如何改正孩子偷拿东西孩子偷东西老师如何教育，九岁孩子偷东西怎么教育 _睿知

小孩偷东西应该怎么正确教育
孩子偷东西怎么办？1.转化教育当孩子偷窃时，我们要耐心地教育他们不要继续偷窃。我们要理智，不能一下子全骂了。我们应该让他们知道偷窃的危害，让他们改正。我们可以定期给孩子做检查，或者多鼓励。2.加强管理。要让孩子学会独立，加强学校和家庭的管理，告诉孩子要自立。我们不应该拿别人的东西。同时要告诉孩子不要和有偷窃习惯的孩子在一起，让他们诚实守信，自尊自爱，这样别人才会喜欢他。3.记住不要责骂和殴打你的孩子。大家都知道打打闹闹会促使孩子撒谎，因为他们撒谎是为了避免下一次父母打打闹闹。这样，如果家长发现孩子偷窃，打骂孩子，不仅解决不了问题，还会伤害孩子的自尊心，甚至导致孩子反抗，导致孩子通过故意或更多的偷窃来表露自己的不满。所以，父母如果不懂得控制自己的情绪，只会把孩子推向更糟糕的境地。孩子偷窃的原因1 。坏榜样的影响。有些偷东西的孩子，要考虑背后是否有习惯性偷东西的教唆。在很多情况下，一些孩子尝试这种冒险的偷窃行为是为了在同龄人中显示他们的勇敢。另一方面，孩子偷父母的钱，很多都是受到周围同龄人行为的影响。看到自己的伴侣可以悄悄拿钱买自己想要的东西，因此，就会去模仿。2.“我”的是非界限模糊了。年龄较小的孩子(2到3岁)通常对“你的”和“我的”没有区分，也分不清“偷”和“拿”的区别。他们看到自己喜欢的东西就会据为己有，更不用说会把从家里拿钱当成严重的错误。他们心里没有规矩，缺乏真实感。所以两三岁的孩子也不会“偷”，因为他们的行为是无意识的。3.发泄内心的不满。当一些孩子受到不公平对待或受到挫折时，他们可能会用偷窃来发泄内心的不满或反抗。比如幼儿园老师更喜欢一些孩子随意玩玩具，一些相对被忽视的孩子在不公正和嫉妒的驱使下可能会偷偷拿走别人的玩具。比如有的父母工作太忙，没有时间陪孩子，孩子可能会有偷东西等行为来换取父母的关注。

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孩子偷东西怎么教育
你好，自大的小宝V18t！你的问题很好！的确，目前很多家长、老师甚至孩子自己都有类似的关于家庭教育的疑问，希望找到最合适的学习材料和教育方法，培养孩子的学习生活习惯，让孩子能够主动学习，健康快乐成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。但是，孩子终究是孩子，就像树苗一样。没有正确的引导和培养，很容易东倒西歪，成为一个有用的人。每个孩子在性格和行为上总会有一些缺点，偶尔会犯一些小错误，确实会对他的学习和生活造成一定的负面影响。其实教育孩子的方法有很多。你需要仔细考虑和选择合适的方法、教材和建议。也可以选择看自己的家庭教学视频节目，这样结合起来就能对症下药，见效。看了下面分析推荐的网站视频资料，相信你能得到如何正确教育偷东西的孩子的启示。在当前社会环境、应试教育模式、接受西方开放教育等诸多因素的影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里，很容易染上一些不良习惯，比如傲慢任性、叛逆不听话、不诚实、沉迷网络、打架斗殴、厌学、多动、注意力不集中、上课注意力不集中等，尤其是处于幼儿和青少年阶段的中学生。教育的目的是纠正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方式很多，但也有人采用虎妈狼爸的教育方式，说是“赢在起跑线上” 。人的一生，其实就是一个马拉松长跑的过程。即使赢了起跑线，能跑多远，能坚持多久，谁能笑到最后，都还是未知数，往往事与愿违。所以，个别人的所谓虎妈教育，无论成功与否，都不值得崇拜、学习和模仿，甚至不值得广泛传播。如果体罚教育打孩子，后果可能相当严重，将来会报复年迈的父母和孙辈。所以暴力教育对人是有伤害的！