声乐技巧如何培养孩子声乐，孩子多大学声乐最好

文章插图
如何教好少儿声乐
在我们的教学实践中，经常会遇到年轻的家长抱着孩子跟我们说：我家孩子很喜欢唱歌。有些人在电视上唱歌，他(她)听两三遍就能唱出来。请注意：这不是你孩子独特的个性，也不是你理想中的天赋！因为大多数孩子都有这样一个共性。最重要的是，这种无意识的模仿只能证明孩子有学习音乐的潜力，但如果急功近利，就会被培养成歌手方向的人，是有害无益的。因为变声期之前的孩子声带都很不成熟，如果没有科学的训练方法，完全有可能造成孩子声带的损伤，不仅影响孩子以后的发声发育，甚至有可能让孩子长大后声音变得很难听。
儿童歌唱器官的特点及声乐训练的方向
六岁以下的孩子，声带和喉头不到成人的一半，胸腔小，呼吸浅，平时有意识地采用头腔共鸣，所以声音听起来洪亮透明，这样的孩子声音最甜。因此，教师在这个阶段没有必要也不应该过于专业和枯燥地训练孩子的气息和发声位置，因为这个时期的孩子还没有自觉学习的能力，他们很可能会感到疲劳或被困难吓倒。我们认为现阶段最合适的方法是让孩子多享受音乐，学会唱一些童谣来培养他们的乐感，让其自然发展，为以后的声乐学习打下良好的兴趣基础。毕竟兴趣是最好的老师！从七岁开始，老师可以逐渐加入一些歌唱技巧的训练。因为经过一年左右的兴趣训练，孩子开始有了一定的辨别声音的能力，基本控制了歌唱器官，对作品有了一定的理解和表达能力。只有在这个时候加上技能训练，他们才能获得理想的学习效果。
二、声乐学习前期存在的问题及解决方法。
在正式学习声乐之后的一段时间里，很多孩子会出现音准、节奏不准的情况，这是很常见的，也是很正常的。造成这种现象的原因很多，比如歌曲语速过快或过慢，节奏复杂，音域过高或过低，孩子本身对歌曲的熟练程度可能完全影响音准和节奏。
但声乐演唱最重要的两个因素恰恰是音高和节奏。音高不准就跑调，节奏不准就丢！因此，音准和节奏的训练成为儿童声乐学习中最重要的环节。我们建议在早期的声乐教学中要特别重视视唱练耳。视唱练耳是解决音乐识别、音准、节奏、韵律等问题的练习。
如何能提高孩子唱歌的技巧
练肺活量，多游泳，多跑步！多看音乐视频，唱歌的时候多看其他歌手的嘴，多模仿！最好找专业老师多唱多练，以免误入歧途，损伤声带。唱歌的时候注意不要多用声带，让声音传得远而稳，注意气息的运用。否则会让声带起茧。歌唱是一门艺术，为了提高孩子对歌曲的表达能力，要对孩子进行歌唱技巧的训练，包括歌唱姿势、呼吸、发声、咬字等。一、歌唱姿势正确的歌唱姿势不仅是歌唱者良好心态的表现，还关系到气息的运用、共鸣的调整和歌唱的效果。训练时要鼓励学生养成良好的歌唱习惯，做到眼睛直视对方，下巴内收，脖子挺直，脊柱挺直，小腹略低，腰部稳定。2.歌唱中的呼吸首先是吸气。做呼吸练习时，首先做好正确的歌唱姿势，腰身挺直，胸肩宽，头保持自由，看着远方，从心里到脸上的表情都充满了深情。然后，“好好叹一口气”放松胸部。吸气时，嘴巴微微张开，上提软硬腭，配合抬眉动作。之后，你兴奋地把注意力集中在你的腰和腰部。但呼气不要太深，否则胸腹僵硬，影响声音的灵活性和音高的准确性。吸气时不要发出任何声音。反之，不仅会影响演唱的艺术效果，还会使深吸气困难，影响气息的支撑。所以在日常生活中，要养成两侧扩张，小腹微微收缩的习惯。3.声乐练习是歌唱发声基本功的综合训练。学习唱歌必须从最基础的声乐练习开始。1.做得到气息支点的练习，实现吸和音的配合，用科学的哼唱方法来实现和调整自己的歌唱共鸣。2.学会张嘴唱歌，上下牙齿松动，下巴有松动的“下坠感” 。你的舌尖松弛地抵住你的下牙。3.唱八度时，由低到高，元音一起唱，不要断，口咽腔同时由小到大打开。4、气息顺畅，声音平稳流畅。四、咬字、吐字准确、发音清晰练习的目的，说到底是为了更好地演唱歌曲，所以一定要注意咬字、吐字清晰，正确把握语言回声，理清汉语的结构规律，把歌曲曲调与咬字、吐字练习结合起来。练习演唱时，每个字先按长音回韵的发音方法读几遍，然后结合发音练习，以字带音，力求做到字正腔圆，声情并茂，演唱时元音的重点，应尽量靠近音区的集中点，使三个音区的共鸣相衔接，灵活调整。歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术。我们唱好歌，不是。
能只讲声音，不讲感情，反之也不行，我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来，达到以情带声，声情并茂。怎样唱高音一、人类歌唱本能你听过雨夜盲女的哀曲吧？也听过快乐的男女山歌对唱吧？这些人从未受过声乐训练，全他们的歌声也同样令你感动，因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。我在前面所谈的关于呼吸、发声、共鸣、高音的问题，一切都逃不出自然的条件，连带着一切物理条件，都是根据自然而产生的。遗憾的是，我们却往往摒弃这种自然的条件，而去苦苦地找寻一些“捷径”、“秘诀”，那是很可悲哀的事。歌唱家在歌唱时，喉头的作用虽属，但心力也可左右它。在歌唱时，喉头的动作完全是自发的，歌唱家歌唱时，想唱什么音，声带张力与振荡次数就会完全与思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一个初生婴儿，根本不知道这些事，却能把那些力量用得很好。当他哭的时候，哭得很伤心；他笑时，又会发出悦耳的音调。由此证明，人生本来就有一种天赋的能力，能够自由自在地并带有表情地使用我们的嗓子。二、先喊出高音来我们做任何一种运动，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。我们的声带，要能够抵抗下面送上来的高压，才能发音。有人问，在高压的情况下，声带发出声音会不会发生喊叫的情况，会不会喊破声带呢？不会的，只要保持正确的呼吸及歌唱姿势，是不会喊破的。至于高音的位置及掩盖问题，你的高音还未喊出来又怎样去定它的位置呢？我们先由下喊起，半音上去，＃f2、g2、＃g2为止，五个音成一组。开始不要喊太多，因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对，要边唱边纠正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以后，a2是另外一种呼吸方式。我们知道唱高音时要把气息用高压的方式压上去，实际上在这时要用到腰部的气（见下节），用腰部的气喊好了a2后，再用同样的气喊降b2 。一般来说，唱高音声部的人的高音是天生的，只是我们不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练，一般只能唱到f2，但当她突然碰到一件恐怖的事情时，他会情不自禁地尖叫起来，而这一声尖叫，可能到达highC的f3，但平时无论如何她也不会发出这么高的音来。所以不要有顾虑，要大胆地喊出高音，多喊是有好处的。三、呼吸及姿势我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫，我们一定要记住那个喊叫的姿势，再拿来唱高音，那就对了。唱高音不同于唱低音，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加压时，就须用腰力。前面讲过，肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外扩张。用腰力，是先用手叉腰（这时不必注意腹肌，在吸气时它会自然地起作用的），把气吸到腰的四周，感觉到前后腰部膨胀起来，然后把气闭进来（张大口，见图七），用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法。前面讲过，f2–#g2我们用腹肌的收缩来增加压力，到了a2就用腰力，到降b2时，因为只需要少量的气（但是要用高压力的气），只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了，要露出少许上面的牙齿，舌尖平放在下面的牙齿上，就能唱出降b2来了。由降b2以上，到highC以上的音，方法与降b2是一样的。这里再举一个例子来说明用腰产的力唱高音。用腰部的力来唱高音，等于将一个长形的气球充满气后，用手将下半部一捏，那上半训就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到顶点，不能再上升。我们将腰部吸满了气，然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，胸部挺出，就好象用手捏气球的作用一样，产生了一股强烈、上升的气流，而这正是我们唱高音要用的。四、Close及掩盖从前学唱歌的时候，当唱到高音，就要Close！当时真是“如入五里雾中” 。而这个字，中国至今也还有人在用。由于对Close的真正含义搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了许多好的声音。我对Close的见解是：关闭下面的共鸣箱，而打开上面的共鸣箱。我们唱高音时需要头腔共鸣，那就得提高软盖。我们开上唇，目的是提高软盖，同时还要用腰力来顶开软盖。至于今天国内有人用“掩盖”这个名词，我认为比较好，它的意思是高音不可太白，要多少有点掩盖，就好象上面有一只碗，复盖着高音一样。我曾经向许多老师求教对Close的解释问题，但都得不到结果。后来去意大利，请教了一位老师，回答是：我们意大利从来未听说过这个字。试问：“关闭”了怎样唱歌？至于今天我们用“掩盖”代替“关闭”来解释Close，那是很明智的。当我们唱高音时，我们的上颚向上提，软口盖升高（打呵欠状），气压向上挤，聚到上面，形成一个象教堂那样的圆顶空间，也就是要让气体充满这个空间，这样，才会发出漂亮的高音。如果上面不打开，空气上不去，哪里还有高音呢？所以，用“掩盖”也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉：当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉（平时感觉不到的），那就是上面有了一个空间，气息也进去了。五、越高越容易当我们练到降b2时，应该说已经突破了高音的困难，可以很容易地唱到b2、c3、＃c3、d3了，因为唱这几个音的方法与唱降b2的方法并无居的分别。唱降b2时喉咙已开得比较小了，因为嘴越是张大喉咙越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的气来支持高音，而急速的气，是靠平时的刻苦的气息练习得来的。

