我要做好孩子的手抄报怎么画如何教孩子做手抄报，一年级孩子手抄报怎么做 _睿知

怎么教孩子做手抄报
小学阶段，手抄报作业已经成为孩子最常见的作业方式之一？如何帮助孩子快速制作一份整洁漂亮的手抄报？今天就来分享一下我的经验吧！首先，确定内容和布局。按部就班阅读制作手抄报基本要求的1/3 。页面整洁，内容以图文并茂的形式呈现。低年级(1-3年级)文字内容较少，可适当增加一些图片装饰内容；中高档的主要内容要丰富，装饰适量。2/3手抄报制作第一步：确定内容。确定内容，分部分介绍，主要是那一块。如果是你比较熟悉的东西，确保分门别类，部分介绍；如果对内容不熟悉，可以通过网络和书籍查找资料，确定介绍哪些内容，分部分介绍，哪个部分是主要部分。3/3制作手抄报第二步：确定版面。主要内容放在版面中间，在纸上分几个部分，把每个部分的内容填进去。手抄报不是艺术品。应该用适当的文字介绍，并配以简洁或装饰性的图片。最保险的内容划分方式是用线框划分每个区块，然后沿着线框布置图案；就是把车的相关形状勾勒出来，把内容写在轮廓里。这种方法一定要让卷面干净，否则很容易把整个画面表现的凌乱。二、写字和画画1/3写字一定要交叉。一般低年级的孩子在白纸上写字，没有横线，不工整。为了保证整幅画的整洁，他们必须用铅笔标出线条，以保证字迹的整洁。2/3先写内容再配图。先完成内容再画比较合适。如果先画图，很容易发现画完图后剩下的写字空间太少了。3/3图片要简单介绍，避免复杂。特别是对于没有专业学过绘画的孩子来说，绘画一定要简洁，否则线条太多容易造成整个画面的杂乱。

文章插图
怎么帮助孩子做手抄报？
让孩子有大版面自由发挥的空间，让他知道自己做得好不好，让别人评价。只是把事情做得更好。和孩子一起围绕孩子选择的话题寻找信息和灵感。成年人只能起到引导作用。确定手抄报的主题，然后用铅笔做一个简单的框架，把素描纸分成几大块，确定每一块写什么。用铅笔在每一帧画一条线，可以是横线、竖线、波浪线等。并根据自己的需求自行设计。
如何教孩子制作手抄报
做手抄报，要有个大概的思路。一般来说，首先要确立一个主题。主题可以是环保、安全、感恩等。手抄报的内容、文字、版面、美化设计也要围绕主题。手抄报版面设计初探1 。布局划分。手抄报要有页眉，页眉要放在显眼的位置。我们可以把版面分成两块，每一块又可以分成几块。将一篇文章分块时，要做到横、竖、大、小，这样手抄报才有变化和对称之美。2.装饰设计。无论是标题还是文章的标题，都需要确定字体、字号(文字的大小，当然作为标题，字号大一点会醒目)、颜色(标题的颜色也要强调)以及横向和纵向的位置。文章内容以横向为主。关于手抄报的写作1 。标题的写作。标题要醒目，字体要比文章内容的字体大，要强调色彩。2.正文的写作。也就是文字的内容，字体要清晰美观大方，整行都要行间(如果怕写歪，可以借助尺子画辅助线) 。字体不能太小(字迹太小看起来不太硬，也影响手抄报的整体美观) 。千万不要乱涂乱画或写错别字。手抄报的装饰与美化1 。标题。就是手抄报的标志，上面有页眉名(就是这个手抄报的名字和标题)、日期、编辑单位(可以写编辑的名字，比如：一年一班) 。2.插图。可以根据文章内容画一张能说明一个情节的图。这种形式与文章的内容紧密相连。有时，可以从报纸和杂志上剪下插图，粘贴在手写的报纸上。3.蕾丝。蕾丝可以美化版面，分隔文章，方便阅读，但一般不宜过多、过粗、过大，否则会占主导地位。4.颜色。涂上漂亮的颜色可以让手写的报纸更漂亮。

文章插图
手抄报的定义，该怎么教小朋友画手抄报？
手抄报的定义可以顾名思义，就是围绕一个中心阐述点手工制作，排版正确，条理清晰。类似报纸，叫手抄报。比如一份以“羊”为中心的手抄报，需要明确如下：(1)告诉大家羊是一种什么动物。可爱吗？是不是很可恶？很凶吗？还是温顺？(2)告诉大家羊的好处/坏处，它喜欢吃什么，它的习性。会影响环境吗？它喜欢肉吗？它睡在哪里？(3)一些关于羊的延伸，比如有没有以羊为主题的动画。比如《喜羊羊与灰太狼》，《小羊肖恩》之类的动画.如果幼儿园到初二的孩子想画手抄报，可以降低一些要求。比如“羊”这个主题，可以只关注“羊的习性”、“羊是什么动物”、“关于羊的动画”等简单的类别。可以多加点装饰。如苹果、小溪、丝带、彩虹等。
手抄报怎么做？
手抄报是一项综合实践活动，可以培养学生的实践能力，激发学生的创新意识和求知欲望，提高学生在信息采集、艺术设计、书法、写作等方面的综合素养。但从学生每次上交的手抄报来看，要么主题不突出，要么存在版面混乱、缺乏个性等问题。那么如何引导学生办手抄报呢？结合平时的教学实践，我觉得应该从以下几点入手：第一，做好“不打无准备之仗”的准备，每次都要做手抄报。
