48个英语音标图及读法音标如何拼读，音标学会了怎样拼单词 _睿知

音标是怎么拼读的？
【48个英语音标图及读法音标如何拼读，音标学会了怎样拼单词】拼写方法如下：1 。元音发音响亮清晰，这也是我们拼写单词时发音的重点。所以在拼写单词的时候，首先要做的就是找出元音，并大声发音。如/ei/在cake/keik/和/u/在look/luk/的发音。2.找出元音后的辅音，轻轻地读出来。然后从元音滑向辅音，元音重读，辅音温和。比如在cake中，先读/ei/再读/k/，合起来就是/eik/；在look中，先读/u/再读/k/，合起来就是/uk/ 。3.接下来，剩下元音前的音标。先看一遍，然后结合刚才拼出来的部分。比如cake可以读/keik/ 。还是要注意元音重音的技巧。这样的单音节词是拼出来的。单音节单词是只有一个元音的单词。4.双音节词是指包含两个元音，所以有两个音节，也就是把词分成两部分读，一部分读。阅读方法同上。然后把两部分放在一起。口音有个问题。那个音节上的那部分重音是重读的。比如书包分为学校和书包两部分，然后重音在学校，所以第一个音节重音是可以的。5.多音节词将词分成多个部分，仍以元音为划分标准。几个元音变成几个部分，分别读出来，再组合起来读。最后，加上压力。例如，Beautiful应该分三部分读，BEA-Ti-FUL，最后重读第一个音节。拼写方法：掌握每个国际音标的准确发音，看到一个音标就能准确确认发音。你必须加强训练和练习。加强国际音标的发音训练，具体来说要做到以下几点：(1)听力训练3360学习国际音标需要认识48个音标，通过反复的听力练习，可以加强记忆。听力训练，有条件的话可以多听老师读音标，也可以用磁带反复按键听音。这个课件中的每个音位都可以循环听，加强记忆。(2)模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，积极模仿发音。初学者可以在镜子前模仿练习。尤其是元音发音的流畅，与舌位、张口、音色密切相关。可以通过镜子观察口型的差异，观察舌尖、舌面、舌叶的活动，如U与O、I与E、E与等。从而掌握准确的张口。信念对于准确发音意义重大。

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英语音标怎么读
英语音标的发音：1 。单元音：[i:]，[]，[3360]，[]，[U3360]，[]，[]，[ 3360]，[]，[e]，[] [I330]像数字1一样，很好记。【:】――谐音为：Oh(0)；哦，这个音标像个o[u:]――它的谐音是：吴；杯子上有很多雾。【:】――谐音为：饿(e)；鹅倒立行走时容易饿。【:】――谐音为：啊(a)；音标的发音和拼音是一样的。[e]――谐音为：mie我想杀了这只鹅。二、双元音：[ei]，[ai]，[i]，[u]，[i]，[au]，[u] [ei] ――谐音为：梅；鹅有一个妹妹。【AI】――谐音为：爱(AI)；音标的发音与拼音的发音相同。【我】―这个音标找不到拼音的谐音，可以通过字母O和I连起来记忆【我】―谐音和外观像：12 [] ―谐音是：饿死；看起来像3只鹅；三只鹅都快饿死了。【au】――谐音为ao；杯子太骄傲了，没有人会喝它。【u】――谐音为：鸥(ou)；一只鹅在杯子里寻找一只海鸥。[u] ――谐音：宅鹅；一屋子的鹅都装在杯子里。三、辅音：【】、[]、[]、[](注：大部分辅音发音与拼音差别不大，可以用拼音谐音；还有一些辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)其中，[]和[]是两个音标，没有相互对应的相似拼音，主要靠口型记忆。[] ――它们看起来像上下牙齿咬着舌头；[] ――形状像上下牙齿之间的舌头。对于这两个音标[]和[]，可以找到近似的拼音作为同音字。[]――谐音为：嘘(徐)；嘘，这里有一条长蛇。保持安静！[] ――谐音为：雨(Yu)；看起来像3个。今天下了三次雨。扩展材料的音标是记录和标记音位的符号。英语音标中有48个元音和28个辅音。音标和汉语拼音类似，是记录音素的符号和标记音素的符号，如汉语拼音字母、英语韦氏音标和国际音标。它的公式化原理是：一个音位只由一个音标表示，一个音标不仅仅表示一个音位(双元音是由两个音位组成的，与单个元音相对。由两个音素组成的音标称为双元音。参考资料Qiebeo:百度百科-音标
英语音标怎么拼读？
英语国际音标的发音方法：本文介绍了英语国际音标的发音方法，帮助你轻松简单地学习英语。/i:/舌头碰到下牙，嘴唇扁平微笑，发出“一”的长音。就是单词中字母ea，ee，ey，ie，或者ei的发音。这个音是长元音，一定要发好。//舌头接触下牙，嘴唇扁平分开，牙龈紧贴整个舌头，发出短促的“ei”音。就是一个单词中字母I或者Y的发音。发音要短而轻快。//嘴唇平展，舌前微抬，舌尖抵住下牙龈，牙龈张开，软颚抬起，嘴唇自然张开。是字母A在闭音节或重读闭音节中的发音。/e/舌头紧贴硬腭，舌尖顶着下牙，牙龈半开半闭，做出微笑的样子。单词中字母E或ea的发音是/:/舌抬，
唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音/?/舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音/ɑ:/双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。是态备字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。/?/双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音/?:/双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音/?/双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音/u:/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发 “屋”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音/?/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发短促之“屋”音。是字母茄冲u、oo或ou在单词中的发音/a?/将口张开略圆，舌后升起，舌尖向后收缩，由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。是字母i或y在单词中的读音/e?/舌类顶下齿，牙床半开半合，双唇扁平，由发“哀”平稳过渡到发“一”之长音。是字母a在开音节中的读音。/a?/将口张开略圆，渐渐合拢，双唇成圆形，由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是字母ou和ow在单词中的发音/??/口半开半合，舌后微升，过渡颤闭歼成双唇成圆形，发“欧”之长音。是字母o、oa和oe在单词中的发音/??/双唇张开岈床由窄至半开舌抵下齿逐渐过渡至上卷，从“一”音过渡到“厄”音。是字母ear、ere、ea、eer在单词中的读音/e?/双唇张开后略圆，牙床张开相当宽，舌尖卷上渐至卷后。是字母ear、are、air在单词中的读音/??/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，发“屋”之长音，然后从“屋”音过渡到“厄”音。是字母our、oor、ure、eer在单词中的读音/??/双唇外突成圆形，发“奥”音逐渐过渡为双唇扁平分开，发“一”之短音。是字母oy和oi在单词中的读音/p/双唇紧闭并使气流突破双唇外泻。/b/双唇紧闭并使气流突破双唇外泻，须振动声带。/t/双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音。/d/双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，然后突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。/k/用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。/g/用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音，须振动声带。