相反，更重要的是培养孩子健康的人格和乐观的精神。如果你想从根本上教育孩子，培养孩子良好的学习生活兴趣和习惯，建议你尽快让孩子喜欢上《弟子规》！圣人教孝，总信爱众，但所爱的人精力够了，他就学会识字，父母呼唤孝顺，但不要拖慢父母的生活，也不要偷懒。父母在教导的时候，要尊重父母的责任，冬去春来，暖夏来。你看，这真的是“大孝子”，最好的家教！写得多好啊！朗朗上口，易读易教。网上也有很多视频故事教材，有几个版本适合各个阶段的孩子观看。作为家长，只要你愿意多鼓励孩子和你一起看(这个很重要，你喜欢和他一起看，孩子天生好奇，容易受别人影响)，你一定会让孩子喜欢上她的。如果你能在现实生活中努力做到，尽力贯彻里面的教导，为什么不把孩子教育好呢？同时，你的问题涉及到家长和老师都非常关心并渴望解决的青少年思想品德、行为语言、学习成绩的家庭教育问题。家长正确的教育引导在孩子健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在家庭日常生活中，真诚推荐家长和孩子观看由陈大惠策划、监制的中华优秀传统文化教育大型公益论坛《圣人教育改革》系列纪录片。
变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往为时已晚，哎…很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育改变命运》（可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。希望我的回答对您有所帮助和启示。衷心祝福您！
5岁孩子学会偷东西如何教育？家长要了解为什么，是孩子零用钱不够，是受人指使或胁迫，是物欲诱惑，还是有恶癖？其中最本质的问题是，这种情形是偶然发生的还是已形成习惯？而在事情发生后，他又是如何对待自己的错误？如果家长只会大吼：“你偷东西了—别的我什么也不想知道！”那这就是最蠢的家长了。有一个相当流行的观点，“偷窃”是特殊的过错，要求家长严厉体罚。而教育学家却有大量数据表明：事实正好相反，孩子由于害怕和屈辱，变得不敢吐露真言，更加趋向于不诚实。教育学方面有这样的建议：“应当从儿童的需求做起，如果孩子的要求对于他这个年龄来说是合理自然的，那么家里就应当尽可能给予满足。应让孩子觉得成人在关心他们，尊重他们的愿望，这样，他就不会通过拿别人的东西这种途径来满足自己的愿望了。孩子被吸纳参与家庭经济活动孩子被吸纳参与家庭的经济活动乃至预算，这是家教中对孩子进行金钱教育的最好方式，可以让孩子从中了解金钱的意义、金钱在生活中的地位和使用方法。孩子会因此感到自己是家庭的主人，并学习合理地使用金钱。========================================= 原因：孩子偷钱为了什么上网玩游戏，买零食吃，买喜欢的文具、玩具，买想看的书，给同学送生日礼物，跟同学出去玩等等，当这些需要不能以正当方式从家长那里要到钱时，只好“私拿” 。家长应控制过激反应情绪，冷静分析一下孩子为什么要偷钱，分析出真正原因才有利于解决因其他坏习惯和不良行为而产生的偷钱后果。一般的孩子偷钱只是偶尔行为，带有父母不会发现的侥幸心理。采访人员在采访调查中发现，很多孩子都曾有过偷拿家长钱的行为，有的家长还向采访人员承认他们小时候也有过偷拿父母钱的经历，与“学坏”、“犯罪”无必然联系。三毛在她的《倾城》专辑里收录的《胆小鬼》一文，就是记叙她小时候偷钱的一段往事。“说着说着，发觉姐姐弟弟们在笑，原来都偷过钱，也都感觉不好过，这一段往事，就过去了。” 有的孩子花钱大手大脚和偷钱成恶性循环，形成坏习惯后，就需要家长耐心地说教，采取适当的方法纠正孩子的行为偏差。有的孩子明明自己有零花钱，但是还是喜欢去偷，不偷就觉得不舒服，成了一种“癖”，中南大学精神卫生研究所罗学荣教授称，偷窃成瘾的孩子患的是品行障碍。