文章插图
如何教小孩声乐呵呵，这是一个音乐教学法方面的问题呢。首先，你要有足够的音乐理论知识和专业知识（呵呵，这个是废话了）。但也不完全是废话哦，因为你要熟练的掌握一些基本的专业和理论知识，而且要加以加工，使其简单化，直接化，如果更生动形象就更好容易被小孩子接受；其次，小孩子经历集中的时间大概一节课就只有10—15分钟，所以你要把握好一节课里面，用什么东西吸引他们的注意力，在他们注意力集中的这段时间内，将课程的重点和难点教授他们，这样是效果最好的最后，关于声乐的基本功。一定不要马虎，小孩子初学，你教什么他们就是什么，一定不要教他们坏的习惯。如果连声和发生不当，会引发胸膜炎、声带的病症。希望对你有帮助~~
如何培养孩子的唱歌兴趣？每一个孩子都有喜欢的东西，但是如果要培养喜欢某个东西的兴趣也可以的，想要孩子的唱歌兴趣最好还是找的声乐中心进行培养，因为这样可以避免适得其反，图兰朵声乐中心就是一家不错的选择，不仅仅能培养孩子的兴趣，还能找出每一位孩子适合的歌曲领域呢。

文章插图
如何培养孩子的音乐天赋孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。
【声乐技巧如何培养孩子声乐，孩子多大学声乐最好】