二年级学生打人如何处理小学生打架如何处理，如何处理孩子打架问题 _睿知

如何处理小学生打架问题？
首先，我们必须了解和分析打架的原因。二。有效减少学生打架的教育对策l.尊重每一个学生，给后进生更多的宽容。2.不要让矛盾升温。3.善于批评。4.分析症状，鼓励进步。5.适当诱导孩子的自卫心理。6.让孩子认识到自己的错误，学会主动道歉。7.用平常心对待孩子之间的摩擦。8.纵容和压制都是不可取的。9.及时和孩子沟通。及时沟通。父母之间也要有联系。一、学生打架原因分析。l.独生子女心理特征的双重性。国内外的学者和心理学家对独生子女进行了大量的研究和调查。实验表明，独生子女的心理特征具有双重性，他们在智力上普遍优于非独生子女。但是，另一方面，独生子女的心理特点也有很多缺陷和弱点，比如对挫折的承受力差，遇事兴奋。2.被尊重的需求没有得到满足。这些学生，可能学习成绩不好，通常在同学心中的地位很低。有时候考完试，同学们说起成绩，总觉得同学们在拿他们开玩笑，所以经常捕风捉影。有些学生身体有缺陷，他们希望学生能尊重自己。比如有口吃现象的同学，在中学说话的时候，自觉不自觉的自尊心受到伤害，有很多这样的同学和别人打架。3.发生小碰撞，互不道歉，矛盾升温。在这个庞大的学校群体中，学生在学习和生活中难免会有一些小的碰撞。当他们互不相让时，很容易发生争斗。4.自己犯错，惹怒别人，打人报复。一些学生批评他们的老师或父母犯了错误。他们没有从自己身上找原因，而是拿同学出气，怀疑因为某某同学的投诉，自己的事情被大人发现，会被批评，于是大打出手解决问题。5.这本身就是一种病态。有的孩子本身患有多动症，有的性格孤僻，有的智力低下，和普通孩子在一起时，容易打架。二。有效减少学生打架的教育对策l.尊重每一个学生，给后进生更多的宽容。教师应该尊重学生的独立人格，这不仅包括他们的优点和缺点，也包括他们的缺点。当学生犯错时，如果教师能以宽容的态度与学生沟通，可以达到更好的教育效果。只有对贫困生多一些宽容和欣赏，用发展的眼光去看待他们，才能挖掘贫困生的潜力。这部分学生的尊重得到了满足，他们与其他学生的对立情绪得到了缓解，从而有效地减少了学生之间的矛盾。2.不要让矛盾升温。小学生难免会有这样或那样的矛盾。矛盾发生时，当事人和施暴者会处于极度兴奋或对立的状态。作为老师，首先你要保持清醒的头脑，科学分析事件，慎重处理。教育学生的时候一定要以理服人，讲道理，有理有据，有情有义，在事件没有搞清楚之前，不要大声责骂，不要武断决断。前段时间，我班发生了这样一件小事。第一节课后，我对同学说：“因为班里有很多垃圾和纸屑，希望同学们下课后捡起来。”结果还没上课，两个同学就打起来了，都是泪流满面，好像受了天大的委屈。让我的两个同学坐下，邀请另一个目击者来说说当时的情景。原来很简单。与此同时，两个同学在座位下发现了一张废纸，但觉得不是自己扔的，就把它踢到了一边。同桌发现这个，他们不服气，来回踢了几下。大家都很生气，结果就打起来了。
听了他们的叙述，我首先肯定了他们关心班级卫生是对的。同时我委婉的告诉他们，同学之间发生矛盾的时候，要多从自己身上找原因，少指责对方。只有这样，才能促进学生交往的不断发展。况且在非原则问题下，不应该因为一点小矛盾就翻脸甚至动手。3.善于批评。当你知道学生有矛盾或者犯错，老师难免会批评。及时恰当的批评会让学生知道自己的错误，并下定决心改正。但是因为有孩子被批评了，就把怨气转移到其他同学身上，打起来了。这时候老师要注意批评的技巧，尽量不要在课堂上公开批评学生。当同学之间产生矛盾，互相敌视时，尽量不要比较，以免产生抵触情绪。4.分析症状原因，鼓励进步受条件限制，仍有部分特殊儿童在学校上课。比如有的人轻度智障。他们是大群体生活，可能会有很多特别的地方。如果学生、老师和家长不能给这些特殊的孩子更多的关心和帮助，他们可能会因为情绪不稳定而与同学产生问题，从而导致打架。