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手拉手活动作文（一）：
今日，我们学校举行了一次手拉手为贫困灾区捐款的活动 。
早上，同学们在操场排好了队 。只见校领导一行人坐在主席台上 ， 前面放着一个捐款箱 。校长开始讲话了：我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款 。同学们与他们相比，大家是多么幸福 。而他们却没有钱上学 ， 只能帮父母干活赚钱 。他们是多么想读书...... 。校长讲完了感人的话，捐款仪式便正式开始了 。首先是教师捐款，每位教师走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中 。之后是同学们捐款 。每班里派一位同学代表将班级里捐出的钱投进箱里 。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱 ， 此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动 。走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学 ， 对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担 。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：人不能选择出身，却能够改变人生，我要改变自我命运 ， 可是没有书读，没有知识，什么也改变不了 。我要读书，我要书读!
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手 ， 再拉起另外一个人的手......
手拉手活动作文（二）：
春假，学校给了我们班一个特殊任务，就是和富阳上官小学的同学们开展“手拉手”活动 。一路上，我们欢歌笑语，多想早点和从来没有见过面的朋友们“手拉手” 。
到了上官小学，同学们从车上蜂拥而下，叽叽喳喳的，你一句我一句，热闹极了！好不容易才安静下来 。活动开始了，班级代表向上官小学的同学们赠送了我们精心挑选的图书，那可是我们全班同学的一片心意！之后，我们又各自交了一个朋友，我们的友谊就这样开始了 。
午餐时间到了，经过长途跋涉，我们来到了一个景色优美，空气清新甜润的大草坪 。这时候，我们已经饿得前胸贴后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我们的朋友一齐分享 。大伙狼吞虎咽 ， 边吃边聊，不知不觉，我们的友谊也在慢慢地增加 。
午时，我们的活动是展示自我拿手绝活 。上官小学的朋友们表演了口琴合奏--《隐形的翅膀》，琴声悠扬，令人陶醉！我们班的同学也不甘示弱，表演了古筝、唱歌、跳舞……，精彩的节目一个接一个 。我也使出了我的绝活—大提琴独奏，赢得了大伙热烈的掌声，我好得意 。我们的友谊在欢笑声中更深了 。
活动结束了，我们和朋友们依依惜别，恋恋不舍地离开了 。这是一次多么难忘的“手拉手”活动 。
手拉手活动作文（三）：
xx小同学:
你好!
我是xx，我是xx市xx第一小学四年级一班的学生 。我的性格十分开朗，爱好是打篮球和弹吉他 。我有一个既幸福又欢乐的家庭，有一个慈祥的父亲，有一个比较严厉的母亲，我的生活条件富裕，从不为吃穿和文具用品而发愁 。
这次我来到了你们的学校，发现你们的生活十分平凡，矮矮的教学楼，坑坑洼洼的地面，还有极为简陋的教室 。我十分同情你们，想给予你们最大的帮忙 。但同时，我也被你们坚强的内心做感动，你们在这样艰苦的条件下依然没有放弃学习的梦想，还在勤奋求知 。当我们班来到你们学校时，看见了你们那迷茫的眼神，我想应当是还没有见过那么大的世面吧!
与你们相比 ， 我们要幸福很多，我们的生活条件都很好，过着衣食无忧的生活 ， 就是因为这样，我们才会有铺张浪费现象，没有用完的本子就扔掉，没有穿破的衣服 ， 就统统收进了柜子里，换上新衣服 。而你们能吃饱就已经很好了，更别说经常穿新衣服，想到这些，我感到无比惭愧 。
我提议我们以后能够互通书信 ， 能够互相说说自我的心里话 。你有什么困难能够给打电话 ， 我会尽我的努力帮忙你，我们还能够到对方家做客 。
祝你学习提高，笑口常开!
手拉手活动作文（四）：
西部的小朋友们：
你们好！虽然我们两地相隔千里 ， 但我们一齐团聚在祖国妈妈的怀抱中 ， 在同一片蓝天下，在同一个地球上感受着祖国妈妈的温暖 。虽然我们没有见过面 ， 可是我们能够书信来了解对方，联系对方 。
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