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丘吉尔怎么克服的口吃
丘吉尔的口吃孩子也可以成为演说家。丘吉尔出生于贵族家庭，家庭条件优越，在当地享有很高的声誉。然而，小丘吉尔似乎根本没有继承那个家族的贵族血统。他是个呆子，总是不知道自己在课堂上在想什么。更不用说，小丘吉尔还有口吃的毛病。他的成绩总是班上最差的，但他从不在乎。这个老师非常讨厌他。有一天，老师发现教室角落里的小丘吉尔不知道在想什么。于是老师生气地问：“丘吉尔，你在干什么？”但小丘吉尔似乎沉浸在自己的世界里，根本没有听到老师在叫他。老师更生气了。他走到小丘吉尔面前，生气地拍着桌子说：“如果你不回答我的问题，我就把你赶出去。”小丘吉尔惊慌地站了起来，但还是一言不发。老师生气了，吼道：“你给你爸爸丢脸了。你以后只能是个可怜的寄生虫。”“不，我是我是.我会成为.a.扬声器。”小丘吉尔话还没说到一半，同学们就开始“哈哈哈”地笑了起来。放学路上，一群同学追上了他。他们围住小丘吉尔，嘲弄地喊他：“你还想当演说家，因为你不会完全演讲？”“做梦去吧！”小丘吉尔想为自己辩护，但就是说不出口。他开始着急，越着急越说不出来。他脸红了。当学生们嘲笑够了，他们一哄而散。转眼间，空荡荡的马路上只剩下丘吉尔本人。他努力忍着，不让眼泪流下来，紧紧地攥紧拳头。回家后，父亲惊讶地看着儿子：脸绷得紧紧的，跟他说话都不理他。从前，在外面被欺负回到家里，儿子不是哭就是闹。不被欺负，回家就乱翻。今天之前我从没见过这个。我爸催着我问，最后急了。小丘吉尔终于开口了：“我……我……我想成为……一名演说家。”儿子扔下这句冷冰冰的话，回自己房间去了，不管谁敲门。在房间里，年轻的丘吉尔看着墙上的大镜子，开始练习演讲。他把每个单词的音节一个一个读出来，然后连起来读整个单词，最后一个字一个字地纠正。练习了一会儿后，他开始一起读几个单词，直到最后，他一起读完整个句子。从那天起，他看起来像变了一个人。他不再害怕同学们的嘲笑，主动要求在课堂上大声朗读课文。尽管他仍然结结巴巴，读得语无伦次，丘吉尔还是很努力。回家后，他一遍又一遍地对着镜子大声说话，直到最后，他能够连贯地说出一个句子甚至一个大段。后来，他背诵了大量著名的演讲。有志者事竟成。丘吉尔终于取得了很大的进步，在同学和老师面前展示了他幽默的口才。这个口吃的孩子，后来成为英国首相，在第二次世界大战中用他充满激情的演讲激励了成千上万的千千人。
丘吉尔从小口吃，但他是这样克服这个弱点的。
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如何摆脱口吃结巴
心理作用很多，所以要自信0山杰瑞2009-2-7 0: 49: 07 71.198.219 。*举报的时候不要怕开口。多练习，多说。慢慢说。对自己要有足够的信心。016701 2009-8-31 17: 39: 30 58.20.169.*报告说话时发音重复或单词句子中断的现象。是习惯性的语言缺陷。被称为口吃。口吃绝对不仅仅是口吃！口吃，在英语中称为口吃，是一种非常复杂的语言障碍，涉及遗传、神经生理发育、心理压力和语言行为等多个方面。口吃不仅仅是你说话时结巴的现象。实际上，它包含三个密切相关的层次：1 .口吃的核心行为：也被称为口吃的核心特征。指的是你口吃，语言表达异常。也就是你原本流畅有节奏的语言表达过程，被过度的、不可控的语音重复、拉长、卡壳打断。2.口吃的附属行为：也称为口吃的次要行为，或口吃的次要症状。是指你为了逃避和摆脱口吃这一核心行为而表现出来的各种异常动作和行为。