歌曲女儿情原唱视频如何唱好女儿情歌曲，怎么唱好女儿情这首歌 _睿知

很喜欢女儿情这首歌怎么才能把它唱好？！我唱歌时声音总是放不指导一下
从自然音区的实践来看，自然音区是指不用太大力气就能唱出来的音区，是人声中最自由、最丰富多彩的声音，一般不超过八度。一般男女女中音从低音量降到女中音7，男女女中音2降到高音1 。当自然声区的声音逐渐巩固时，要把这些声音唱出时的醇厚、明亮、柔和的色彩和发声的轻松感移到相邻的高低音上。当这种声音的数量逐渐增多时，我们的音域就会逐渐扩大，整个音域就会统一、均匀。唱高低音的时候可以自由运用。如果不是从自然音区开始练习，自然音区的声音还没有唱好，没有呼吸基础就开始唱高音和低音，那么声音就会出现一些问题，有的人唱起来声音会分成两段，或者高音很紧很尖；压低音哑等现象是在自然音区没有基础的情况下练习唱高低音的结果。已经从事歌手工作的同志，每天抽出时间做一些自然声区的练习，对统一声区，让声音畅所欲言大有裨益。声乐教学中病声的纠正：学生在学习声乐时，由于各种原因，养成了不良的演唱习惯，久而久之就成了病声。声音的纠正是每个声乐教师不可回避的问题。疾病大致可以分为两类。第一类是以前的训练方法不当，损害了嗓音功能。常见的情况有：1)喉头开得太大，声带闭合不好；2)过度挤压喉部，发出挤压声和咔嗒声。第二类是二三年级以后，发音和唱功突然不准。这种现象随着剧目难度的提高越来越频繁。无论是喉头开得太大，还是被挤压，归根结底都是因为口臭造成的。因为口臭，找不到合适的支点，只能用声音专注。如果不注重气息，无论是训练中的开还是关，都只能放弃基础，越练越错，无法自拔。气息是驱动力，气息冲击声带发出声音。共鸣腔扩大美化后，就形成了优美的歌曲。——任何接受过声乐训练的人都能理解这些基本的声乐理论。但是如何引导学生正确掌握这些理论，并不是一件容易的事情。首先是加强呼吸训练，指导学生学习正确的呼吸方法。保持呼吸：围绕你的腰带呼吸。练习憋气，控制呼吸速度。简而言之，全身放松，用口鼻慢慢吸气，保持一会儿，均匀呼气，然后放松。这些说起来简单。学生要经常练习，反复体验和练习，最终成为自己的潜意识动作。其次，从U元音开始练习。用U元音的好处是容易集中气束，便于协调气息和共鸣腔的关系。在练习U元音的基础上发展其他元音，便于学生掌握正确的发音方法。在发声练习中，采用三度或五度发声歌曲，由浅入深，让学生在学习发声技巧的同时，逐步克服心理障碍，树立歌唱信心。也可以从半音法开始练习，让每一个声音都能控制在呼吸的状态。因为这些学生的歌唱机能都遭受了不同程度的腋部退化，如果放声歌唱，势必难以摆脱之前错误的发声方法。其实半音和全音的区别只是气息大小的问题，发声方法是一样的。半音法不仅有利于学习正确的发音方法，而且对声音控制和学习演唱高难度技巧的歌曲也非常有益。1997年5月，美国马里兰大学艺术系主任b.卡门教授在中国音乐学院讲学时介绍了她的练习方法。他的练习方法是半色调练习法
对于第二种病音问题：主要问题是气息控制不好(天生发音不准的人进不了音乐学院) 。气息太强，声音就高；如果不屏气，声音往往很低。通常，这些学生呼吸不均匀，摇摆不定。所以，他们的声音什么时候偏高，什么时候偏低，是没有规律可循的。对于这些学生来说，除了加强气息训练，还要在曲目的选择上下功夫。音乐学院声乐专业学生演唱的歌曲大致可以分为咏叹调和艺术歌曲。咏叹调通常色彩丰富，强度变化很大。歌曲为了表现诗歌的意境，更强调对声音的控制，力度变化平缓。在教学中，有些教师片面追求演唱效果，把学生演唱曲目编排的重点放在唱段上，而忽视了艺术歌曲的训练。也正因为如此，一些学生过分追求声音的强度，不注意呼吸，导致了音准不准的现象。这要从一些歌词不是特别密集的艺术歌曲说起。如舒伯特的《西尔维亚》，《图勒王》，勃拉姆斯的《萨福颂》，中国古歌《阳关三叠》，《思乡》等。另外，让他们准确理解歌词的内容，然后启发他们尽力想象唱歌的感觉，有意识地轻声唱，直到符合要求。这是在低声唱歌，就像低声唱诗一样。