学政大人的权力并不大,全省的四把手,为何有人说能够直接对抗二品巡抚？( 三 ) _经验知识

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其他观点：
题主说的不切确。以清代为例。不是一开始品级就很高。能与督抚相提并论的。权力也不算小。其某种程度上。决定了举子的上升通道。
何为学政
洪武二年（1369年）。明太祖朱元璋以“治国以教化为先。教化以学校为本” 。在南京设立太学（国立最高学府）。再逐渐完善府、州、县学校。那么谁来决定哪些人达到入学标准呢？初期由巡按御史、布政使、按察使决定。而后才设置了“学政” 。为临时性官员。为清代为例。学政任期为三年。派往各地均带原官职衔。期满仍回原衙门任职。
《清史稿》记载：提督学政学政职责：省各一人。以侍郎、京堂、翰、詹、科、道、部属等官进士出身人员内简用。各带原衔品级。掌学校政令。岁、科两试。巡历所至。察师儒优劣。生员勤惰。升其贤者能者。斥其不帅教者。凡有兴革。会督、抚行之。

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岁科两试

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绿色通道
科举之路毕竟是千军万马过独木桥。于是。朝廷还未落榜者准备了两条绿色通道：
1、拔贡：即学政任期内。每逢酉年会在府州县学时。再主持一场拔贡考试。在历次岁科两试。选拔成绩名列一等次数最多者。于次年入京再进行复试。考中者可出任七品官员；
2、优贡：学政期满前。由府州县教官推荐优秀生员。经由学政考核录取后。再会同督抚进行复试。合格者次年入京。后续流程如拔贡。
察师儒优劣

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其他职责
1、观察民风。即对当地的文风、民俗做个了解。实则充当皇帝在地方的“耳目” 。把握民间舆论的动向；
2、提倡忠孝。当地要立寺庙祭奠忠臣。需要先请示学政。由学政上奏朝廷。核准后方可；此外对于贞节烈女的表彰。也是学政分内之事。由其颁发匾额；
3、审阅地方志。作为少数异族统治。“文字狱”是对于宣扬“反满”汉人的打击。牵连甚广。掌握地方志上的价值取向。也成了学政的职责。
地位的变化

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由此才成了题主所说的“能够直接对抗二品巡抚” 。一般学政也不会与巡抚对抗。更说的是想说地位相当的意思。再者。讲究隶属门生的清代。巡抚一般也不敢找茬。谁能保证学政门下。不会出个大官。
后记
学政好比清代科举人才流水线的“品质总监” 。是至关重要的。其不仅要对车间主任（教授、学政、教谕）进行考核。还得对产品（生员）的品质进行检验。更兼具推荐职能。绩效考核优等的车间主任将由“教育系统”推荐至“行政系统”任职。
各位看官。不知道您。怎么看？
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