有的是经常性的或故意性的 。如我班去年有个学生 。每天吃过早饭来上学 。经常迟到 。一开始的时候 。老师只是说说他 。后来罚他站三五分钟 。但都没有啥好的效果——他坚持一两天之后 。就会又继续迟到 。班主任问清楚他情况之后 。才知道 。他的妈妈天天不让他起那么早 。每天做好饭给他盖锅里留着 。然后掐着时间点儿叫他 。他的妈妈为什么这样做呢？因为他的妈妈说是小孩子正长身体的时候 。多睡眠 。有助于长高 。
得知道这样的事实之后 。才知道学生为什么经常性地迟到 。像这样原因迟到的学生 。惩罚学生是没有效果的 。只能和家长进行沟通 。家长转变了思想 。学生自然就不迟到了 。
所以当对学生惩罚没有效果时 。一定不要继续惩罚下去 。而是要想法找到根本的原因在哪里 。才可以对症下药 。以达到药到病除的效果 。
最后说一下对学生故意性的犯错的惩罚怎样才能有效 。
故意性犯错 。往往是几个学生一起 。比如几个学生一起逃课、一起在听到上课铃响了之后再去上厕所（课间只顾着玩） 。像这样“集体性的犯错” 。老师可以先一起罚 。在罚的同时 。追问出“起头者” 。然后进行重点惩罚 。这也算是“杀鸡儆猴”或“擒贼先擒王”吧 。。一般地 。像这样的行为 。惩罚之后 。学生就就不再犯错了 。但惩罚之后 。老师一定要根据实际制定班级的规定 。以指导、规范学生的行为 。
单独故意性犯错的学生很少见——这样的学生属于常说的“熊孩子” 。惩罚他就需要下一翻心思了 。不然的话不但无效 。还会给老师自己找麻烦 。
有效地惩罚学生 。首先要让学生知道自己的错误是什么 。然后让学生承认错误 。最后才给予适当的惩罚 。惩罚要有理有据、要适当、要以“治病救人”为前提和目的 。惩罚之前 。老师一定要多做了解、详细了解 。才能让惩罚有效 。
【老师如何对学生进行有效惩戒？】教师有了惩罚权 。切记 。一定要谨慎使用！
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