幼儿园实习报告总结精选10篇


幼儿园实习报告总结精选10篇

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幼儿园实*门*我们,可谓毫无工作经验 。应对新接手*工作*,那么多孩子,我毫无头绪,不知从何着手 , 幸好有姚园长和曹改教师*鼓励和支持,让我信心倍增 。在教学工作中,我很努力*去完成我*工作,认真写好教案 , 教具都一一*准备好,虚心理解教师给我*意见加以吸收,并重新制定和修改 。在教学活动过程中,抓住幼儿感兴趣*事物为出发点,设计和制定教案 。经过多次*尝试 , 我学会了如何上课,同时也克服了自我紧张又胆怯*心理,才逐渐摆脱了自我*心理负担 。每当上完一堂课后 , 我会及时*写课后反思,*小朋友上课不够专注*原因,是我*表情不够生动,还是教具做*不够鲜明生动等 。总结后并为下次上课做好准备 。
在生活中我鼓励孩子们*长处,让孩子自由*去说他们想说*话,营造一种畅所欲言*氛围*环境,在*常生活中引导幼儿与团体*关系,让幼儿明白自我是团体中*一员,并乐于参加团体活动 。教育幼儿关心团体、关爱他人、礼貌待人 。
在这两个月里我在儿园既要保育又要教育,保育就是*幼儿*吃喝拉撒,教育就是让幼儿子幼儿园健康欢乐地成长发展 。幼儿园处于幼儿奠基阶段,从大*方面说要对幼儿终身可持续发展负责 , 从细*方面来讲就是对幼儿*人身安全、喜怒哀乐、当天*心境负责 。这就要求教育者要有足够*心、爱心 。因为幼儿很需要教师*关爱 , 所以我会经常抱抱他们、抚摸他们,让他们充分感受到教师对他们*爱 。这样他们就更喜欢我了 。在幼儿园一天教师是十分辛苦*,小朋友*精力总是十分*旺盛,所以我们一天八小时总要目不转睛*盯着他们 。
在幼儿园也少不了和家长打交道 , 这与家长打交道也是一门学问,因为班上孩子较多,我们做教师难免顾及不到*时候,孩子有什么磕磕碰碰*,家长就回来找麻烦,这个时候我们教师就要细心耐心*解释原因 , 所以们时刻得注意幼儿*安全问题 。
在实*当然也不是由想象而来 , 没有一步步*做,又何来一步步*发展 。在*次长达一个月左右*实*要直观立体,颜*要鲜明,明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿*实际情景拟定等经验
xx年12月6*早上,由于冬天天气寒冷 , 学校要求小班*孩子跟着教师一齐在教室做* 。当那些花朵儿们站在教室里 , 跟着教师做着广播体*时 , 动作很是滑稽 。可他们是那么*认真,我心里由衷*为他们鼓掌,对他们喜欢不已 。当我看到那些幼儿们上课进取发言时*勇敢,我由衷*羡慕 。那是一份执著*勇敢 , 在那么多人*目光下,他们能够一如既往*配合教师,恐怕连我也不会做得比他们好 。教师,引导给他们一个美丽、**课堂......
xx年12月8*星期四早上,指导教师临时*要我去给孩子们上课 。在我走进教室讲课前 , 有一个小女孩,她纯真*眼睛充满着尊敬,"教师,你今*给我们讲什么呀"她认真*说 。"讲一个宝宝和**故事!"我微笑着回答她 。她纯真*眼睛里充满了好奇看着我,歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样*宝宝和**故事......之后她又笑眯眯*询问:"会不会是一个乖宝宝和**故事呢,王教师""
呵呵,是啊!宝宝真棒!今*宝宝们和王教师一齐来帮一个小动物宝宝找* , 学**支持和肯定,我早已把给他们上课当做是每一天最大*欢乐和收获,所以 , 跟着我*孩子在一齐,我从来不害怕!那节完全没有准备*课我同样大胆地勇敢*上得很成*!
转眼间 , 又两个星期过去了,离离开幼儿园**子又近了,心里很是舍不得 。
接近一个月*实*了 , 也坚定了自我*决心 。虽然前面*路还是未知*,可是当我想起那些花一样*笑脸 , 那些渴望知识*眼神......我更加坚定了自我*决心,我要成为一名优秀*幼儿教师 。幼师是幼儿们心中*阳光,引导着他们 , 陪伴着他们一齐长大,幼师是一份辛勤*职业,酸甜苦辣,难以想象看似平凡,却蕴含着惊人*力量:超强**耐力 , 出**引导力,不为人知*观察力......这些都是我奋力追求*神圣职业道德 。
放下笔,心里豁然开朗 。冬天*天空虽然下着冷冷*冰雨,可是我*心里却始终暖暖*,实***,"学高为师,行正为范"*内涵也在不断地加深 。这就要求我不断完善自我,准备全身心投入将来*教育事业 。
幼儿园实*学生,社会对我们*要求在不断*提高 。所以,我们不仅仅要在学校中学*、中、小班,但那里*环境很好,绿树如茵,也有不少设备,像滑梯,积木,跷跷,秋千,木马等等 。那里既是一个学*致掌握该年龄阶段学生*受课特点 。吴教师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各个领域相互渗透 , 从不一样角度促进幼儿情感、态度、*事、知识和技能等方面*发展 。而对小班*小朋友来说,书*是次要*,更重要*是培养他们*语言*事 。要从游戏与讲故事中开发小朋友*这种*事 。语言*事*发展是在运用过程中发展起来*,发展幼儿语言*关键是创设一个能使他们想说,敢说,喜欢说并有机会说并能拿到进取应答*环境 。对大学生

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