简述木桶原理简要叙述如何把木桶原理运用到公司的管理实践中?，木桶原理提出者 _睿知

如何把木桶原理运用到公司的管理实践中？
坎尼金定律主要围绕如何区分长板和短板，如何让长板稳定，如何对短板进行分类，什么样的板可以重塑，什么样的短板无可救药的直接丢弃。以及如何通过工艺将长板串联起来，使之紧密相连，成为一个整体。首先，在管理上，A、B、C三个公交司机是由人力资源选拔进入公司的。a和B驾驶公交车经验丰富，而C经验不多，只有不到一年的公交车经验，在工作中。a尽力而为，想做什么就做什么。b、心眼喜欢耍赖，工作喜欢拖拖拉拉。c，由于经验不足，正在努力学习，正在成长。作为公司的需求，A是长板，B和C是两个短板，缺点明显。经过沟通，B还是有一天天混下去的心态。更加努力。那么B是必须放弃的短板，C是可以培育未来的长板。所以在一步步的优化管理过程中，B最终被淘汰，被取代。a和C成为两块长板，这样当公司的木桶被倒进市场经济和企业管理的水里时，因为没有B这种短板来保证公司的正常运转和木桶的完整性，企业会运行得更好。以上是类比。a是一个有经验，肯干的人，坎尼金定律中的长板。b是一个拒绝做事的有经验的人。他拖延公司安排的事务，拖延症很多。当事情发生时请原谅我。比较明显的缺点C是虽然没有经验，但是做事肯学，通过沟通指出自己的缺点后更加努力。这个短板很快就会长大成为长板。对康尼金定律的长短板的三点分析。之后就是连接线导致紧密连接形成一个完整的桶，使周期不漏水。它是企业的文化和哲学。当然，比这更重要的是过程。将它们相互连接以形成一个完整的桶。它的重要性在于创造环境，而不是在所有长板的情况下，由于缺乏紧密连接而浪费资源。做一个简单的分析。不知道你能不能满意。不要把这个比喻看得太重。

文章插图
管理学案例分析木桶效应
吸引一个人的最佳方式：木桶效应
著名的 “木桶理论 “是什么？该理论是如何应用于教师班级管理中的
坎尼金定律，又称木桶效应，是木桶短板的管理理论，即所谓的“木桶理论”或“木桶定律” 。它的核心内容是：一个桶的水量并不取决于桶壁上最高的一块，而恰恰取决于桶壁上最短的一块。根据这一核心内容，“木桶理论”有两个推论：第一，只有桶壁上的木板都足够高，桶才能装满水。其次，只要桶里有一块不够高，桶里的水就装不满。一个木桶由几块不同长度的木板组成。水桶里储存的水量不取决于最长的板子，而取决于最短的板子。一个班总是由几十个学生组成，就像一个木桶由几块木板组成一样，组成这个班的学生有‘长’有‘短’，同时每个学生都是由不同木板组成的‘小木桶’ 。所以，要想建立一个优秀的班级群体，达到整体优化的目标，作为班主任，就必须在学生群体中分清”长板”和”短板”，然后采用科学的方法把”短板”变成”长板”，让班级这个”木桶”的”容量”变大。

文章插图
木桶原理涉及哪些管理职能？除了用人，木桶效应在企业的销售能力、市场开发能力、服务能力、生产管理能力等方面同样有效。进一步说，每个企业都有它的薄弱环节。正是这些环节使企业许多资源闲置甚至浪费，发挥不了应有的作用。如常见的互相扯皮、决策低效、实施不力等薄弱环节，都严重地影响并制约着企业的发展。因此，企业要想做好、做强，必须从产品设计、价格政策、渠道建设、品牌培植、技术开发、财务监控、队伍培育、文化理念、战略定位等各方面一一做到位才行。任何一个环节太薄弱都有可能导致企业在竞争中处于不利位置，最终导致失败的恶果。
【简述木桶原理简要叙述如何把木桶原理运用到公司的管理实践中?，木桶原理提出者】