“叮铃铃”不知不觉的下课了，同学们留恋不舍地回家了，虽然同学们已经走了，可是他们的笑声还回荡在教室里 。
击鼓传花作文（四）：
听！31班的教室怎样这么热闹啊，走近一看，原先是同学们在玩趣味的击鼓传花 。
有游戏当然就有游戏规则，规则是这样的：“1.一个同学背着同学拍手，当教师喊开始，”在第一排的同学将手中的娃娃向后传，但不能丢 。2.当教师喊停的时候，娃娃在谁的手上，这个同学就要上台理解一个小惩罚 。3.惩罚是这一名同学抽取一个纸条，按照上头的要求表演节目 。
之后杨教师喊了一名同学上台拍手，之后杨教师一声令下：“开始！教室里沸腾起来，娃娃快速地从同学手中传递，整个教室洋溢着紧张又期待的气氛，有的同学激动得瞪起了脚，还有的同学像中了邪似的不停尖叫，当娃娃传到我手里的时候，这个娃娃已经不再是个娃娃，它就像个定时炸弹就快要引燃了似的，我赶快把它传给了下一位同学，“停”!杨教师最终喊停了，而娃娃却留在了蔡卓含的手中 。
蔡卓含慢慢吞吞地走上了讲台，抽了一张纸条，上头写着：舔自我的胳膊肘 。听了惩罚后全部同学都笑得前俯后仰，蔡卓含用自我的舌头使劲地舔自我的胳膊肘，但还是没有成功，杨教师对我们说;“做成功是十分不容易的！”我试了试，果真如此，我费了九牛二虎之力，连一点边也没有舔到，真难啊！
游戏结束了，可教室里还回荡着我们的笑声，期望杨教师之后还会带给我们更好玩的游戏 。
击鼓传花作文（五）：
“今日，我们来玩击鼓传花的游戏 。”作文课上，余梅教师笑眯眯地说 。“太好了，真棒啊！……”我们兴奋地欢呼起来 。
“准备好了吗？”余梅教师大声地说 。
大家异口同声地回答：“我们准备好了！”
“3、2、1，开始 。”话音一落，鼓声就响了起来 。“花”在我们之间飞快地传来传去 。教室里立刻笑声不断，尖叫起伏 。我们一个个的兴奋劲好像野马在草地上奔跑 。
“停!”突然，余梅教师大声喊了一句 。随即，鼓声也停止了 。教室里像深夜一样，立刻安静起来 。很快，大家看着赵昱茜哈哈大笑起来 。因为“花”传到了赵昱茜的手里 。只见赵昱茜皱着眉头、瞪着一双大眼睛，撅着嘴说:“我不会表演节目 。”
这时，郎浩森站了起来微笑着说：“我来帮你表演 。”说完，就大摇大摆地走上了讲台 。
“望天门山，天门中断楚江开……”郎浩森河南方言一出口，大家便被乐得东倒西歪、前仰后合 。有的说：“天啊，我受不了这方言背古诗了！”有的说：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的乐呵劲，表演的更加有劲了！教室里飘荡着我们的欢声笑语，一阵之后一阵，如同海面上一波又一波的海浪 。
“叮铃铃……”下课铃声响了，游戏结束了，我们还沉浸在游戏的欢乐当中 。这个游戏太好玩了，期望以后教师还能带着我们玩！
击鼓传花作文（六）：
今日教师告诉我们今日要玩一个游戏，我们开心极了 。
上课了，教师带了一根笔和一张纸来到教室，开心地说：“今日我们来玩一个游戏，名字叫做‘击鼓传花’ 。游戏的规则是：教师用手拍桌子，你们就在教师拍桌子的时候，把笔传给下一个同学，当我没拍桌子的时候，笔在谁那儿，谁就答一个脑筋急转弯 。要是答不出来，那就表演一个节目 。”同学们异口同声的说：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴着教师的拍桌声，游戏拉开了序幕 。当前面的同学把笔传给我时，我紧张极了，不知所措 。后面的同学看我手忙脚乱的，一把从我手中抢走了笔，急急忙忙地传给了下一个同学 。
拍桌声突然停了，笔停留在了我们班的淘气大王的手上 。教师兴奋地说：“听好了，‘一头公牛家一头母牛’，猜三个字 。”同学们听了，思索了一会儿，首当其冲的叫了出来“是‘两头牛’！”教师听了，说：“你们不能说出答案的呀！”我们听了，安静了下来 。教师又换了一个脑筋急转弯“什么轮子只转不走？”淘气大王左思右想，都没有想出来，只好给我们表演了三生猪叫 。
游戏又一次开始了，这次笔停留在了我们班舞蹈公主的手上，教师严肃地说：“听好了，‘一个离过五十次的女人，应当怎样形容他’？”舞蹈公主也被难倒了，给我们跳了一段舞……
虽然欢乐的时光很短，可是我也很欢乐 。
击鼓传花作文（七）：
我最喜欢玩游戏了，我玩过很多游戏，如：青蛙跳水、老鹰抓小鸡、猫捉老鼠……其中我最喜欢玩“击鼓传花” 。
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