桂平小学生将西瓜皮扔走廊被老师批评,两人互殴,老师抓着学生头发猛拽；官方介入：已安抚学生情绪, 你怎么看？ _经验知识

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哎。小徐老师反复看了媒体爆料的这段录像。真是感叹。世界之大、无奇不有。学生没个学生样。老师也没个老师样。为什么我们的教育沦落到今天的模样？
反观。现在教育的问题。真是让人担忧焦虑：
一、老师神圣不可侵犯的地位早已不复存在。在全民指责老师的师德堪忧的声讨下。在某些传声筒不余于力的呐喊肋威下。学生公然挑衅老师的尊严的现象越来普遍。造成老师对不良学生行为得过且过。明哲保身。而这种态度下。更加剧了某些学生的傲慢无礼。如此恶性循环。令教育环境乌烟瘴气。二、一些老教师。受老教育思想的影响严重。受不了学生的不良行为。也无法忍受学生的无理傲慢。造成某些学生和某些老教师的矛盾不断升级。
例如。视频中的这位老师。目测应该有50岁左右了。面对孙子辈的学生。对自己下发的合理要求一点也不遵从。或许还表现出无礼行为。于是一张老脸恼羞成怒。竟然跟一个小学生拉扯起来。实在是有损师者风范啊！
三、一些年轻教师。年轻气盛。压不住火气。面对学生的无礼行为。也会有个别老师会冲动动手。
去年。一位年级主任看到自己学校的学生违纪。罚他们扫地。他们却在那里偷懒说笑。完全不当回事。该老师批评他们。他们还与老师互怼。气得年级主任一边飞踹他们。一边说。“我宁可这主任不当了。也不惯着你们！”

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家长一腔怒火。老师一肚子委屈。孩子们越来越不知进取。无尊幼。越来越猖獗。怪谁？怪谁？
小徐老师身为老师。当然不能怪家长。家长说了。我的孩子用不着你来管。你只管教给孩子知识。而且还要哄着教。笑着教。变着法儿的教。教不会是你老师无能。更不能怪孩子。孩子是一张白纸。大人们画什么样。他就是什么样。孩子无礼。你学校是怎样教育的？当然不能怪。
所以。只能怪老师。怪老师什么呢？
一、怪老师控制不住自己的脾气。太拿自己拿回事。
老师早已不是早些年令人尊重敬仰的老师了。现在的老师被定位为“服务者” 。服务学生。服务家长。所以“服务者”就要有服务者的样子。你见过哪个饭店、酒馆、娱乐场所的服务者们不是对被服务者笑脸相迎。一副诚惶诚恐、唯恐照顾不周的姿态。老师就能搞特殊吗？太没有胸怀了。太没有格局了。太没有师德了！

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二、怪老师管得太宽。不懂得宽容学生的小错误。没有师者的胸怀。
学生犯个小错误。比如调皮捣乱、乱扔垃圾、骂人、欺负同学、甚至不完成作业。不服老师管教。跟老师顶嘴等等。老师就要好言相劝。从自身教育方法找原因。找到学生能接受的方法来规劝学生。动手？算什么事？实在是没有师者的胸怀。不配老师光辉的形象。是不是被“师道尊严”的老思想腐蚀了。是不是还做着“一日为师。终身为父”的美梦？

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三、怪老师教学方法不新颖。教学能力不高。怎么不能让学生像追星一样崇拜老师？怎么不能让学生像打游戏一样迷恋老师？怎么不能让学生像看小视频一样着迷老师？四、怪老师对家长要求太高。一遇到问题学生。就提家庭教育如何如何。家庭教育要是到位。还要你老师来教育干嘛？
总之。正是这样一起起控制不住自己脾气和行为。管理学生方法不对造成教育界如此混乱不堪。每次都让官方来安抚学生的情绪。找心理医生来疏通学生受到的伤害。还令其他遵纪守法。一向对学生关爱有加的老师们心惊胆战。这不得不说。这些行为不良的“无德”老师。千万检讨一下自己的行为。有则改之。无则加勉。切记切记。
另外。老师要怎样控制住自己的脾气。小徐老师分享一下经验：一、和学生交流要坐着谈
和学生交流最怕两个人站着。心不平气不和。都坐下来。以平等的姿态跟学生来谈问题。这样可以消除彼此之间的隔阂。
二、如果自己有火气。不冷静。先把问题放一放。让自己冷静下来再去找学生多方了解问题。全面看待问题。不要让情绪支配了自己处理问题的态度。