孩子总是因为不是第一名哭如何理解孩子不一定要听话，为什么大人说小孩总是不听 _睿知

孩子不听话，要如何教育？
前言教育孩子一直是父母的头等大事。很多孩子知道怎么教育，却不知道怎么教育。孩子不听话。如果父母只是打骂而不是说教，他们就无法养成一些好习惯。反而会怨恨父母，觉得自己说的不对。与孩子的沟通和教育也要讲究方式方法。如果孩子不听话，首先要和孩子沟通、讲道理，看孩子的想法是什么，为什么不听父母的话，看孩子认为自己是对是错。只有从根本上解决问题，与孩子沟通，才能很好的平衡双方。其实家长和孩子的教育很重要。刚开始孩子不上学，什么都跟父母学。理解孩子在叛逆期不听话，不打骂，不攻击。我觉得这个孩子是个不听话的孩子。每个孩子都很善良，只要父母教育好，一定能培养出一个优秀的孩子。那些优秀的孩子，他们并不是天生优秀的。只有经过家庭氛围的培养，他们才能成为一个优秀的人。孩子不听父母的话。一般都进入了一定的叛逆阶段。别看他们孩子小，他们觉得不可能有叛逆期。事实并非如此。有些孩子走进孩子的心里，就有了自己的想法。听了父母的话，不太认同，所以不听父母的话。遇到这种叛逆现象，家长不应该打骂，而必须解决孩子的各种问题，让孩子摆脱这种不听话的情况。和孩子正确的沟通是最重要的。你要明确自己的目标，走进孩子的心里，仔细观察孩子，看看问题出在哪里。你一定不能让双方停滞不前。这样下去，双方的关系只会越走越远，达不到教育你孩子的功能。

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孩子不听话该如何正确教育？
不要用打骂来解决问题，会给孩子留下童年阴影。这取决于年龄。8岁以下，建议用一些小玩具和零食的诱惑来引导他改正错误。8~13岁要树立榜样。孩子的父母自然要以身作则。14岁以后，孩子逐渐进入青春期，自尊心越来越强。打骂只会让错误更严重，所以要努力去理解他们，走进他们的心里，成为他们的朋友，平等交流，而不是发号施令。这个阶段的孩子往往是内心最脆弱的，父母应该多给孩子陪伴，而不是责骂。希望你能和孩子更好的相处，不要错过他的童年。
如何教育不听话的孩子

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不听话的孩子怎样教？
第一，父母要知道刚出生的孩子有各种各样的需求，父母自然要给他满足感和无微不至的关怀。然而，随着孩子年龄的增长，父母的角色会有些变化。随着孩子在家庭中的地位越来越重要，他必须逐渐意识到家庭的其他成员也有自己的需求和权利。父母要教会他如何尊重他人，如何尊重家庭常规，做什么才是对的。这种亲子关系往往会影响到孩子未来的朋友以及整个家庭的生活质量。所以父母最好对孩子的行为有所了解。二、孩子为什么不听话？孩子做错事，被哄或者严厉惩罚都不管用怎么办？其实稍微研究一下孩子的行为，就会发现一个很简单的道理。如果表现出某种行为能让孩子得到他想要的东西，他就会增加这种行为出现的次数，反之，他也会减少带有他不想要的东西的行为。而父母的关注——甚至像责骂、惩罚这样的负面关注，都会被孩子认为是“他想要的结果” 。有意思的是，很多家长看到孩子的不良行为，都会特别关注。三三五四的方法无非就是发火，打孩子，或者干脆屈服。而是让孩子得到自己想要的，得到自己想要的结果。但是，孩子一旦做了父母想做的事，往往会被父母忽视。毕竟比起那些只要求孩子改正不良行为的家长，很少有表扬孩子的。一个孩子的好行为，父母是注意不到的，自然也就无意重复。假设父母能花更多的时间和心思把孩子的不良行为一条一条记录下来，可能会发现孩子什么都不差；反之，一定有很多好的行为。有了这样的记录，父母可以客观地发现自己的行为对孩子的影响。比如大宝一哭，妈妈就箭一般的冲过去，可是大宝乖乖的玩，妈妈是不是懂得适时的表扬他？这样看来，孩子发展出哭闹求助的能力，不就是父母应对不当的结果吗？此外，父母还应该注意生活中其他可能影响或增强孩子行为的因素。3360不良行为可能发生在孩子饥饿、劳累、过度刺激的时候；有时候，睡前和吃饭前没有过渡时间来缓解孩子的情绪；有时候，可能是家里的哥哥姐姐强化了弟弟妹妹的不良行为。例如，当弟弟妹妹失去食物时，他们会笑着帮忙。当弟弟妹妹发现这样可以引起别人的注意时，越输越开心。第三，改变孩子的行为模式。在了解了孩子不良行为的原因后，家长不妨先从孩子的诸多行为中选出一个改善目标，然后用“转移注意力”的方法来达到目标。所谓“分散注意力” ，就是你要把注意力从孩子的不良行为上抽回，再去关注和鼓励他的良好行为。比如，每次母亲试图给孩子穿上外套，孩子都拒绝。母亲用眼睛盯着孩子，不放过孩子的一举一动，甚至追着孩子逼他穿上。如果出现这种情况，母亲可以不为所动，直勾勾地看着孩子，看孩子会有什么反应。孩子一惊，回到妈妈身边，妈妈抱住他，热情地吻着他，对他说：“你真乖，会听妈妈的话。”像这样，小
