自然界是不连续的 。存在着质的变化 。而人类仅只是自然界的一部分 。因此人类是不可能获得关于自然界的绝对认识 。所以 。人类的认识只具有相对性 。
正是因为人类认识的相对性 。使人类的认识具有有效性、能动性和局限性 。科学、艺术和宗教??分别是人类的认识上述三个特性的具体体现 。
因此 。作为人类认识的实用部分 。一方面科学理论是有效的 。另一方面其又与自然界存在着差异 。需要不断地研究与发展 。所以 。科学理论并没有对错之分 。而只具有效率高低的差别 。
科学的这种相对性 。表现在其理论并不是对外在世界的客观反映 。而只是相对于已有的现象关于自然界的同构系统 。
作为同构系统 。其在现有的范围内是有效的 。可以替代局部的自然界；然而 。相对于未知的现象 。已有的理论就不再与自然界同构了 。需要由未来人构建新的同构系统来替代更大范围的自然界 。
至于科学普及的内容 。有三个不同的层次 。
既然已有的科学理论是自然界的同构系统 。具有有效性 。因此 。我们首先要宣传和普及的是科学常识 。从而使我们能够高效地应对现实的世界 。比如 。掌握量子力学的知识 。使我们知道每一种元素都具有特定的光谱 。由此 。我们可以观测远方的天体 。了解该天体的元素构成 。
科普的第二个层次是掌握正确的科学方法并将该方法应用于新的认识以及我们日常生活的方方面面 。比如 。我们掌握了概率的方法 。可以用概率来计算事物发展变化的可能性 。在这一方面 。最为常见的应用就是关于天气的预报 。
关于科普的第三个层次是要树立高效的科学观念 。即我们看待世界的角度和替代自然界的同构系统 。比如 。经典力学的观念是机械??的 。广义相对论的观念是几何的 。而量子力学的观念则是概率的 。虽然 。上述三种关于自然界的观念都不是自然界本身 。但是它们却可以在一定的范围内替代自然界 。它们是相对于各自领域的现象关于自然界的同构系统 。
【什么是科学？科普普及了什么？】综上所述 。科学是人与自然界的相互作用 。其理论是自然界的同构系统 。有效但不同于自然界；而科学普及的内容包括科学常识、科学方法和科学观念 。
其他观点：
科学就是各种学科集中起来的总称叫科学 。科学院就是各种学科集中起来的院子 。
其他观点：
科学指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用 。已系统化和公式化了的知识 。科学是对已知世界通过大众可理解的数据计算、文字解释、语言说明、形象展示的一种总结、归纳和认证；科学不是认识世界的唯一渠道 。可其具有公允性与一致性 。其为探索客观世界最可靠的实践方法 。（参考定义：科学是具体的事物及其客观规则 。具体的实事求是 。诸多的实践经验 。实证之学 。科学主要内容是具体的世界观与具体的方法）
科普是建立在科学的基础上 。通过相关人员和传播渠道以简单易懂的方式向非专业人员普及科学从而提高人群素质和科学兴趣 。反向促进科学的进步和发展 。
总而言之 。科学和科普相辅相成 。
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