bias1 bias如何快速记忆，bias current _睿知

怎么使用BIAS指标 BIAS指标使用方法有哪些
偏差指数的理论基础是，无论股价是在均线之上还是之下，一旦偏离均线太远，必然会回到均线。这类似于经济学中价格围绕价值波动的原理。如何使用偏倚指数主要包括以下三个方面：1 。考虑偏差的价值。您可以为偏差指示器设置一对固定值(一个为正，另一个为负)作为上限和下限。当BIAS的值超过设定的正值时，你会发出卖出信号；反之，如果BIAS低于设定的负值，你就会发出买入信号。这是如何使用偏差指标的关键点。这个分割线具体数值的确定主要取决于以下三个因素：偏倚指数选取的参数大小、使用的目标品种、该品种所处的时期和阶段。一般来说，参数n的值越大，设定的分割线的跨度应该越大；品种交易越活跃，分割线跨度越大。这个分割线的合理门槛是多少？行业内没有公正的判断标准，投资者需要根据自己不同的风险承受能力，使用合适的测试方法或根据自己的经验规则。2.考虑偏差的曲线形状。例如，如果偏差指标从上到下有两个或两个以上的下降峰，而此时市场价格仍在上涨，这很可能是卖出信号的指示；相反，如果偏差指标从下到上显示两个或更多的上升谷，但市场价格仍在下跌，这很可能是买入信号的指示。在使用BIAS指标时，需要注意的是，如果BIAS在近期快速到达第一个波峰或波谷，往往容易出现操作失误，投资者要特别小心。此外，可以适当引入切线理论，并与偏差的曲线形态相结合，提高分析判断的准确性。3.考虑两条偏置线的组合。这是如何使用偏倚指数的关键。BIAS(N)可以作为短期曲线， BIASMA(M)可以通过M期移动平均线构造为长期曲线。然后当BIASMA曲线在低位自下而上穿过BIASma曲线时，即金叉出现时，发出买入信号；BIAS曲线在高位自上而下穿越BIASMA曲线，即死叉出现时，发出卖出信号。显然，这两条曲线的参数(即n和m的取值)是否合适，将对最终的分析结果和判断准确性起到关键作用。这些可以慢慢理解。新手前期可以参考相关书籍和系统来了解一下。同时，他们可以用模拟盘进行练习，这样可以快速有效地实践理论，掌握技能。目前牛股宝的模拟炒股还不错，有很多指标可以指导。每个指标都解释了如何使用，对使用有帮助。希望能帮到你，祝你投资愉快！

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准备2010年下半年英语四级！
我的经验是先买一本《星火英语大学英语四级单词巧记速记》狂嚼。当然里面的很多单词其实在高中就已经接触过了，所以顶多再巩固一下。词汇是非常重要和基本的。如果你想真正提高你的英语水平，你必须付出巨大的努力。我把那本书嚼烂之后，买了几份模拟题，每天一套，主要是为了熟悉题型和应试技巧。由于新四级对时间的控制比较紧，所以在平时的训练中需要把时间关起来。我的经验是强迫自己在规定时间内完成某些题。具体方法是开始做题时记下时间，做完题后记下时间，看时间差是否符合考试要求(快速阅读15分钟，仔细阅读25分钟，完形填空和汉英翻译15分钟) 。当然这种训练是痛苦的，但我觉得是值得的，不仅是为了考试，更是为了培养一种毅力，更重要的是找到高中的感觉，弥补大学生活的空虚。去年听力栽了，听力错了11！很难想象。要不是听力， 710分的新四级我肯定能考600分。客观来说，新四级听力很难，必须作为重中之重来对待。很多人抱怨新四级难，但我觉得还可以。相当于我平时训练的模拟卷。所以平时的计时训练真的很重要！好了，下面是一些其他的经历：2006年6月，我进入了大学英语四级的考点。面对四级体制改革的第一次试点测试，同时也是我的第一次四级实战，我并没有感到太紧张，因为我的学习收获和自己的努力给了我信心。这次四级考了614分，有些遗憾，但毕竟达到了预定的目标。我在听力部分得了满分。其实听力一直是我的薄弱环节，所以特别重视。我的听力老师是蒋志德。我还记得第一节课他用自己的英文名作为开场白，让我们第一次知道约翰在英语中甚至还有厕所的意思。江老师的英文名让全班哄堂大笑。姜老师的课完全颠覆了我之前担心的两个半小时的听力轰炸教学模式。他把自己有针对性整理出来的各种听力情况教给我们，理论与实践有机结合，不断穿插一些在英国留学期间的有趣故事。当我厌倦做题时，他的笑话不断让我感到放松。在提高听课效率的同时，也了解了一些英国的风土人情。其实四级听力并没有传说中的那么恐怖。虽然有一些很难的新闻段落，但也有一些规律性的问题。在这方面，我学会了如何处理那些遗漏或不确定的问题。当然，成绩要建立在实力的基础上。在考前的两三个月里，我每天都在听VOA新闻和四级试题。不需要太多时间，但是坚持很重要。随着不断的锻炼，我可以在官方考试中心放松了。综合部分我考了133分。归根结底，词汇通常是积累的。因为我一直比较重视这方面的学习，所以对这部分考试很有信心。至于阅读，我这次只错了一个，应该说比我预想的要好。都说在四六级考试中， “得读者者得天下” ，所以阅读永远是最精彩的部分。
分。这其中不仅要有扎实的英文功底，另外应试技巧也十分重要。我获益最大的就是阅读中的答题方法：如何划出关键词；如何在文章中找答案；如何分析段落结构；甚至如何去猜测最有可能的选项，这些都是我备考获得的财富。作文是我此次考试中唯一的遗憾，只得了77分。现在回忆起来，可能是自认为的那几句较有水平的长句反而被弄巧成拙了。作文老师针对不同类型的文章给出不少结构和句子。我有些自负地没有套用，看来效果不太理想。总的来说，我614分的四级成绩是自己充分准备的成果。如果要做到临场不慌，还是需要平时的不懈练习。考试前的几个月中，我坚持每天的听力、阅读和词汇训练，真正做到一天不落。考试前每隔三五天会做一套真题。实践下来，的确对临场的发挥很有益处。四级靠实力，四级也靠方法。让我们在学习中汲取实力，相信我，四级的成功会到来的!
