《啥是佩奇》到底想表达啥（不只是一个广告！那是个寂寞。）
前几天深夜，一支短片，在朋友圈和微博刷了屏。
讲述的是一个农村的爷爷，倔强却又在时代中落了伍。
过年前，爷爷拨通了儿子的电话，结果是孙子天天接的电话。
爷爷问：“告诉爷爷你需要什么东西？爷爷给你准备。”
孙子说，想要佩奇。
爷爷刚想问“什么是佩奇”，手里的“古董手机”没声音了，信号也断了。
为了搞懂孙子想要的是啥，他戴上老花镜，翻出字典查询。
没有找到答案，就求助全村人，从养牛的大叔问到小卖铺的老板娘，最后终于得知，佩奇是红色的猪。
然后竟然带着红色油漆，准备把花猪染成红色。
恰好碰到的“老三媳妇”告诉他：“佩奇是假的，动画片……长得就跟鼓风机似的。”
总算知道了一点的爷爷，让“老三媳妇”指导他，坐在院子里，就开始自己做一个。
儿子开车，接他到城里过年。一家人劝他先吃饭。
爷爷不听，从麻袋里掏出一包包特产：
“这是我给你们采的蘑菇，这是我给你们摘的大枣，这是我给咱家敲的核桃……”
最后，他掏出一个红布包：“这是我给我孙子带的礼物，这是宝贝！”
随着孙子惊讶和期待的表情，一个爷爷版的“佩奇”放在了桌子上。
看着短片，大家跟着孙子一起笑了，笑着笑着又哭了。
NO.1
电话
刚刚被这个刷屏的故事，浑然不觉这是一个广告，感动的差点流泪的时候，我接到了妈妈的电话。
不知道什么时候开始，我和家人的聊天越来越尴尬，而且是那么的急躁和不耐烦，就在1分钟之前我还被别人家的爱所感动。
解释好久，终于听明白了。母亲原来被广告吓得关了好几天手机，还杀毒杀了一天，还是疑神疑鬼的认为手机被黑客占领了。
我听她说，看头条的时候，突然弹出了一个弹窗广告，上面写着系统警告，还有震动提示。我母亲居然吓得赶快卸载了头条，然后手机关机了一天，第二天杀了一天毒，最后战战颠颠的打开自己的资金账户，里面的钱还在，然后立刻给我打电话。而那个只是个游戏广告。
我听她说的时候，我有些哑口无言，什么时候头脑中聪明神武的父母已经落伍到这个程度了？
这还是我当年从小到大一直坚信的永远正确的父母的样子吗？
他们也许是真的老了！
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就像冯小刚《老炮》里演的，自己以为还是个人物，那套观念早就被时代所抛弃了。
02
反思
每天都在感动着别人的故事。
每天都在思考着别人的人生。
每天都在关心着别人的动态。
直到身边的人和你说话的时候，如同重新认识的陌生人！
养儿才知父母恩。
我的孩子已经6岁了，我在孩子的眼里，就像我6岁时看着自己的父母的样子。
儿子经常表露出对我的崇拜，爸爸会画画，还会拍篮球，还会跳绳。好厉害！无论我做什么，儿子的眼里都是NB的眼神。
我在儿子眼中扮演的是全能的神。
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我上小学的时候，父母开始变得不那么伟大了。因为，做作业的时候，他们开始犯各种错误，害得我当众出丑。但父母的命令还是听的，因为我所有的决定都是父母替我做的。
我上中学的时候，父母开始变得无法沟通了。当我的思想和他们交流的时候，通常是以生气收尾的，觉得与父母格格不入。但父母的命令还是要听的，毕竟人生还有很多重大的选择要做。
我上大学的时候，父母开始变得难以交流。甚至我每个暑假，我都不会回家，因为实在是喜欢自由自在的日子了，而且和父母的价值观相差太远。父母的话，不可能去听了，有价值的内容太少了，甚至那套价值观早就过时了，我无法想象过去他们说的话我一直在当成圣旨。
我上班的时候，父母开始追着我交流。信息时代，太多的困扰，每天忙于在老年人圈传送各种震惊的内幕消息，奇葩的养生知识，每天听那些假消息，生怕自己的个人信息一直被盗，天天在杀毒。手机一有问题，立刻就打过电话来，还不停的警告我不要泄露信息，不要这样不要那样，都是网上说的。
03
隔阂
