随着时间的推移，我们在与教师的相处下，已经渐渐熟悉了，开学第四周，我们学校要举行“庆国庆”合唱比赛，因为之前选歌、换歌的周折，我们的时间所剩不多了，准备不充分，教师又想要让我们展现出最好的状态 ， 所以不断用语言来激励我们 。结果我们的表现还是差强人意 ， 我们班只得了二等奖，回到教室我们心里都忐忑不安，被他“训斥”是板上钉钉的事了 。但班主任只讲了一点：我们的表现只配得个二等奖，因为我们没有好好准备，主要职责在我 ， 是我没有组织好，我相信下次我们会表现好的，我相信你们！班主任的这种“自责”的做法让我们很是惊讶！虽然没有训斥我们，但简单的几句，却让我们明白了一个道理：几分耕耘几分收获 。
我的班主任对待班级工作严谨细致，对待我们严中有爱 ， 我们遇到挫折时他给予我们鼓励，安慰开导我们，帮我们树立信心！当我们取得成绩时他会告诫我们“骄兵必败” 。他用辛勤的汗水浇灌着我们每一位的学生，让我们都能茁壮成长！……我相信在以后的学习生活中我们必须会和班主任携手前进，共同解决我们应对的问题 ， 我相信在班主任的带领下，我们班的每位同学都会在各方面取得提高 。
我心目中的班主任作文（四）：
三年级新学期，我们班又换了一位班主任，他姓章 ， 章教师 。
你看，他乌黑浓密的头发上夹着几根白发，瓜子脸，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，戴着一副椭圆的眼镜，不胖也不瘦，让我感觉是一个健美的教师 。
在章教师的关心和呵护下，我们班的同学像茁壮的春苗欢乐成长 。
转眼间，快毕业了 ， 在升学压力下，同学们越来越疲于各种课内课外学习，大家都快累成了“烤鸭” 。刚开学就有两三个同学告病请假，不能来学校，并且班上的成绩一向徘徊不前 。这一切，章教师看在眼里，急在心里 。
尽管如此 ， 为了让我们能多些休息时间，章教师宁愿在学校里多帮我们听写、默写、补课，也不愿意我们的作业太多 ， 加重我们的负担 。早晨，章教师一来到学校，就直奔教室 ， 检查同学们的听、默写情景，下课后要亲自过目，还要询问不及格的同学情景 。中午要给同学们辅导作文，一向忙到午饭铃响才去打饭 。章教师就是这样，无论有多忙都期望我们能够学得好、学得开心 。
章教师虽是男教师，但对我们的学习却抓得细致 。记得有一次听写，我和同学互阅后把试卷交给章教师，章教师皱着眉 ， 一个字一个字地审阅 ， 看了半天后说：“其他的都对了，就是‘逛’字的一撇没写好，写二十个去 。”我虽然有些不情愿，但心里还是服气的：因为那个“逛”字我确实写的很潦草 。章教师已经是四十岁的人了，戴着一副啤酒瓶般厚的眼镜 ， 如此细心实在难得 。
章教师还十分幽默 。有一段时间我们班纪律表现得很不好，稍有情景全班就像炸开了的马蜂窝，怎样都管不住 。想到数学黄教师拿扫把惩罚人颇有成效，章教师也弄了一把大扫把放在讲台上，说：“你们以后别把章教师惹得像日本鬼子进村、凡卡的老板一样凶?。比嗤Ш逄么笮?。但章教师却作古正经，真拿着扫把来“做事” 。此外，粉笔和黑板刷也成了他课堂上的“武器”，自此以后，课堂纪律好多了 。
这就是我们的班主任，严而不失幽默，谨而不失关爱，我们有一个这么好的教师，让我感到骄傲、自豪！
我心目中的班主任作文（五）：
我们的班主任——贺教师，有着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双美丽而锐利的眼睛 。小小的嘴巴说话速度总是很快 。和教师不像其他教师那样：染头发、烫头发，她很朴实，很幽默 。我们都很喜欢她！
贺教师，是叫我们数学的 。不管多难的题 ， 只要经她一讲解，我们就都会了 ， 甚至认为很简单 。七年级，我们班在贺教师的带领下 ， 获得了许多荣誉 。贺教师不用像别的教师那样严厉的管教 ， 我们就会很听她的话 。然而，她不严厉，我们就喜欢她 ， 这就是个良性循环吧！
如果我们班有谁没有带作业，老班就会说：“没带作业就等于没写，没写作业就等于欺负我！”看着黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受过多少欺负了！
还记得一次，老班上课叫同学起来背公式，但那个同学支支吾吾的没背出来，老班就无奈的说：“你那脑子里，一半是水，一半是面，凑合凑合正好！”全班笑倒 。谁都明白，那是浆糊，那个同学也笑了 。老板的数学课就是这样，更多的是欢乐，在欢乐中学习，能学不好吗？所以，我们班的数学成绩一向不错，我们也喜欢数学，喜欢上数学课，喜欢数学教师！
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