前，我都让学生准备好各种材料、工具。如：纸张、尺子、铅笔、钢笔、彩笔等。准备工作充分了，学生办起报来才能各取所需，得心应手。二、正确排版排版是手抄报的关键所在，排版布局好，整体效果才美观。在指导学生排版时我是这样做的：1、空出四边，每边约空出2厘米，可以用铅笔轻轻画好线。2、确定好主题和位置。主题是手抄报的眼睛，一定要简明扼要有意义。例如：以校园为主题的报名可以是“小学生报”、“春芽报” 、“春笋报” 、“小荷报”等;以“六一”为主题的报名可以是“庆六一”或者是“六一儿童节”或“儿童报”等。我们学校在这周的手抄报中，让学生围绕正在召开的“十八大”会议精神确定主题。那么它的主题可以是“向日葵”或“喜迎十八大”等。学生既了解了国家大事，又进行了爱国教育。主题确定了，还要规范的写在适当的位置。3、整体编排手抄报内容丰富，各篇文章的位置也要妥善安排，才能井井有条。我指导学生用不同的方框表示，并在框里用铅笔画好线条，可以横画，也可以竖画。三、抄写过程抄写的内容要丰富，思想要健康。如：可以抄写好词佳句、故事、诗歌、谜语、笑话、成语、生活小常识等，还可以是国内外、校内外、班内外的新闻时事等。书写要认真，字迹要工整，字的大小要适中，图案要漂亮，版面要整洁，美化恰到好处，才能给人以美的感受。四、美化过程文章抄写完毕后，即可根据内容的需要，在相应的位置设计插图和花边、尾花。花边是用在文章与文章之间的分割空白处，尾花一般在文章的结尾和中间，报头的主题可以进行底纹装饰。这个过程也是手抄报版面出效果的关键过程。总之，在小学阶段，我们就要着力培养学生的审美情趣和审美能力，让他们发现美、认识美、创造美。第2页每年的三四月份都是一年中最美好的时节，春天的脚步悄然而至。如何让学生在语文学习中认识美好的春天，记住春天这个美丽的时节是语文课的任务。在教学中我采用让学生搜集春天的有关资料，然后让学生以手抄报的形式呈现出来，并且要求在课堂上完成。显然，学生对此投入了很大的乐趣，三人一组五人一群，互相协作，配合到位，教室里一下子忙碌起来，气氛也变得活跃了。有欢笑声，也有争论声，更有思想的火花在碰撞。手抄报比单纯地给学生布置抄写春天的佳词丽句的作业更有诗情画意，不仅调动了学生学习的积极性，更是对学生综合能力的培养。首先，锻炼了学生版面设计的能力。一份令人爱不释手的手抄报，必须有一个独特的版面设计来吸引读者的眼球。其次，能够让学生绘画的潜能再次迸发。其实，每一个孩子在童年时期都喜欢涂鸦，喜欢画画。只是随着年龄增长，这项潜能被无意识地埋葬了。手抄报绘画的点缀能够起到画龙点睛的作用，这是手抄报必不可少的一部分内容。学生要制作一份高质量的手抄报，无疑是对自己绘画潜能的再挖掘。再次，锻炼学生搜集信息、筛选信息的能力。要做一份精致的手抄报，绘画和信息的配合也要精当到位。这就要求学生通过上网查询、阅读报刊杂志，博采众长，搜集信息进而筛选信息。所以，一份小小的手抄报可以使学生在搜集和筛选信息方面取得长足进步。第四，培养学生合作学习的能力，营造和谐的书香氛围。一份手抄报要采纳他人之长，给人留下深刻印象就需要大家相互协作，献计献策，你写字，我画画……大家发挥自己的才能，取长补短，才能共同进步。俗话说“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，只有互相合作才能高质量的出色的完成任务。第五，手抄报使语文作业多样化，激发学生兴趣，减轻学生课业负担。现在的语文课本编排很讲究科学性，每一个单元都有主题。在学生学完本单元的全部课程之后，要求以每一单元为主题而制作手抄报，内容丰富，主题鲜明，避免了传统语文作业的繁多和单一重复，通过布置新的语文作业形式，可以使学生充分发挥自己的个性，在求同存异中着实减轻学生课业负担。所以，一份小小的手抄报承载着老师的希冀和教育目标，使情感教学不再单一、刻板。让学生在做作业的过程中享受语言文字带来的美感冲击，用心体会人世间的真善美。
【我要做好孩子的手抄报怎么画如何教孩子做手抄报，一年级孩子手抄报怎么做】

文章插图