求6级学习计划？先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习计划学习尚未入门者，不必理会老师，只执行自己的学习计划。学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的知识，做完老师布置作业中简单题目和基本题目，其他东西不要理会。然后，赶紧开始执行自己的学习计划。学习处于中级阶段者，先完成老师要求的学习任务，再执行自己的学习计划。学习处于高级阶段者，完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会。然后，再执行自己的学习计划。制定学习计划的根据每个人的情况不同，心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同，不同的人，要制定不同的学习计划。制定学习计划，要从四个方面下手。一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间。二、总结考试，制定中、长期学习计划。三、根据自己学习上的漏洞，制定学习计划。四、从快速、准确、灵活性的方面，制定学习计划。根据自己的身体状态，确定每天学习时间有一次，赵凝润感到身体极端疲惫，于是就躺在床上，想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必须完成的学习计划，躺在床上怎么也睡不着。于是他对自己说， “管它什么学习计划，以后不学习了！”于是，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发：身体状态差时，少学习；身体状态太差时，就不学习；身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点” 。这样，才能把身体的潜力充分发掘到学习中。提高学习状态、超越“极点” 只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。只有超越“极点” ，你才能最好得完成学习计划。超越“极点” ，是指超越心理的“极点” ，而不是超出身体的极限，超负荷学习。只要你足够“狠” ，就没有完不成的学习计划。提高“狠劲” 今天能做到的事情，绝不能拖到明天。能干好的事情，就一定要干好。做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习计划根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。通过分析考试试卷，找出学习上的漏洞和弱点，你就知道下一步该学习什么。如果分析考试试卷之后，你找出的漏洞不够多，你要自己做模拟考试题，找出学习上的漏洞。通过分析考试试卷，你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪部分学习好、哪部分不好；试卷上做错的题目，是因为某些知识点没有记住、还是思考能力不行、没有形成知识体系，还是考试技巧不行。这样，你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例。根据自己学习上的漏洞，制定学习计划补弱项还是增强项？一般的，弥补弱项（学得差的课程，某课程学得不好的部分）比起强化强项，更容易进步。原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。找出漏洞，尽快弥补通过总结考试，分析以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的漏洞。然后，根据这些漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。集中优势兵力、首先解决最大的漏洞在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！首先要针对最弱的课程。如果最弱的课程尚未入门，你必须找到入门的方法，如果这门课程处于中级阶段，需要突破，你必须突破。一般的，在一段时间内，如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程，你不容易把高考要求的课程同时都突破。例如，你可以制定一个计划，先用三个月的时间把英语提高上去，然后再用三个月时间把数学提高上去。对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如学校安排英语每天平均学习2个小时，你为了突破英语，你每天就要用4个小时、5个小时。这样，在你的学习计划中，要确定每天的入门时间、每天的突破时间。每天学习时间的确定在一定的心态、身体阶段上，每个人的每天有效学习时间是确定的。如果你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会减少，你的身体就可能会受到伤害；如果你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。所以，你要合理安排学习时间，使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采用熬夜等方法延长每天学习时间。