再读《伏羲教育的昨天今天和明天》

绝不是一时心血来潮送儿子读伏羲教育,知道后就很向往并且儿子也能顺利的就读,但如吴教授所说,了解伏羲教育不难,但重要的是要理解伏羲教育,新学期的家长课堂再次学习,学习又多了一点心得感悟!


区别于国学教育、传统文化教育伏羲教育是以人为本的素质教育,启孝立德为根本,教人伦,顺人性,终身受益,教孩子从小要知道"孝悌忠信 礼义廉耻",可西化的思想观念却将人基本的伦理道德都推翻了,没有道德的培养,所以虽然现在的孩子都很聪明,可面对父母顶嘴冲撞不在少数,不懂父母的养育之恩,难以体谅理解父母的苦心,百善孝为先!因为没有扎"孝"的根,所以才会有叛逆,人之初性本善,灌输什么样的食品就汲取什么样的营养,伏羲班的语文教材用古代经典代替,五千年的文明历史渊源流长,圣贤伟人无数,孩子从小学习圣贤文化,以圣贤为榜样,饱读经书增长智慧,有道是"孝悌之至 通于神明 光于四海 无所不通",当奠定好做人的根本,还担心走不好今后的人生路吗?

家长作为孩子的第一榜样,在期待孩子活出精彩时,家长更应该树立楷范,学养行德,更应该多读圣贤书,立志修心!

现行体制下的教育,以分数论英雄,所学都是应对考试,学了就丢,让学习成为痛苦的负担,沉重的书包繁重的作业,读书成为包袱,无忧无虑的童年成为空谈,0-13岁正是爱玩时,却以学习的名义剥夺了玩的权利,不知读书的意义,真正到该学的时候却已厌学,吴教授提出宁愿不学也不要学伤,人生一辈子如果丧失了对知识的渴望和学习的能力,该会多么可怕。读伏羲教育的孩子是幸福的,没有堆积如山的作业,幼儿养性 童蒙养正 少年养志,顺应人的生长规律,所开设的经典 书法葫芦丝 武术全都是含金量高的课程,乐玩带动乐学,当经典熟读于心,毛笔字写的漂亮,武术和吹葫芦丝样样都行时,气质从内而外自由散发,有道是"腹有诗书气自华"!自信源自内在的富足啊!

0-13岁是记忆力最好的阶段,从食品问题着手,选择适合孩子特点的营养丰富的精神奶粉,经典含有无上的智慧,读诵经典是储备,积累沉淀是漫长的过程,在成长中所储备的经典会随着阅历的增长,成为指引人生道路的明灯,终生受益!

伏羲教育肩负着强大的使命感,是为三十年后的中国培养各行各业的英才,尤其是培养传承中华传统文化的英才,实现中华文化的伟大复兴,当今天培养的伏羲娃娃都有“修身 齐家 治国 平天下”的修养和胸怀,中国将更加精彩!

【再读《伏羲教育的昨天今天和明天》】授人以鱼不如授人以渔,教给孩子一辈子都能用的本领,当二十年后伏羲娃娃长大后感慨“伏羲班的学习经历对我一生的帮助很大”时,当能为三十年后的中国奉献力量时,当勤奋 有心 认真 自觉的习惯伴随终身时,伏羲娃娃的人生之路是幸福并幸运的,无比感恩敬爱的吴教授创办了伏羲教育,和孩子共同学习和成长!

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