怎样教育孩子写手抄报一、9个学习好习惯 ⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题 ⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭 ⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写二、9个做人好习惯 ⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约 ⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时 ⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人三、9个礼貌好习惯 ⒈进别人的间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西 ⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西 ⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼四、9个卫生好习惯 ⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子 ⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐随手整理好用具和衣物五、9个饮食好习惯 ⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食 ⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品六、9个阅读好习惯 ⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志 ⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍七、9个安全好习惯 ⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让 ⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼八、9个运动好习惯 ⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目九、9个劳动好习惯 ⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护 ⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果如何养成好习惯事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。——奥格·曼狄诺习惯是一种形成的思惟方式、处事态度。习惯是由一再重复的思想各行为形成的。习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量－－不经意间会影响人的一生。成功和失败，都源于你所养成的习惯。既然习惯如此重要，哪如何养成好的习惯呢，以下一些方法是结合了我的研究与实践得出的，相信对你养成良好的习惯会有所帮助。有一位禅师，带领一帮来到一片草地上。他问们，怎么可以除掉草地上的杂草。们想了各种办法，拔、铲、挖等等。但禅师说，这都不是最佳办法。因为“野火烧不尽，春风只又生” 。什么才是最好的办法呢？禅师说：明年你们就知道了。到了第二年，再回来发现，这片草地长出了成片的粮食，再也看不见原来的杂草。们才明白最好的办法原来是在草地上种粮食。这是禅师的智慧——用粮食根除杂草。我们在培养习惯时，是否可从禅师那里领悟借鉴呢！好习惯多了，坏习惯自然就少了。习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。习惯的形成大致分成三个阶段：第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然” 。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。第三阶段是21～90天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期” 。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳” 。养成习惯有一些方法： 1．明确要培养的好习惯找一个不被打扰的地方，用二十分钟的时间列出你“不良习惯一览表” 。接着再用二十分钟，列出“好习惯一览表” 。然后认真一下，哪些要改？打算如何改？哪些要培养？打算如何培养？注意：这是第一步，一定要明确。如果你的看法越坚定、清楚，你的习惯培养或改正就有越大的力量。2．潜意识输入法这是很有威力的一个方法，我平时就有应用。我有时出差，需要比平时早起，比如6点钟起床，平时我是习惯于7点起床，6点是未必醒的。为了6点能准时起床，在晚上临睡