每天学习时间比例的确定每人的每天有效学习时间是确定的，你要合理安排时间，用最少的时间获得最大的学习成果。每天不同课程、某一课程的不同部分的学习时间的比例可以这样确定：一、根据高考的分值的比例确定学习时间的比例（不适用于基础很差、知识上漏洞很多者）。一般的，高考试卷中分值越高的部分，你应该花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“基础知识”部分在高考中只有15%的分值，而你在平时却用50%的学习时间；作文占50%的分值，你在平时却只用15%的学习时间。有人说，字词句等基础知识学习好了，对作文也有帮助。实际上，提高作文水平的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。二、根据成绩提高的快慢确定学习时间的比例。一般的，某门课程哪一部分考试成绩提高的越快，这一部分学习时间就要越多。例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础知识”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，也许只能多考两、三分。但如果你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。三、根据学习的好差确定学习时间的比例。一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多；哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长；哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。因为，一般的，补弱项比增强项更容易进步。确定每天入门时间（主要适用于学习处于初级阶段者）如果某门课程或者某部分知识没有入门，那么，你就无法预测自己在多长的时间内能够取得多大的进步，这样，你就很难安排学习计划了。所以，如果某门课程你尚且没有入门，你要尝试各种学习方法，无论花多少时间，也要入门！学习处于初级阶段者，对于没有入门的课程或者某一课程的某部分，不容易难估计出自己要花多少时间才能入门，所以，在制定计划时要充分的考虑到这一点，每天在基本完成了其他学习任务后，要用更多的时间用于入门。一般的，尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往需要更多的时间，而已经入门的课程需要更大的学习强度和“狠劲” 。你可以把每天学习时间分为两部分，一部分是尚未入门的课程，另一部分是已经入门的课程，你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的，其他时间用于尚未入门的。确定每天突破时间（主要适用于学习处于中级阶段者）同样的，对于正在突破的课程或者某一课程的某部分，你也要合理安排时间。你可以根据自己对知识掌握的程度安排时间。这样，就不会出现这样的现象：昨天因学习了一天很难知识导致烦躁不堪、很有挫败感，而今天，又因为学习了一天很容易的知识而感到太轻松、心里空虚。你可以把知识分为三类：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的学习比例，过一段时间后，再调整。例如，你可以把每天学习时间中的50％用于已突破部分， 30％的时间用于正在突破的部分， 20％的时间用于尚未突破部分。在制定学习计划时，对于已经突破的知识，规定自己每天必须要掌握多少个知识点和解题技巧；对于正在突破的知识，规定自己每天必须看完多少页书或者做完多少道题目；对于尚未突破的知识，你要不断尝试各种学习方法，直到找到突破的方法。制定学习计划的基本原则一、具体。例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理精读完20页课本、历史背完5章内容等。二、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。三、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。例如，以前每天记住100个单词，一个月之后应该每天记住200个单词。再例如，以前深入思考某个历史问题时，往往只能思考到一、二个方面的内容，一个月后就能思考的全面多了。四、不同课程交叉进行。一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。五、改变不同课程的学习顺序。开始学习时，可以先学习自己喜欢的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。让父母监督，执行学习计划制定一个合理的学习计划，让父母督促你完成。在家时、放假时，让父母监督你学习，帮你控制自己。这时，除非心态和身体已经达到很高的境界，一定要留下足够的休息、睡觉和体育运动的时间。根据身体和学习状态，随时调整学习计划身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。例如，你可以在大脑最清晰、思维最活跃时学习最困难的课程。此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务；当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。