/s/双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出。/z/双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖抵住下龈，气流从牙缝送出，须振动声带。/f/上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出。/v/上齿轻触下唇，用力将气息由唇齿之缝隙间吹出，须振动声带。/?/双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，相当于/hw/ 。/w/双唇突出，呈尖圆形，舌后升向软颚，气息流过，须振动声带。/∫/双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来。/?/双唇微开，向前突出，舌尖升近上龈，用力将气息送出来，须振动声带。/h/口半闭，气息由声门出来，但是不振动声带。/j/双唇微开，舌抵下齿贴近硬颚，气流摩擦而出。/l/双唇微开，舌抵上龈，气流侧出，振动声带。/r/唇形稍圆，舌身略凹，舌尖上卷，振动声带。/m/双唇闭拢，舌放平，振动声带，使气流从鼻腔出来。/n/双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。/?/双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。/θ/上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。/e/上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带。/t∫/双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。/d?/双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。/ts/舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”这摩擦音。/dz/舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”这摩擦音。/tr/舌尖抵住上齿，作好发“t∫”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。/dr/舌尖抵住上齿，作好发“d?”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“r”这摩擦音。在学习音标时，以下几个事项需要注意：1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random 。2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。4.用心体会纯正美国人的发音。

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音标怎么拼读一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 在闭音节中 [?] bag dad hat map black back e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 在闭音节中 fish big drink sit milk swim o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 在闭音节中 [C] clock not box shop sock u 在开音节中 [ju:] student excuse ty Tuesday 在闭音节中 [∧] bus cup jump much lunch 在开音节中，元音字母u在辅音字拦源母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 二、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读音例词 a在[w]音后面 [C] want what watch wash quality a在f n sk ph sp ss st th前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father i在-nd -ld和gh前 [ai] find child light high o在-st -ld前 [ou] most postcard old cold o在m n v th前 [∧] come monkey love mother 三、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词 a [E]E China another woman breakfast orange comrade village cabbage e [E] hundred student open weekend chicken pocket begin children i [E]/holiday beautiful family animal [ai] exercise satellite o [E] second tonight somebody welcome [Eu] also zero photo u [E] autumn difficult [ju:] popular congratulation January 动词中的a如果处在开音节位简哪态置，a读[ei]音，例如：operate u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[E]音，也可以读作音。四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词 arar在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener [C:] warm quarter towards oror在[w]音后面 [C:] forty morning short [E:] word worker worse er ir ur [E:] certainly bird Thursday 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。例如： carry sorry hurry -r音节在非重读音节中通常读[E]音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday 五、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词 are [εE] care dare hare ere [iE] here mere ire [aiE] fire hire wire ore [C:] more score before ure [juE] pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure 重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读缓派规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story ring inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange very American paragraph 六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读音例词 ai/ay [ei] afraid rain wait day play air [εE] air hair chair pair repair alal在f m前 [C] small ball talk wall all [C:l] always also salt almost [α:] half calm au/aw [C:] autumn daughter draw ea [i:] teach easy cheap