改变,效果上却可能差上十万八千里?四、怎么样“不注意孩子”?“不注意孩子”并不是要你真的置孩子于不顾,只管做自己的事,而是要你在孩子有好的行为出现以前,不要对他有任何举动,也不让他认为你在注意他。等到他有好的行为出现时,即使是些微小事,你也应该立刻给他鼓励与赞美。当然,刚开始,孩子发觉你突然对他的某些行为不予“理睬”时,他可能会故技重施,大喊大哭一场。这时,父母就必须面临考验:你愿意不忍心于一时而养成他欲取欲求的行为?还是要经过短痛、面对事实,换得他良好的行为习惯?两者相权,明智的父母自有取舍。作为父母的,些然不能对于孩子的伤痛或需求不闻不问。但是如果你的要求是合理的,例如,叫孩子到饭桌来吃饭,或是告诉孩于不要在饭前吃太多零食等等,孩子本应该要听的,那你就千万不该让他有恃于“哭闹”而恣意所为。所以,碰到孩子滥吃饼干而不肯吃饭,最好的办法就是直截了当地跟他把话说清楚:“我们先吃饭,然后再吃饼干。”等他照着做了,就该称赞他,比如说:“你坐在椅子上的样子我很喜欢,现在我们可以开始吃饭了。”?五、睡眠的问题有的孩子会半夜下床好几次,吵着要爸妈,有的孩子则是没有父母哄上老半天就不肯睡觉。类似这些情形,有些家庭已经是由来已久,孩子及父母双方面都被折腾得身心俱疲。这时,父母不妨也试试“转移注意力”的方法,解决孩子的睡眠问题。一且孩子夜里醒来找你,你什么都不要说,不要大声责怪他,也不要特别宝贝他,只要静静地带他回到床上。曾经有一位母亲试过这种方法,起初,她每天晚上大约要这么做上好几十回。一个星期之后,孩子居然可以一觉到天亮了。睡眠才是真正的休息,父母应当特别重视孩子的睡眠习惯,千万不要在孩子累的时候给与过大的刺激,那样他当然睡不着啰。?六、喊“暂停”孩子有些行为是具有危险性或是伤害性的。比如说,经常动手打人,在马路上乱跑或是口出秽言等等都是。看见孩子有此种行为,父母往往会再三加以训诫,可是对孩子却常常如耳边风,丝毫起不了作用。作父母的不妨跟孩子套一招球场上常用的策略:“暂停” 。举例来说,看到孩子正动手打人,你可以一边对他说:“不可以打人,现在动作暂停。”然后一边牵着他到椅子上坐下。等他坐定了,再对他说:“等你安静下来以后,才可以站起来。”等他真的安静下来,只消对他说:“好,暂停结束了。”“暂停”结束后,最好能立刻跟孩子做些有趣的事,留意、称赞他的好行为。让他自己体会生活中的规则,知道什么是对的,什么是不对的,这绝对比板着脸孔说教有效果。对三岁以下的孩子面言,要他安静地坐在椅子上,似乎很难做得到。碰到类似情形,我们可以先对他说:“不可以乱丢玩具,暂停!”然后把他抱开,等他安静地又在玩要之后,再对他说:“好,现在你不哭了,我们可以吃点心了。”比起动辄严辞厉色,这不是很好吗??七、赞美与奖励我们有时过分专注并渲染孩子不好的行为,以致于往往忽略了称赞他好的行为。平心而论,孩子好的行为应该随处可见。例如,孩子安分地把碗里的汤喝完,没有溅到桌上、身上,难道不值得为他的努力而喝采吗?除了赞美之外,父母也该用各种奖赏作为鼓励,如食物、礼物、活动等。奖励并不需要大费周章地准备,最好是本来就在父母的计划之中。因为毕竞奖励并非最终的目的。比如说,你打算带孩子到动物园去玩,你就可以跟孩子约定好;孩子一次好的行为表现可以得到一朵纸花,集满五朵纸花,全家就一起去动物园玩,孩子自然会很乐意改善自己不好的行为。等到习惯成为自然以后,没有奖励也可以做得好了孩子愈大,就愈知道选择他们所想获得的奖励,并且还会自己制订计划来完成心愿,父母尤应给予充分的配合与适时的奖励。总之,我们的一切努力,无非是要让孩子看重自己,让他们知道天生我材必有用。希望有那么一天,你的孩子都很听话、独立,而且都没有不好的行为了。说不定那时的你,反而要为那些多出来的时间不知如何打发而开始头痛了呢
怎样对待不听话的孩子(一)向孩子解释行为规范有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求：“记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人， ”“记得我们今天上街是要给奶奶买礼物．其它东西一律不买！”成人在向孩子解释规则时．应该避免预先就认定孩子不听话，例如：“你要我说几百次，才会听话！”这会让孩子更加的任性和固执。(二)以周围的孩子或成人作榜样年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。除了语言，成人可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子：“你看！可以照那个叔叔那样做”“你要像那个小孩一样安静” ，将具体的目标告诉孩子，引导他代替原来不好的行为。