请别称青春期为叛逆期！他之所以被称之为叛逆 。只是他的行为不符合家长的价值观 。不符合家长想要他发展的方向 。只是忤逆了家长的意愿 。但他也只是想做自己 。进入网络游戏 。就是因为在现实中无法做自己 。把这个需求投射到网络世界中 。
01 想修复 。请先会尊重孩子
青春期的孩子 。其主要任务已经不再是单一的学业 。他需要找到自我 。这是为以后踏入社会做准备 。为形成健全人格所准备 。
家长总说孩子叛逆 。其实就是孩子的发展方向不符合家长的要求 。换言之 。家长把自己对孩子的希冀变成了对孩子的标准 。对孩子的要求 。
这被孩子视为桎梏 。他的真实自我也不被尊重 。
如果家长仅仅希望孩子不玩游戏 。那么只需要把孩子的网线断掉 。手机没收 。不给钱让其有机会去外面上网 。
但如果孩子的生活能回到正轨 。请先尊重他的真实自我 。请允许他活得不像家长所希冀的样子 。
02 孩子为何沉迷网络 。而不是其他？
孩子为何选择沉迷网络 。而不是其他行为？
其一、网络方便
现如今网络触手可及 。而且网络世界中 。要获取认同实在比现实世界要简单太多 。往往只需要充值就可以实现被关注 。被尊重的梦想 。
其二、物以类聚人以群分
在网络里面 。他很容易找到“同病相怜”的伙伴 。这让他有归属感 。一群一样不被现实所认同的人聚在一起 。一起玩一起哭一起笑...这恰恰是现实生活他难以获取的 。
其三、忤逆家长
家长认为学业是万能 。是孩子的唯一 。认为网络是恶魔 。孩子在得不到尊重、得不到理解时 。他产生报复心理：你认为重要的 。我偏偏不干 。就干你认为不好的 。
当然这种报复并不仅仅表现在沉迷网络中 。包括青春期的女生滥交、男生酗酒等等行为都可以有迹可循 。
03 如何让孩子的生活回到正轨
让孩子的生活回到正轨 。实话说这并不容易：冰冻三尺非一日之寒 。个人经验 。只能提供一个方向：
1. 审视自己的教育观念
这类问题的家庭 。其家长大都停留在认为孩子必须往某方面发展才是正道的观念中 。也就是前文所述 。把对孩子的期望错误的当成对孩子的标准、要求 。
其对孩子的评价体系是：学业 。
事实上 。对一个人的评价并不能仅仅从学业单方面成绩来衡量 。还包括了品德、身体素质、心理素质等等综合因素 。
家长需要考虑另一个问题：除了学业 。孩子是否再无亮点？
2. 孩子错误的定位自己
沉溺网络的孩子 。已经不是简单的行为问题 。隐藏的是孩子错误的定位自己 。
其用行为来忤逆家长 。进行报复 。本质是用自己的前途、牺牲对自我的追求而给父母痛击 。最终就是两败俱伤 。
在家长愿意重新审视自我教育观念的前提下 。帮助孩子重新找到他的自我定位 。找到自我价值及其实现方式 。
3. 网络只是工具
网络永远只是一个工具 。它可以为你寻开心 。也可以为你增长知识 。重点在于你怎么去使用 。
家长大可不必视网络为妖魔鬼怪 。否则就会和孩子同样陷入网络 。不过家长的方式是反抗网络 。
方向不对 。努力白费 。
其他观点：
这是个让家长和老师都很伤脑筋的话题 。做为老师 。经常遇到由于沉迷网络游戏导致学习成绩下降 。甚至身心健康都受到消极影响的学生 。当然 。把孩子成绩下降简单归罪于网络游戏未免太过草率 。但网络游戏的负面影响确实不容小觑 。
如今 。网游上瘾是个很普遍的问题 。也是一个社会问题 。从最初的接触到成瘾 。其中的复杂过程说来话长 。必须要承认 。网络游戏是非常有吸引力的 。不论对大人还是孩子 。成年人沉迷网络游戏的不在少数 。更别说对于自控力还很弱的几岁十几岁的孩子 。且现在的学生学习压力大 。活动空间有限 。与外界沟通少 。因此一旦有机会接触到吸引力极大的网络游戏 。自制力差的孩子就会沉迷 。直至不能自拔 。
要解决孩子网络游戏成瘾的问题 。首先要查找诱因 。然后对症下药 。最重要的是要从父母身上找原因 。是否平时忽略了对孩子的关心 。或教育方式不当 。或家庭环境的影响造成孩子情感的缺失 。使孩子把精神寄托给了虚拟的网络世界 。其次要关注下孩子的交际圈 。与孩子来往密切的同学和朋友是否有网络游戏上瘾的状况 。
发现孩子网络游戏上瘾的问题后 。父母和老师都要有一个正确的态度并找到合理的处理方式 。要因势利导 。不要采取“绝对禁止”的强制策略 。那样往往适得其反 。结果是大人越施压孩子越对抗 。要及时给予孩子一定的正确引导 。且自己不要总在孩子面前摆弄手机 。要给孩子树立榜样 。这样才有信服力 。要多给孩子创造一些与外界接触的机会 。积极参加社会活动 。寻找正能量 。转移孩子的注意力 。在生活中要多鼓励少打击 。帮助孩子建立信心 。从而激发孩子的学习兴趣 。最终帮助孩子摆脱玩网络游戏上瘾的状况 。
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