就像《啥是佩奇》里的爷爷一样，非常的热衷又非常的无奈。这注定了是两代人的隔阂，但充满了爱！
或许现代人都羞于表达，过去的时代留给人们太多的烙印。
就是难以开口，说“我爱你”真的很难。
有一个故事，老人在弥留之际，心跳越来越平，各种方法都试过了。眼看就要不行了，孙子走到老人的耳边轻轻说了句：“我爱你。”
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老人的心电图立刻开始了波动。这是奇迹，只有爱能创造的奇迹。
每个人都爱着父母，爱着孩子，爱着家人。为何交流的时候变成了不耐烦和埋怨。
甚至父母与孩子成了仇敌。孩子的房间门成了隔绝亲情的最后一道防线，到底哪里出了问题？
04
交流
把爱说出来。
我们想表达的爱意和我们的行为事与愿违，这在心理学上是一种交流障碍。
最近看了一本书叫做《心理学其实既好看又有用》。心理学是一门揭示人类心理活动规律的科学，是一门让人变得更聪明的学问。
弗洛伊德曾说，古今中外最有智慧的人，也是会应用心理学技巧的人。他们能在纷繁的事物中，看到事物的主流；能从复杂的现象中，看到事物的规律；能从曲折过程中，看到光明的前景；能从微小的变化中，看到即将掀起的风暴。
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在与人交往的艺术中，这本书用了很多的小故事来引申出大道理。比如：交往中要如何留有余地，对待问题灵活应对；和人交流避免争论；和人讨论的时候实话巧说；和人交往要学会赞美；揣摩别人的时候要善于倾听；与人起了分歧，要注意转换立场；为人做事要互惠互利等等。
前不久《听书》讲了一个很普通却很值得反思的问题。家长们太爱替孩子们做决定了，孩子说的话家长总是没有听完就会打断，然后粗暴命令他们，听我的就对了，别废话。后来孩子长大了和你没有废话了，你还没觉得是自己的问题。
那位作者就是这样对待孩子的，因为在他的眼里，孩子就是个孩子，什么都要他做决定，他从不打算征求孩子的意见，孩子只需要执行他的话就对了。
直到他在超市结账的时候，他看到这么令他一生难忘的一幕，在一个外国人的超市，有一家四口在逛超市，他们每个人拿着各自的篮子，其中那两个孩子看起来很小，大概就是6-8岁。然而，孩子一直在自由的挑选着东西，像个大人的样子，在出口结账的时候，是自己掏出钱来结账。
那个时候，作者明白了，在那个家庭里，他们的地位是平等的，小孩也是个人，那个家中孩子是个独立的人。
如果，现在每个孩子都缺乏独立的能力的时候。请注意，那怪不了任何人。就像书里说的，有时候懒惰的父母带出来的孩子是独立的人格。
05
自由
就像这本书里的一个章节里说的，《鱼缸法则》中的故事。总裁办公室里有一个大的鱼缸，里面生活着不少的热带鱼，它们都只有三寸长。
有一天总裁的儿子不小心把鱼缸打破了。这时候，人们只好把鱼抓到喷泉里去了，过了两个月，当买来新的鱼缸的时候。人们惊奇的发现，鱼儿已经长到了一尺了。
后来把这种给鱼更大的空间而带来的快的成长现象称为“鱼缸法则”。
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教育孩子和养鱼是一个道理，孩子长大需要更自由的空间。而父母的保护就像鱼缸，在鱼缸里难以长成大鱼。
作为父母，应该除掉更多的担心，让孩子去体验各种各样的经历。让孩子做自己的选择，实现自己的想法，每个孩子都是独立的世界。
孩子已经逐渐形成了自己的一套处世方式，家长不要强求孩子做不愿意做的事情。如果父母用命令的方式强制性的要求孩子什么可以做，什么不可以做，会让孩子感到无奈，导致他们的反抗。
家长应该打开鸟笼，让鸟儿得到自由，敞开的鸟笼将不是牢房而是一个温暖的家。
【《啥是佩奇》到底想表达啥（不只是一个广告！那是个寂寞。）】—END—
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