这时家长一定不要讳疾忌医，应带孩子到正规的心理诊室进行治疗。建议：尊重孩子，正确引导采访人员采访长沙市未成年人心理发展咨询指导中心和中南大学精神卫生研究所儿童心理问题研究有关专家时，他们建议对孩子拿家里钱的行为，轻易不要用“偷”这个字，在心理上对孩子压力小些，有利于教育。首先，家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。其次，家长做好理财榜样。有的孩子偷拿家里的钱是发现家长对自己的钱没有清楚概念，以为自己拿了家长也不知道，让孩子钻了空子。专家认为，家长有必要当着孩子的面对家庭收入支出，做比较详细的记录。一方面，可以培养孩子良好的理财习惯，另一方面，让孩子知道自家的经济情况，培养合理用钱意识。还有，应该给孩子适度的零花钱。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且要指导孩子怎样花钱。最后专家建议，改变孩子拿家里钱的行为，出发点首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要当着外人的面来处理这件事，更不要把孩子曾经偷钱的事情挂在嘴边，时不时“揭孩子的短”，随意惩治会伤害孩子的自尊心。

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孩子偷东西要怎么进行教育首先要区别是多大的孩子。三岁以内的孩子，根本没有别人东西不能拿的概念，你需要慢慢教导他。对于懂事的孩子，这种行为建议按照以下方法处理：首先严厉批评孩子，告诉他私自拿别人东西的行为是违法的，给他普及法律常识。带着孩子一起去归还，并让孩子道歉。这个步骤很重要，孩子一定要亲身经历一次，才能印象深刻。有的家长碍于面子不去归还，这样实际就是告诉孩子拿来的东西可以占为己有。和孩子进行深层次的沟通，告诉他有需要一定要告诉家长，不能私自拿。让他保证下次不再做这种事情，并且自己说出再犯怎么处理。以后如果再犯，严格执行。家长思考一下平时对于孩子的要求是否经常拒绝，如果经常拒绝孩子，孩子要求得不到合理满足，也会萌生私自拿的想法。无论如何，不要给孩子冠上偷东西的罪名，这样会让孩子自暴自弃。
如何教育孩子改掉偷东西的毛病教育孩子改掉偷东西的毛病培养孩子的物权意识、家长以身作则，不贪小便宜、适当地给予孩子零花钱、适当限制孩子的物质欲望。1、培养孩子的物权意识在生活中，父母有意识地培养孩子的物权意识，更加能够使孩子适当的区分好物品的归属权，进而明白别人的东西自己不可以轻易地乱动，这样的行为是错误的。2、家长以身作则，不贪小便宜很多时候家长使用他人的东西不打招呼，会让孩子造成别人东西可以随便拿的误区，父母的言行误导要比任何说教对孩子的影响都大。3、适当地给予孩子零花钱适当的物质满足使得孩子对物质的渴求处于正常的范围内，不会因为过分渴求而产生偏激的行为。家长在刚开始的时候可以多频率少金额的给予孩子零花钱，等孩子具备一定的自控力后在减少频率增大金额。4、适当限制孩子的物质欲望个人的物质欲望是永远都没有止境的,父母要认识到这一点,并从小控制孩子的物质欲望;否则,总是孩子要什么就给买什么,一旦某天没能满足他的欲望,他就很容易走向歧途。父母可以引导孩子学会物尽其用,并引导孩子在想要购买某件东西之前,先考虑自己是否真的需要它。注意事项1、了解孩子的行为动机孩子偷东西背后的行为动机比起指责和训斥更加值得考量。对这些动机的探究才能够使父母的教育更加有针对性，从根本上规范引导孩子的不当行为。2、注意孩子尊严的保护当然父母在规范孩子行为的时候也要注意保护孩子的自尊心，尽量不要在公开的场合提出批评，这样很容易造成孩子的自尊心受伤，偷窃产生的心理阴影会很大程度上影响孩子的性格形成。

