老师现阶段的线上教学存在如下问题:
课堂管理犹如“隔山打牛 。鞭长莫及”
线上教学 。眼看上课时间到了 。老师早已做好上课准备 。一些纪律性强的学生陆续到课 。而纪律性差的同学则是“千呼万唤不出来” 。老师把学生的的上课考勤表 。发到家长群 。请求家长加强管理 。得到的是家长们的冷遇 。家长们面对自己孩子不上课的淡定态度令人惊叹！学生拒绝上课谁之过？苦思无解！到课上课学生是否认真听课 。不得而知 。上课按时打卡 。并且中途未退出课堂的学生 。哪怕是睡觉、分屏聊天、分屏玩游戏 。其考勤结果仍然是全勤 。课堂管理不到位 。课堂效率从何谈起 。即“皮之不存毛将焉附”?
课堂互动犹如“隔靴搔痒 。疗效甚微”
线上教学一般使用屏幕分享模式或PPT演示模式 。这些上课模式很适合教学信息的单向传递 。学生则处于被动接受的学习状态 。教学互动因条件所限 。费时费力且效果不佳 。老师提供选择题 。与学生互动讨论时 。只有少数同学提交答案;老师提供填空题或计算题 。与学生互动讨论 。并要求学生把自己的答案或解题过程以图片的方式提交时 。能够提交图片参与互动者更是聊聊无几！面对这种课堂互动困境 。老师只能空对屏幕 。无声叹息 。学生不能积极参与课堂教学互动 。听课过程枯燥乏味 。就容易疲劳并且厌学或逃课 。
以上是线上教学存在的最突出的问题 。还有课后作业的提交犹如“催债要账”等许多问题 。不再一一列举 。
线上教学 。本是防控疫情催生的无奈之举 。但由于老师和学生都不习惯这种教学方式 。其教学效果大打折扣 。尤其自控能力差的同学 。更是度日如年 。老师们也有吃力不讨好、回天无力的感受 。为了不影响学生的课业 。老师们不断设法改进自己的线上教学 。优化学生的听课感受 。提高课堂效率！也有许多老师把自己线上教学的成功经验 。通过媒体进行分享 。为搞好线上教学起到了积极作用 。相信通过各方的不断努力 。在不久的将来 。线上教学的质量有可能达到令人满意的程度 。
其他观点：
笔者认为老师现阶段的线上教学中存在较普遍的问题是“重分轻能 。教书不育人？”不少老师认为只要学生考分高 。学校 。家长便无法挑责 。也对得起那点儿薪水 。能否成才不是我关心的事 。有课上堂 。上完下课 。如此这般完事儿！校长及教育部门应着力关注引导！
其他观点：
老师现阶段线上交学是抗疫时期的一种积极举措 。解决了学生们因疫情不能上学学习的困难 。是值得肯定的 。当然 。也存在一些不可避免的缺点 。
一 。教学不单单是传授知识 。还需要师生交流 。其中感情交流 。知识交流是线上教学所做不到的 。就像我们在家看视频看音乐会和到演唱会现场看演唱会是不一样的 。你会受到演唱会的气氛的感染而使你兴奋 。激动 。甚至不自觉的跟着哼唱 。拍手 。崩跳 。教室里教学也是一样 。教师会像演员一样 。用各种方法吸引你的注意力 。使你更好地听讲 。这在视频教学里是做不到的 。
二 。每个学生的接受知识的能力和文化水平是有差异的 。这就需要教师有的放矢 。根据不同程度的学生採取不同方法教学 。这在线上教学里是很难做到的 。
【您觉得老师现阶段的线上教学中存在的问题是什么？】三 。教学内容也很大的灵活性 。教师可以根据课堂的具体情况 。决定哪些多讲 。哪些少讲 。哪些多练 。多提问哪些同学等等 。这些在线上教学里是根本做不到的 。
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