到了三年级，艺术歌曲的难度会加大，比如勃拉姆斯的《五月之夜》，福莱的《在水边》，《月光》等等。这时候也可以弹套曲，比如舒曼的《妇女恋爱与生活》。唱艺术歌曲还有一个好处。因为艺术歌曲与钢琴伴奏关系密切，所以变奏多，变调频繁。学生必须记住钢琴伴奏的旋律和和声结构。这样，学生不仅可以掌握音乐的线条，学会均匀分配气息，还能无形中提高自己的听力和耳朵训练水平，一举两得。通过大量选择性艺术歌曲的训练，大部分学生可以解决演唱不准的问题。到毕业的时候，他们的演唱能力有了很大的提高，无论是高难度的咏叹调，还是不同风格的艺术歌曲，都能高质量的完成。错误的声音及其纠正：歌唱时，由于歌唱器官的调整和运用不当，往往会产生各种不良的声音。这些不健康的发声方法的应用，不仅阻碍了歌唱的发展，也严重影响了歌唱的表演。因此，有必要找出各种不良声音产生的原因，并加以纠正。常见的不良声音如下： 1、喉音。学习美声唱法的歌手为了追求音量大、声音强、音色深而压嗓的情况比较常见。声音卡在喉咙里，感觉喉咙或者喉咽腔在挤压着唱歌，声音听起来沉闷、沉闷、空洞，特别沉重。喉咙和胸部共鸣
是有区别的，后者是通畅、宽厚、不生硬、干净的声音。纠正喉音主要是注意对声音的审美观，树立正确的声音概念，才能彻底去掉喉音。纠正时应注意声音的高位置。2，鼻音。多见于学民族唱法的歌手，是由于软腭塌下，舌中部抬高音波流入鼻腔而失去口、咽腔共鸣所致。声音暧昧不悦耳。纠正可张大口练a母音，感觉声音打在硬腭上。3，喊叫。多见于通俗歌手，是由于声音无基础就追求音量音域，滥唱高音导致喉头上提引起的，又叫白声，声音干涩而苍白，缺乏共鸣色彩。纠正它就要树立正确的发声概念，唱得柔和好听，音量不要太大，在自然音区到中声区内练习，循序渐进，不溢唱高音。4，漏气。声音暗淡、空虚、无力、不明亮、音量弱小。是由于追求声音松弛放松过度或为打开喉咙而练u母音过度所致。纠正可练顿音或跳音，lalala 。最后说明一点，许多歌手声音的毛病不是在喉咙里，而是在思想上，所以树立正确的发声观念和声音形象是很重要的，否则就会长期得不到进步。发声的科学原理：声带内有环甲肌和杓肌群，环甲肌的作用是拉长拉紧声带，杓肌群的作用是缩短、迫紧声带。如单独靠环甲肌拉长拉紧声带发音，则声带受到呼气的冲击即上下振动而发音，类似于二胡、吉它、提琴等弦乐器的弦受到弓的拉动而发音。如应用杓肌群把声带缩短迫紧而发音，则声带虽亦上下振动发音，但两声带除自身是发音体外，相靠时还是一个很强的的气闸，两声带互相紧密靠拢，呼气从它们的边缘中通过，即激起边缘部分一离一合的左右摆动，空气通过之后即形成一种周期性的压力波动，故此即使没有声带上下振动的发音作用，单独由靠拢挡气，就能激起空气发音，此时声带的作用相当于号手吹奏喇叭时的嘴唇、单簧管的音簧。前者的发音称为真声、胸声，主管低音。后者的发音称为假声、头声，主管高音。如果单用环甲肌工作，则音量虽大，但音质比较粗糙，唱高音的能力很差。如单用杓肌群工作，则高音能唱响，但声音尖锐刺耳，不能表现雄壮激昂的情绪，唱得越高，声音越刺耳，中音以下则轻浮无力，甚至发不出声音。只有环甲肌与杓肌群两者非常恰当的交互运用，才是正确的发声法。发声的基础知识：声器官是由呼吸器官、喉头与声带共鸣器官和咬文吐字器官组成。呼吸器官是由口、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺以及胸腔横膈膜等器官组成。1、唱歌时的姿势精神饱满，双肩略后展，双脚稍分开站稳，头部要端正，颈部肌肉放松，下巴不要向前突出，口形也应该根据字的发音要求自然张合。2、唱歌时的呼吸缓吸缓呼法：胸腔自然挺起，用口鼻将气息徐徐吸入肺叶下部横膈膜下降，两肋向外扩张，小腹微收，呼气时一定要保持吸气状态，即保持横膈膜和胸腔的扩张状态，不要使气息很快地泄掉。急吸急呼法：可体会到登高或跑步运动后的急吸状态，不论是缓吸还是急吸，吸气都要稍深些，吸气量的多少，要根据所唱乐句的需要而定。