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孩子出现偷东西的行为，家长应该如何教育？其实大部分孩子的“偷东西”，在他们自己看来就是“拿” 。所以，当家长发现了孩子有这样的行为，一方面不要上纲上线，认为偷东西就该严厉惩罚，另一方面，家长也需要有足够的重视，对孩子稍加管教。孩子为什么会“偷窃”？现实生活中，很多孩子都有“偷拿”东西的行为。家长带着孩子逛超市，等出来的时候才发现，孩子的手上还抓着没有付钱的玩具；孩子从学校回来，口袋里偶尔会有些来历不明的贴纸、玩具、吃的、铅笔、橡皮等等，被问到时，孩子就说是“拿了同学的”……不少家长一发现孩子“偷东西”，都会觉得担心甚至愤怒。俗话说：“小时偷针，长大偷金”，家长们都担心孩子一不小心走上歪路，于是对孩子轻则严肃批评，重则打骂。事实上，孩子的“偷东西”是个假议题。发展心理学研究表明，对于幼儿期（0-3岁）到学龄期（3-6岁）的孩子来说，正处于自我中心时期，还没有完全明确物权这个概念。他们分不清你的、我的、他的三者之间的清晰界线，只要是自己喜欢的，那么就可以是我的。还有一些七八岁或者更大的孩子，尽管有了模糊的是非观念和物权意识，可一旦遇到了自己喜欢的东西，这点模糊的是非概念和物权意识，还不能产生足够的自制力去抑制他“想要”得到这样东西的需求。所以在大部分孩子看来，拿同学的东西并不是“偷”，而仅仅是“拿” 。那么，面对孩子这样的行为，我们家长该如何管教呢？如何管教孩子的“偷窃行为”？1）先冷静，不要反应过度虽然孩子发生了“偷窃”行为，但并不意味着孩子就真的变成了小偷。父母首先要做的就是保持冷静，思考一下是什么原因让孩子这么做？然后再采取相应的对策。2）找到孩子偷东西的深层原因英国精神分析学家温尼科特曾表示：孩子的问题行为，常常是在向父母表达什么。偷，也是如此。表面看，它是孩子的一种错误行为，实际上藏着他的物质需求和心理需求。有的孩子是因为渴望，有的孩子是因为好奇好玩，还有的孩子是因为得手的成就感……这时候，身为家长的我们需要耐心且有对策地管教。对于学龄前的孩子，家长在家就要注意引导孩子，让他明白“哪怕家庭成员之间的物品，想动也要经过主人同意。”对于已经上了小学的孩子，家长需要和老师商量好，一方面父母给孩子强调物权概念，让孩子养成“拿别人物品需要征得主人同意”的习惯；另一方面，老师在学校要多给予孩子关注，如果发现孩子把同学的物品装到自己的书包里，不要粗暴地给孩子扣上“小偷”、“坏孩子”的帽子，而要告诉孩子，“如果真的喜欢的话，要和同学商量一下，看看能不能带回家” 。对于年纪更大的孩子，家长要看看家里给的零花钱是否足够，孩子合理的物质需求有没有得到满足。除了根据实际情况来增加零花钱，更要注意引导孩子合理使用零花钱。3）引导孩子当面去归还物品和钱如果孩子偷拿的东西是在外面商店或者别处拿的，事发后家长必须监督孩子或者配他一起归还物品并道歉，这里强调必须是当面归还，不能偷偷地放回去，因为只有这样孩子才能认识到“偷拿东西”这一行为是不正确的。如果孩子是从家里偷拿了钱，父母就要估计一下孩子到底拿走了多少钱，并向他说明白，这些钱必须偿还，如果这些钱已经被孩子花掉了，那可以要求孩子通过劳动来还钱。4）一如既往地相信孩子有些家长会把“偷窃”与“坏”联系在一起，其实大可不必这样，如果家长把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或经常撒谎的人，孩子极有可能如其所愿，变成家长所形容的这种人。所以，我认为发现孩子有偷窃行为后，我们最重要的是一如既往地相信孩子，不要恶语相加，不要轻易给孩子加标签，更不要上纲上线，我们只需耐心引导孩子改掉这一坏习惯即可。孩子是一张白纸，成人的恶言恶语实在太容易成为划破白纸的刀，就算孩子长大了，那道划痕，也许永远会存在。为了守住孩子的这份单纯的喜欢和好奇，我们值得花费更多的时间和精力，去教会孩子这个世界的规则，而是不靠打骂。共勉！
【如何改正孩子偷拿东西孩子偷东西老师如何教育，九岁孩子偷东西怎么教育】