改变学习计划在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划：感觉学习没有进展。这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。感觉需要学的东西太多了。这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。或者只选取一本精读书，把这本精读书反复弄明白、吃透。不会的东西太多了，无法持续学习下去。是不是学习的东西太难了？对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。例如，每天延长背英语单词的时间，多看看课本上的基本知识点，或者把以前学过的课本拿来重新读，放弃老师布置的和参考书上的难题。明显感到学习状态不好时。先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。你可以减少每天学习时间。例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。学习计划的进阶随着学习的进步，你的知识要向“深”、“广”、“灵”、“快”、“准”进阶了，这就是学习计划的进阶。例如，知识更深入、系统、灵活；清晰化；体味知识的精妙细微；逐步加大更高级学习方法的比例；改变不同学习方法的学习时间比例；

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考研英语有没有快速的方法强化,三个月时间英语只需要考上线35分左右。请有经验的高手指点。小弟万分感谢。2010年考研英语新大纲解析对词汇的掌握提出了更加具体的要求，具体体现在对词汇的微观掌握和记忆上：词汇基本知识(词性、词形、本义和引申义等)；词际关系(同义词、反义词、词汇搭配等)；词汇“背景”(词根、词缀等) 。依据2010年考研英语新大纲解析对大纲的援引内容：“考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。”“英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。”“此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。”(来自《2010年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》)科学的单词记忆方法应该分成三步：第一是快速突破，第二是详细了解，第三是实战运用。比如说，绝大部分考研词汇是阅读词汇，并不需要掌握拼写和发音，只要“见其形，知其义”即可。快速突破这些阅读词汇后，详细了解其各个含义、搭配和用法等，最后在阅读练习中实现单词认知。而对于写作词汇，考研中真正运用于写作的单词不过2000余个，快速突破这些写作单词后，再详细了解其英文解释、同义词、反义词、用法等，但并不需要全背下来，最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法。那么，如何才能用最少的时间记忆最多的单词呢？英语教研室通过多年经验总结很多同学平时词汇书背得很熟，上了考场却有如下几种反应：(1)这个词我背过；(2)我知道这个词在词汇书第几页；(3)这个词上面和下面的词我都记得；(4)我忘了这个词什么意思了。究其原因，在于只按照一种顺序背单词。背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。每背完一页，使用上文提到的“白纸法” ，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。记不住的单词可以抄写在本上，仍然按照每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天的规律重复记忆。实际上，这一方法可以用来背诵任何需要死记硬背的内容。当然，单词记忆方法众多，最常见的是词根词缀法、广泛阅读法、谐音联想法等，各人可视自身情况进行选择。喜欢阅读的同学可以泛读感兴趣的英文材料。通过大量泛读，也可以迅速扩大词汇量。预祝大家2010年考研成功！如何快速地做考研英语阅读理解首先，我们得明白考研阅读考察的都是些什么文章。记叙类文章肯定没有，因为命题深浅不好把握，这么多年来，还没有从《哈里·波特》或者《廊桥遗梦》等西方小说中选一段来考大家。我把从1998年到2009年这11年考研阅读文章做了一个总结：共考了45篇文章，可以分为六类，分别是：提出一种观点;揭示一种现象的原因和影响;介绍社会对于某个事物的反应;提出一种新的研究结论;书评;对某个主题分观点论述。无论是哪一种类型，都有一个特征，那就是不只对事物进行简单描述，更要表达某种观点、看法和态度。因此都可以归结为议论文。有些同学会说，我怎么感觉经常在考科技类的说明文。错误，科技类的文章是在考，但是从来不考说明文。考研文章从不对某个科技事物作说明，而只介绍它的意义影响，属于科技类议论文。比如1998年第五篇关于概念热区研究的选文，这篇并没有在介绍热区研究的内容或者热区是什么，而是在论述热区研究对于地球板块移动学说的意义。从测试学的角度来说，阅读理解无非就是考察我们的阅读理解能力，而阅读理解能力就是提取有效信息的能力，所以阅读理解题最根本的目的就是考察我们能否把文章的有效信息找出来。