” 。但可能并不能清楚区别 。可能使用混乱；
4、在言语中不再用自己的小名来称呼自己 。而是开始使用“我”和“你”；
5、言语中喜欢用“不” 。即使想要表达“是”或者“好”的意思；
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