对于特殊儿童，教师要在思想上、行动上接纳他们。首先不要歧视他们，让他们不觉得自己特别。当特殊儿童犯错时，教育他们需要更多的爱、耐心和宽容。5.正确诱导孩子的自卫心理。孩子被欺负后会觉得不舒服，想马上追回损失，从而变成动手。这是孩子的一种自卫心理。大人要让孩子树立自我保护意识，但要教育孩子不要打人，更不要主动攻击别人。在小学生的学校生活中，两个孩子可以为琐事打架。有些打斗可能是由一次小小的身体碰撞引起的。如果你听到你的孩子向你抱怨有人在学校撞倒了我，不要介意。多问孩子几个‘为什么’，问问他的感受或者告诉他自己的感受，让父母知道他的感受。那么就要给予正确的引导。比如你可以说：“他打了你，你很痛苦。如果你打他，他不也会痛吗？”孩子在其中找到了平衡，很快就会把一切抛在脑后，快乐地玩耍。6.让孩子认识到自己的错误，学会主动道歉。这四个字我们已经很熟悉了，代代相传。我们不仅要让孩子知道这四个字，还要告诉他们这四个字的含义。作为家长，首先要以身作则影响孩子，“监督”孩子“改正错误”，相信孩子在家，在学校。那些“吵架”的人自然找不到他(她) 。孩子在学校和同学分配的时候。
生不愉快时，你可以对孩子这样说：“我知道不是你先动的手，可后来你却把人家撞疼了，这就是你的不对。去跟小明道个歉，好吗？做好朋友不是更好吗？”相信不论是你的孩子还是小明都会很快将不愉快忘得一干二净的。7、以平常心对待孩子之间的摩擦孩子之间是很容易起摩擦的，这不值得大惊小怪，家长不要对此斤斤计较。在不是很严重的情况下最好不要插手进去。说不定这样更有助于孩子间的友谊，促进彼此的了解，从而成为好朋友。8、纵容和压制都不可取在处理孩子与孩子间的矛盾上，家长一定要注意方法，过于疼爱和过于严厉都是不可取的。因为对孩子的迁就与疼爱而去替他撑腰，很容易助长孩子的攻击性，养成欺负弱小的习惯。而对孩子太严厉也不能收到很好的效果，因为，孩子也有自己的感受，如果他得不到发泄，很容易造成心理扭曲。不仅伤害他们的自尊心，还让孩子没有自我保护的意识，变得胆小懦弱，损伤他的人格，导致他遇事不能自己处理。所以，家长朋友们一定要注意把握一个度，让孩子的生理与心理都能健康地成长。9、与老师及时交流，及时沟通对孩子要进行全面了解，了解他在校的生活、学习状态，了解事件的真实情况，了解自己孩子的对与错。要常与孩子的班主任保持联系。10、家长与家长之间也要有所联系一个老师需要面对很多孩子，自然会有照顾不到的地方。当你的孩子与别的孩子打架时，你作为家长，不要全指望老师来进行调解。因为小孩子之间的矛盾不全都是说一次就会结束彼此之间的争吵的。也许，刚打完架没多久，两个人就又因为一件芝麻小事而打起来了。你可以与对方小孩子的家长联系一下，看看怎样来解决孩子们之间的矛盾。小学生由于年龄小，阅历浅，发生问题时大多严人宽己，少从自己身上找问题。小学时期，是学生品德发展的关键阶段，是学生品德发展出现质变的时期，教师要利用这个关键期，对学生进行有效的教育，让学生在团结的氛围下学习和生活。

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如何处理小学生打架问题小孩子难免因为争吵，矛盾就打起来了，教师处理学生的打架事件是很平常的事情，如何处理好学生的打架事件，却不是一件简单的事情。方法/步骤1、冷静下来再及时处理：教师处理打架事情时不能意气用事，带着火气去处理，要克制自己的脾气火气，在自己冷静下来后，再询问事件的缘由，这样才能保证处理公平些。2、不可以各打三十大板：教师处理事情不能怕麻烦，什么都不问，就各打三十大板了事，这样学生会觉得老师不负责任，学生也不知道错在什么地方，还会留下隐患。