我们在歌唱时，要有始终保持吸气状态的感觉，即使在换气时也不应两肋完全松驰，应当在每唱完一句时，仍保留一小部分息气，在两肋尚未完全收缩的同时，再补进一些气息。3、歌唱时的声带唱低声区时：声带闭合不紧并拉长，较厚，张力最小气流通过声门时引起声带的全振动。唱中声区时：声带靠拢并变薄，缩短，张力加大，气流通过声门引起声带的局部振动。唱高声区时：声带闭紧并变得更薄，更短，张力也更大气流通过声门时只引起声带的边缘振动。歌唱时的喉头：在歌唱发声中还应十分注意打开喉咙，位置适中，不能过高形成坚固的管道，口盖积极向上，舌根放松，下巴松驰而放下，用半打呵欠的办法去做帮助体会喉咙打开的感觉。共鸣腔的运用： ① 口腔共鸣：发声时口腔自然上下打开，笑肌微提，下腭自然放下，上腭有上提的感觉，这种共鸣效果明亮，靠前，易于和头腔取得联系，并可减少咽喉的负担起到保护声带的作用，使口腔壁、咽腔壁的肌肉处于积极状态。② 头腔共鸣：把声波在硬腭上的集中反射点稍向后移，放下下腭，同时收腭和小舌头上抬。（打喷啼前的感觉）让口鼻咽腔之间的通道和空间更宽些，这种共鸣效果清脆丰满。③ 胸腔共鸣：咽喉部作半打呵欠状，发声时下腭自然下垂，把声波的反射点从硬腭移向下齿背上，这种共鸣宽厚、结实。

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你如何评价《女儿情》这首歌？这首作品最大的功臣非林俊杰和Kenn C莫属，前者从制作的角度把控了改编的宽容度，后者则在林俊杰给出的宽容度之间做出改编风格的走向确立。Kenn C老师在《女儿情》的前奏至第一遍整首循环过程中一直以pad铺底勾勒出一种“迷幻”的音色氛围，并且还加入了一些具有印度西域特征的合成音色，让歌曲具有更加明确的“异域色彩” 。这种音色氛围是为了突出歌曲的主题背景（《西游记》的玄幻色彩和地域特点），让听众们不会觉得改编过于突兀，却又可以在氛围音色中感受到一种古今对吟的神奇效果。由于制作时长和歌曲过短的限制，弦乐也不得不提前进入，过早地进行了“煽动情绪”的任务，在行进节奏上微微有些急。
为什么，女儿情这首歌，我一直唱不好？声线不适合我觉得芙蓉姐姐唱的也不错你可以听听

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歌曲《女儿情》演唱时所要表达的是怎样的一个情绪？羡慕鸳鸯双栖蝶双飞，双方要放下最珍重的事物才能在一起，但双方都放不下，那种爱而不得的情绪。
男声唱女儿情感觉怎么样？楼主你好。要是我想听好听最流行的歌曲都是用多米音乐播放器来听。它查找歌曲比较方便。大家都选择他。给力呦…

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歌曲女儿情歌词唱的是什么意思？这首歌是说唐僧师徒四人途径女儿国时，女儿国国王对唐僧一见倾心，产生了爱意，对唐僧情意缠绵。面对温柔貌美的女儿国国王，唐僧内心中也为之一动，闪现过动摇和恍惚，曾经坚定的唐僧也说出了“若有来生”的话句。但是普度众生的决心还是战胜了个人的儿女感情，唐僧最终说服了女儿国国王，继续踏上了西去取经的路程。女儿情 – 吴静词：杨洁曲：许镜清鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉。悄悄问圣僧，女儿美不美，,女儿美不美。说什么王权富贵，怕什么戒律清规。只愿天长地久，与我意中人儿紧相随。爱恋伊，爱恋伊，愿今生常相随，愿今生常相随。扩展资料《女儿情》是1986版电视剧《西游记》第十六集《取经女儿国》的插曲，另一首《相见难别亦难》与此歌同曲异词，原唱者是吴静。吴静，中国东方演艺集团中国东方歌舞团优秀歌唱家，国家一级演员，一九八五年进入东方歌舞团，现为东方歌舞团领衔主演。她的演唱风格多样、音色甜美圆润、柔和动听。为电视剧《西游记》配唱《何必西天万里遥》、《女儿情》等插曲，深为广大观众所喜爱。
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