(三)奖励和赞许良好的行为孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足) ，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫) ，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但成人要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的小孩，记得吗，上次你帮我做了……”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是选用一些具有美德的语句，譬如：“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”…… ，使孩子的行为更具体性。(四)对不好的行为进行严肃谈话当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪) ，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚) ，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。此时利用“严肃的谈话” ，会让孩子心领神会，例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考自已的不当行为。曾经有一位中班的小男孩告诉我，他前一个晚上和爸爸到书店喝茶，做“Man’stalk” ，我问他谈了什么，他断断续续的告诉我“爸爸和他谈他和姐姐经常打架、吵架的事” ，爸爸跟他说：“姐姐很爱你，经常照顾你、送你东西，但姐姐也有很多的苦恼，像一年级的功课很多，有很多的美劳要做，如果姐姐在做功课时，去烦她、动她的东西，姐姐也许会因此没完成功课而被老师责骂，你希望这样吗？”他还说爸爸给他很多的建议，例如， “姐姐写功课的时候，你可以打计算机，也可以陪小狗玩，向姐姐借东西时要有礼貌，并且用完要赶快还，不要霸占。”很有意思的一个man’stalk ，爸爸利用一个不错的场所，严肃的指出孩子不好的行为，并提供他可以做以及如何做的建议，以纠正孩子的行为。(五)细心和耐性的纠正与教育我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的．所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其它不听话的行为，父母不能“充耳不闻” ，要随时负起纠正的责任，如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。(六)家园配合，共同教育孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家后让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。(七)针对不同年龄和个性使用不同方法每一个孩子，都有他不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质，例如：对于动作迟缓的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件

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如何管教不听话的孩子管教不听话的孩子方法有：多多了解孩子、吸收教育知识、耐心倾听孩子、让他自己承担自己行为的后果。1、多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。2、吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。3、耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。4、让他自己承担自己行为的后果孩子叛逆期，难免会摔东西或者一些破坏行为，一定要让他自己承担后果，例如摔了东西，让他自己去修理，撕了书让他自己粘起来。一定要让他知道，犯了错误就要承担后果，这个后果不是父母的责骂，而是它对于别的物品或者人的伤害后的弥补。扩展资料注意事项：1、当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。2、家长与孩子进行“严肃的谈话” ，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。参考资料来源：人民网—叛逆的孩子应该怎样教？教你几招搞定“熊”孩子
【孩子总是因为不是第一名哭如何理解孩子不一定要听话，为什么大人说小孩总是不听】