3、不可以不分青红皂白：教师的心里难免对打架双方中的一方心存偏见，特别是学习好的学生打架时，老师会认为都是学习差的学生的错，而冤枉了人家，所以不可以心存偏见，处理不公平，让人不服。4、让打架双方心悦诚服：教师处理打架事情时要心平气和的给双方讲道理，打架本身就是双方都已经有了错，告诉双方以后再遇到矛盾的时候应该如何解决问题，打架是解决不了任何事情的，只会让事情更严重，教会孩子处理问题的方法，让孩子感觉到教师说的是对的，都从心里佩服教师。5、写好检查以儆效尤：学生犯错了就应该给以警告，写检查是一个不错的方法，实际上也是看看学生对自己犯的错认识清楚了没有，是不是还只怨恨对方，而认识不到自己的错误。6、打架双方握手言和：教师处理打架事情的最好解决就是不留下隐患，很多教师往往是给打架的学生批评了，讲道理了就认为事情解决了，其实还没有做到位，让他们彼此承认错误，互相道歉，握手言和才是事情的终结。
小朋友在学校打架,家长如何处理【二年级学生打人如何处理小学生打架如何处理，如何处理孩子打架问题】小朋友在学校打架，家长应该了解打架事件的原因、不责骂孩子、了解孩子行为背后的原因、告诉孩子不当行为的后果、让孩子自己解决问题。1、了解打架事件的原因小孩子之间打架的原因有很多，家长首先需要清楚原因，父母只有把原因弄清楚了才能对症下药。碰上孩子打架，家长不问原因就急着下判断很容易弄巧成拙，要么伤了孩子的心，要么错误的助长了孩子霸道的气焰。2、不责骂孩子父母在看到孩子打架或被打以后，经常会火大地指责孩子，不管三七二十一就先责备起孩子来。孩子在打架后，本身情绪就不好，若是再受到父母的责备，就会把父母对他的责骂理解为失望，觉得自己很没用。所以，家长不要马上就去责骂孩子，要学会询问。3、了解孩子行为背后的原因通过快速观察、耐心询问、冷静分析，来推测孩子打人行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问，因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。先于解决问题以前，与孩子共情，明确表达对他行为背后原因的理解。4、告诉孩子不当行为的后果告诉孩子被打的人都会很疼，千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他下次你也可以这样做。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果，但不要用恐吓等方式制造孩子的罪恶感。5、让孩子自己解决问题孩子在与伙伴相处时，难免会发生摩擦，这时的父母不能听风便是雨，对每一件事都大惊小怪。在孩子能力范围之内的事情，要让孩子尽力自己解决。建议孩子远离行为不良的孩子，减少交往或不与之交往，以免受到不必要的伤害。

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一年级孩子在学校打架了家长应该怎么处理小孩在学校和同学们打架，这是比较常见的问题，毕竟长时间在一块玩势必会发生一丁点的摩擦，动起手也是正常现象，那么孩子在学校打架家长该怎么处理呢？1、问清楚打架原因小孩子打架的原因有很多，家长首先需要清楚原因，为什么打架，父母只有把原因弄清楚了才能对症下药。碰上孩子打架，家长不问原因就急着下判断很容易弄巧成拙，要么伤了孩子的心，要么错误的助长了孩子霸道的气焰。2、孩子打架要重视不少的男性家长认为，孩子打架嘛有什么大不了的，小时候不都是打架打过来的。但是不能因此就对孩子打架采取放任的态度，要知道孩子有时打起架来也是非常凶的，稍不留神就会出现伤人甚至误伤自己的情况。对于孩子的打架问题，家长必须做出及时的教育和引导。3、不责骂孩子父母在看到孩子打架或被打以后，经常会火大地指责孩子，不管三七二十一就先责备起孩子来。孩子在打架后，本身情绪就不好，若是再受到父母的责备，就会把父母对他的责骂理解为失望，觉得自己很没用。所以，家长不要马上就去责骂孩子，要学会询问。孩子在学校打架这种情况比较的常见，家长应该问清楚打架原因、对孩子打架要重视、不责骂孩子等，这样才是正确的处理方法