please [e] heavy bread sweater weather [ei] break great ear [iE] hear dear near clear year [εE] bear pear wear swear [E:] earth learn early ee [i:] jeep week green three eer [iE] pioneer deer beer ei/ey [ei] eight neighbour they [i:] either key eu/ew在j l r s后 [ju:] new few newspaper [u:] flew brew jewelry ie/ei[s]音之后 [i:] piece field receive oa [ou] coat Joan boat goal oar/oor [C:] roar board door floor oi/oy [Ci] noise point boy toilet oo [u:] broom food tooth school book look cook foot good ou/ow [au] flower house count down [ou] know row throw though [∧] young country enough [u:] group you soup our [C:] course your four [auE] our hour ours [E:] journey ui在j l r s后 [ju:i] fluid suicide tuition [u:] juice fruit suit 七、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读音例词 ai/ay ei/ey Sunday foreign monkey ow [ou] yellow sparrow tomorrow 元音字组在非重读音节中读[E]音或。例如:neighbour serious famous biscuit coffee -sion -tion [Fn] impression nation -sion在元音字母后 [Vn] vision decision occasion -tion在s后 [tFEn] question suggestion -sten [sn] listen -stle [sl] whistle -sure [VE] pleasure measure -ture [tFE] picture culture 八、元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。例如： everyday[ei] handbag[?] blackboard[C:] 有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。例如： sun太阳 + day[ei]日子＞ Sunday 星期天 holy神圣 + day[ei]日子＞ holiday 假日 break中断 + fast[α:]斋戒＞ breakfast[E] 早餐 cup茶杯 + board木板[C:] ＞ cupboard[E] 碗柜九、辅字组的读音辅字组读音例词 b bike bus bag [/] bomb tomb cc在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music [s] face decide cinema ch [tF] much chick rich teacher [k] school headache chemistry [F] machine -ck [k] cock pocket black knock d [d] doctor bread hand day -dge [dV] bridge fridge dr- [dr] children driver drink f [f] five four breakfast gg在e i/y前 [^] bag garden go [dV] orange large German gh [f] cough enough [/] light daughter high gu- -guegu在非重读音节中 [^] guess league dialogue [^w] language anguish h [h] hot head house hand [/] hour honest j [dV] jeep jar joke join July k [k] kind bike skate make week kn- [n] knife know knock l [l] life milk school tall m [m] monkey come autumn -mn [m] autumn column solemn nn在[k] [g]音前 [n] not shine ten note [N] uncle thank hungry -ng [N] morning young wrong p [p] paper plane pig ship pen ph [f] elephant photo telephone q [k] Iraq qu- [kw] quality quite r [r] red rubber ruler s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk [z] music husband sc- [sk] scarlet [s] muscle science sh [F] she fish shirt wash t在通常情况下在弱读字母ia ie io前 [t] ten letter meet [F] patient nation tch [tF] watch th在通常情况下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中 [θ] thin thirty method [T] the these with than [T] clothe fathe r weather tr- [tr] tree train country truck v [v] very voice love leave w [w] week win wake sweet wait [/] Answer two wh-wh-在字母o前 [w] what when white why [h] who whose whole x在重读元音前 [ks] box text exercise [gz] example exist exact wr- [r] write y- [j] yes yard yellow young z [z] puzzle zero zoo 142（0）相关关键词分享到：今日网友热议什么是养老金双轨制？人社部25日召开新闻发布会，发言人称社会上比较关注的养老金双轨制问题会逐步得到解决。什么是养老金双轨制呢？…侵权投诉意见反馈返回顶部0要不要再答一题？返回问题分类页还有以下问题等待您来回答：有没有感兴趣的？换一换残忍拒绝
音标怎样拼读英语？其实音标很容易读，首先记住单词怎么读，但逗拦你不一定要会写当你读多了的时候自然就明白了怎山物胡么发音了想一蚂察口气吃成胖子是不可能的

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如何正确使用音标拼读单词首先你要把48个音标全部学会.然后通过一些简单的单词来拼读这些音标,刚开始一定要用简单的,单音节词或双音节都可以的,当然这些你得知道标准的读音,这个你上爱词霸网就有了.同时在这一阶段就要寻找单词的发音规律,一般来说哪个单词在哪个地方发什么音是有规律的,没规律的很少,这个某些音标书会很清晰地标明出来.熟悉了这个规律以后开始拼读三音节四音节的单词,慢配或启慢地你就可以很轻松地,就算不查字典也能拼出这个单词,而且八九不离十.对,英语拼读方法跟汉字一样的,就是培如声母和韵母拼起来就能发出一个音节,不同的是,汉字一个字就一个音,干脆利落,英语一个音节可能前后都有辅音.读多音节词的时候,首先要学会分音节,把音节分出来了再拼读,然后再合在一起,那就成了这个单词的读音,很多英语字典标音标的时候都给分好节了,你拿那个团此练习就可以了.至于你说读出来很拗口,那你可以上爱词霸的网来对照自己的发音.