议论文的有效信息就是文中表达的观点，这些就是考研命题的出题点所在。有些同学可能说，不对吧，我怎么感觉考研阅读考得都是细节性的东西呢?这些同学一般是受到了下面两种毒害：第一，应付四六级给大家留下的心理定式。四六级考察的重点是考生定位查找具体信息的能力，而考研则更侧重于综合归纳能力，因为毕竟研究生是国家高水平研究的主要群体，所以，研究生入学考试的考察水平不会那么低端。第二，这些同学没有认真地研究真题，遭受了大量模拟题的毒害。在对于市面上充斥着的大量题集，我想说一句，真正有水平的不多，绝大多数都是在拼凑，即使真有水平也难以达到考研真题的高度。请考研战士们记住，考研英语阅读理解的规律有，但是要从历年的考研真题中去找。这样分析下来，大多数的考研阅读试题中，正确选项其实就是文章中有效信息的直接表达或者变形表达。而这类有效信息表述上不能太绝对，要留有余地，不能带有过于强烈的感情色彩和倾向。一个表述上极端的论点是站不住脚的，很容易受到攻击，这是议论文的常识。到底是不是这样呢?我们用真题来验证一下。2004年第50题：Which of the following is true according to the text?根据原文下面哪个是正确的?[A] People with surnames beginning with N to Z are often ill-treated 。姓氏首字母是N到Z之间的人经常受到虐待。[B] VIPs in the Western world gain a great deal from alphabetism 。西方社会的重要人物从字母顺序排序中获益非浅。[C] The campaign to eliminate alph-abetism still has a long way to go 。消除按字母顺序排序的运动是一项长期的任务。[D] Putting things alphabetically may lead to unintentional bias. 按字母顺序排列事务可能会导致意想不到的偏见。D：按字母顺序排列事务可能会导致意想不到的偏见。它的语气是不是很委婉?这就是答案。2001年第65题：From paragraph 4 we can infer that _________ 。从第四段中我们可以推断出什么?[A] the increasing concentration is certain to hurt consumers 日益增多的兼并必然会损害消费者的利益。“必然” ，这种词，都是文化大革命时的语气。太肯定了。[B] WorldCom serves as a good example of both benefits and costs无论是对于收益还是成本来说， WorldCom都是一个很好的例子。[C] the costs of the globalization process are enormous全球化过程的成本巨大。[D] the Stanard Oil trust might have threatened competition美孚石油信托公司可能曾经威胁过竞争。这个我就不讲了，大家看答案选哪个?恭喜你答对了，当然是选D 。下面我们进入命题者的内心。从测试学的角度来说，任何考试都是命题与反命题的博弈，都是应试者和命题者在心理智力上的较量，考试得高分的过程其实也就是逐步认清命题者的思路的过程，因此首先我们自己要破除一个心理，大家不要感觉命题者多么深不可测。他们有一个心理底线就是在保证试题具有足够的迷惑性，区分良莠的同时又要尽量的避免争议。保证迷惑性就是要制造错觉，比如他往往把错误选项写得非常复杂，而把答案写的很简单来诱惑你上钩。从另一个方面来讲，要想避免争议就得使正确与非正确选项之间有着相当的区别度。前者是要实现考试的目的，后者是出于自我保护，否则一旦题目出现争议，一人一口唾沫就能把命题者淹死。

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什么是认知心理学?认知心理学（cognitive psychology）是20 世纪 50 年代中期在西方兴起的一种心理学思潮和研究方向。广义指研究人类的高级心理过程，主要是认识过程，如注意、知觉、表象、记忆、创造性、问题解决、言语和思维等。狭义相当于当代的信息加工心理学。即采用信息加工观点研究认知过程。扩展资料认知心理学是最新的心理学分支之一，从1950至1960年代间才发展出来的，到70年代成为西方心理学的主要流派。1956年被认为是认知心理学史上的重要年份。这一年几项心理学研究都体现了心理学的信息加工观点。如Chomsky的语言理论和纽厄尔（Alan Newell）和西蒙（Herbert Alexander simon）的“通用问题解决者”模型。“认知心理学”第一次在出版物出现是在1967年Ulrich Neisser的新书。而唐纳德·布罗德本特于1958年出版的《知觉与传播》一书则为认知心理学取向立下了重要基础。此后，认知心理取向的重点便在唐纳德·布罗德本特所指出的认知的讯息处理模式–一种以心智处理来思考与推理的模式。因此，思考与推理在人类大脑中的运作便像电脑软件在电脑里运作相似。认知心理学理论时常谈到输入、表征、计算或处理，以及输出等概念。参考资料：百度百科——认知心理学（一种心理学研究方向）
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