小学生打架家长要怎么处理打打闹闹是孩子的天性，孩子之间的争吵，大多发生在共同游戏的过程中。原因如下： 1、对对方的过失不肯轻易放过，认为自己的痛苦和不快都是对方造成的。如我的玩具被他抢走了，这个地方是我先占的，等等。2、一定要按自己的想法去玩。当别人不同意自己的想法时，便大闹一场。例如大家都玩丢手绢，他却要玩老鹰捉小鸡。当没有人跟他玩时，他便捣乱，结果引起争吵。通常情况下，碰到孩子们在一起吵闹，为了不伤和气，家长们往往会第一时间去制止争端。但事实上，孩子间的争吵一般不含有敌意，只是由于玩具或动作引起的。除非过度打闹，一般不必制止。为了保证孩子的安全，防止打坏哪里，大人既要允许孩子打打闹闹，又不能任其发展。具体来说： 1、所有打闹，以不伤自己和他人身体为适度。只准徒手打闹，棍子、刀子绝对不能拿在手里。2、父母对孩子的打闹要暗中保护。不要粗暴干涉，但要静观以待留心他们的举动。关键时候要出来调解，以免战斗升级。3、如果孩子之间吵得不可开交，无法使活动继续下去了，家长可以利用调整角色的办法帮助他们化解矛盾，继续活动。孩子争吵时，家长要正确调节、引导和处理，使孩子平静下来，学会宽容别人、接纳别人。最忌讳家长在其中偏袒自己的孩子，扫了其他孩子的兴;也不宜太严格要求自己的孩子，从而使孩子处于孤立地位。至于教育孩子以牙还牙，“他打你，你就打他”，或家长亲自上阵参与争吵就大错特错了，这样只能激化矛盾，给孩子树立了一个攻击的印象。正确的做法是： 1、首先分清是故意动手还是不小心碰了别人。如果是不小心，就不要过分追究;如果孩子故意打人，家长首先要批评打人的行为。2、然后了解打架的原因和经过，要让打人的孩子知道，打人会造成严重的后果，一定要杜绝打人现象的发生。同时要求孩子主动给别人道歉，恢复友谊。3、必要时邀请对方家长共同处理。总之，通过争吵，孩子可以学会如何坚持自己的意愿和如何接纳别人的意见，最终掌握协调突发事件的能力;也可以逐渐学会自己处理纠纷，学会宽厚待人，友好相处;还可以学会控制自己的情绪，遵守游戏规则，等等。因此，孩子争吵家长不必立即介入。

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作为一个小学老师，学生打架斗殴该怎么处理？我觉得作为一个小学老师，如果遇到学生打架斗殴的话，那么一定要及时掌握事情发生的原因，和家长共同沟通共同教育才行，不要自己私底下教育，也不要有所偏颇，让两个孩子心里留有不好的印象。其实一般来说，小学生他们由于顽皮好动，经常可能会发生争抢或者一言不合便大打出手，他们没有正确的价值观，而老师在这个时候一定要正确地引导他们。像以前的那些小学老师，总是在面对学生打架的时候会说为什么他不打别人非要打你呢。这其实会给孩子留下心理阴影，小学老师是非常重要的，在孩子的成长过程中，小学老师担负的责任并不仅仅是传授基本知识而已，还要和他们的父母一起教他们正确的价值观。所以在面对学生打架斗殴的情况下，一定要把两个学生都叫到办公室，然后了解具体情况，在了解以后再用最客观的事实陈述，两个人都做得不对的地方，两个人应该怎么做才是最好的，让他们互相道歉，互相理解。这样才不会给他们心里留下阴影，不会让他们走上偏路。并且在学校里如果解决好了这件事情，以后也一定要及时通知家长这件事情家长回去以后也要认真教育孩子，这样才能加深孩子的印象，才能够让孩子不要再犯这样的错误。小学老师在面对孩子打架斗殴情况下，最忌讳的便是部分青红皂白的指责其中一人，并且也非常忌讳不和孩子家长联络沟通，自己一人便把事情定性，这样会对孩子的成长有非常大的影响。