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游戏创编与指导分析题

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加强幼儿表演的组织性游戏和指导、分析教师如何观察和指导幼儿游戏幼儿游戏教师在活动指导观察和分析如何幼儿园教师的主要任务是根据幼儿的特点和实际情况设计-1创编和游戏等 。
1、幼儿园 游戏活动案例合理适度游戏允许人类在模拟环境中挑战和克服障碍，可以帮助人类开发智力 ， 锻炼思维和反应能力，训练技能，培养规则意识 。下面是幼儿园游戏活动的一个案例，供大家参考！幼儿园游戏活动案例1 。案例描述今天早上观察到的活动是幼儿园的运动会游戏蝴蝶飞舞 。目标如下:1 .愿意和老师 ， 同伴一起学做蝶飞 。2.孩子能听到信号，飞到指定的地方 。
老师是一个刚参加工作的新老师，但是她很努力，这也是她为这次活动做了很多准备的原因:她为每个孩子做了一个精致的蝴蝶头饰(红色和黄色) ， 还在现场布置了两个漂亮的花园(红色花园和黄色花园) 。活动开始了，因为活动前老师已经戴上了蝴蝶头饰，所以老师直接问孩子:“我是谁？”孩子们争着说:“蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈”“那你就是我的小蝴蝶了 。
2、举例说明幼儿音乐 游戏律动的 创编要点少儿舞蹈创编的方法如下:1 。找到主题和音乐 。你想在这个舞蹈中表现什么 ， 就是这个舞蹈的主题 。首先需要确定主题 ， 然后需要找到合适的音乐进行舞蹈编曲 。有时候 ， 这两步是相反的 。也许我们听到一段音乐就有了创作一段舞蹈的冲动，然后根据这段音乐的主题来编排舞蹈 。2、找主题动作找对主题，找对音乐后，往往会陷入无动作填充舞蹈的窘境 。
这个主题动作可以来自舞蹈确定的主题，也可以来自音乐的感觉 。不要想到一个又一个没有主题动作的动作 。不仅创作出来的舞蹈会很模糊，而且缺乏连贯性和可视性 。3.从主题动作延伸出来找到主题动作后，我们可以根据主题动作的运动规律继续创编产生几个杠动作 。通常一个简单的舞蹈，经过几个小节的动作和队形的变化 ， 已经基本成型 。
3、从哪些方面对幼儿 游戏 创编进行反思首先，一个幼师应该具备艺术教育的能力 。因为学前教育不像中小学那样分科目，教师需要承担五大领域的教育内容 ， 所以教师要具备艺术教育的能力 。一个热爱艺术，能把艺术手段运用到各个领域的老师 ， 一定是孩子们喜欢的老师 。可以说 ， 儿童的身心健康发展、认知发展、语言表达能力发展、社会交往能力发展等等都可以与艺术活动相关 。
【游戏创编与指导分析题】这些方面可能会觉得对老师的要求太高，但是只要我们有执着的追求 ， 不断的积累，我们会在这些方面逐渐提高的 。提高自己音乐素养的渠道可以根据自己的条件有计划的学习 。了解当代艺术教育改革的理念和国际上行之有效的教育体系和方法，使自己音乐技能的提高牢牢立足于儿童艺术教育的目的 ， 显得尤为重要 。

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