现在有些幼儿园开设了珠心算课程,这对孩子的数学启蒙有好处吗？ _经验知识

暖暖九月份就要上小学了。后台很多妈妈都在留言问我。到底要不要上幼小衔接？要不要提前给孩子进行数学和英语的启蒙辅导？尤其是上上周我发的那篇《5岁儿子挑战数学最强大脑。孩子的数学思维这样启蒙才有用！》那篇。妈妈们的留言基本也是对于图图这种数学天赋的牛蛙的赞叹。以及对于自家普通的娃学习上的期待。
其实。暖暖也是很普通的孩子。尤其是在数学上。因为我也是文科生。虽然上的是全国最好的大学。但从小我的逻辑思维和空间想象能力并不是很优秀。记得高中还没有分文理科的时候。暖姥姥特别希望家里日后能出现一个医生。所以比较期待我选择理科。但因为数学成绩实在不算非常突出。又对文科有着偏执的热爱。我还是坚持了自己的选择。最终没有选择理科。
有了暖暖之后。我是比较注重她音乐和英语上的培养。这两者我差不多是从暖暖出生就开始启蒙了。因为自己并不是特别擅长数学。一直也没有找到一个合适的方法。在暖暖已经上幼儿园的时候。幼儿园也开始陆续地教了数字的认知。还有简单的图形认知。暖暖并不排斥。但也不是特别感兴趣的样子。我想。这也是很多幼儿园的计划之内的比较中规中矩的教学模式。没有任何创新可言。
后来我去参加了一次大学校友聚会。席间聊起了孩子的启蒙问题。有一个校友的话。让我思考了好久。
他说：“我们小的时候。以为数学就是算数。其实太片面了。数学说白了。是一种思维。包括很多。比如：逻辑思维、空间想象、分类归纳、统计等等。都是数学的范畴。我们把计算的能力看得太重。忽略了其他方面的能力培养。即使考试成绩好。学起来也不会特别轻松。”
因为他是旅居新加坡多年。我问他新加坡的数学教学是如何启蒙的。他对我说。新加坡数学在本土和美国地区都很受欢迎。因为都是英文编写。比较能够提高双语水平。
今年年初的时候。我这个师兄还给我安利过一套新加坡的数学教材《Learning Maths》。他们最特别的就是在数学启蒙方面比较注重“建模” 。

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“建模”有一个好处。就是把复杂的数学问题可以通过建模来简化成简单的计算表达式。比起中国传统的数学教学。会灵活。而比起英美等西方国家的数学教学。又更有难度些。
【现在有些幼儿园开设了珠心算课程,这对孩子的数学启蒙有好处吗？】比如说。21+2怎么来算呢？所谓的“+2”实际上在启蒙的过程中是要往后数两个数。孩子在脑海里有一个大概的构建。

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因为没有引进版。是纯英文的。我大概看了一下师兄给我的电子版。觉得这个建模的思维是比较值得推荐的。尤其是让孩子知道数学不等于算数。是要有一套完整的思维模式。
这套书有个很好的点就是纯英文编写的。在建立孩子数学建模思维的基础之上。还能接受到学科英语的灌输。这个比较适合大一点的孩子。有一点英语基础的。刚开始接触的时候。需要爸妈在旁边陪同孩子一起进行练习。
我之前曾经看过暖暖幼儿园的辅助教材。觉得用在数学启蒙上尚可。但不是很完美。当时有人给我推荐逻辑狗。是比较注重逻辑思维的。于是我就入手了。

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从第一阶段开始。是非常简单的。暖暖也很喜欢这个带有彩色按钮的操作板。配合练习册来保障任务的进行。当时没有公号。但依然被我安利给身边好几个宝妈。
到今年暖暖要上小学了。已经用完了第四阶段的逻辑狗。因为每天都可以做2-3页。十分钟就可以搞定。所以暖暖早就形成习惯。这对于逻辑思维的训练还是有很大提升的。

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比如。前几天我带暖暖去三亚。暖暖自己准备行李的时候。就会专门准备一件泳衣和太阳帽。我说你怎么知道要准备这个呢？她说。逻辑狗里面。丽莎就是这样准备的啊。这些在海边用的上！
但美中不足的是。逻辑狗前面的阶段只是单纯锻炼孩子的思维和判断。动手能力的话。也仅仅限于每页练习页背后的涂涂画画。到了第三和第四阶段。也会涉及到数学当中的算数能力。