比如眨眼、跺脚、清嗓子、面部和头部抽搐、咬手指……以及故意不说话，或者逃避一些容易让自己感到压力、结巴的场合等等。3.情感反应：口吃最神秘最庞大的部分，它包括情感和认知两个方面。不仅包括口吃带来的恐惧、焦虑、压力、羞耻、内疚、挫败感等负面感受和情绪，还包括你对口吃、对自己、对整个生活、对世界的看法和认知。在你知道口吃的三个层次之后，我们就可以通过下面的图示清楚地勾勒出口吃的真实结构：口吃结构的图示包含了以下三个最基本也是最重要的含义：1 。口吃不是简单的语言问题或者简单的心理问题，它是一个复杂的多面体！它是一种非常复杂的语言障碍，由口吃核心行为、口吃附加行为和口吃心理三个层面组成。这三个层面紧密交织，成为一个不可分割的整体。3.口吃，不是静态的，是动态的恶性循环！口吃的核心行为、口吃的附加行为和口吃的心理构成了一个动态的恶性循环。语言口吃行为导致口吃心理；口吃心理，它带来的焦虑、紧张和压力，不仅会让你更加口吃；也会导致额外的行为；口吃的附加行为，本来就是口吃者因为恐惧和羞耻而逃避和摆脱口吃的行为。但它使口吃者的语言行为更加“异常”，最终成为这种“异常语言行为”的一部分，与口吃的核心行为一起，反过来进一步加剧了口吃的心理恶化。口吃的自我心理矫正调节着一个人的情绪，与他的行为密切相关。心情好的时候，即使走路也觉得轻松，脚步轻盈，精力充沛；心情不好，走起来垂头丧气，无精打采。口吃患者也是如此。当他们心情好的时候，口吃就不会发生或者口吃的症状会减轻；心情不好的时候口吃很严重。如何让自己保持良好的心情，有利于口吃的矫正或口吃症状的减轻。人不是生活在真空中的，经常会遇到各种各样的烦恼，挫折，迷茫。这些烦恼、挫折、迷茫，往往让人心情不好，情绪低落。当患者面临烦恼、挫折和困惑时，可以使用心理防御方法，这无疑会减轻或消除口吃症状。如何进行心理防御？我们提出以下几点供您参考：1 .用合理化心理克服自卑。口吃者之所以会有自卑心理，是因为他们把口吃看得太重了。
他们用放大镜看口吃缺陷，夸大口吃的严重性。在口吃者的心目中，似乎人们看不起他们就像看小偷一样，所以他们对口吃也非常敏感；我怕别人知道我是个口吃的人，所以我会尽量不让别人知道我是个口吃的人。有些口吃者和妻子一起生活了好几年，但妻子甚至不知道丈夫是口吃者。有些口吃患者对“口吃”这个词非常敏感。当他们看到“口吃”这个词时，他们会被吓得面红耳赤。他们迅速闭上眼睛，离开现场。很多口吃患者看到别人说话那么流利，自己想说的话都说不出来，心里就很不舒服。有极少数口吃患者会有“生不如死”的想法，有时会认为“死了还算数” 。一些口吃患者认为人际交往在现代社会中非常重要。人际交往的主要手段是通过语言与人交流，但他们口吃，无法与人交流。所以，我觉得我整个人生都完了，什么都做不了。整天叹气，无精打采。其实口吃患者的自卑是没有根据的。人们对一个人的评价主要看他的人品，他的品德，他的行为，不会因为口吃而被人看不起。当然，社会上也会有一些人在口吃患者口吃的时候嘲笑他，但这些人大多只是觉得患者口吃的样子很奇怪，他们只是信守承诺而已。只有极少数人真的不怀好意。当你口吃，别人取笑你的时候，你可以采取行动。你笑我笑，大家都笑，就不会觉得尴尬了。孟子曰：“天赐大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其身胃，空其身……”我有口吃，这是上帝给我的礼物，也是对我的重大责任。你还没有这个机会！许多口吃者在事业上取得了巨大的成功。我们治疗过的一些口吃患者是大学生、研究生、教授、厂长、经理、科长、处长、解放军军官。古今中外，很多口吃者都成了举世闻名的名人。比如中国古代著名学者韩愈，英国首相丘吉尔，当代著名作家沙叶欣等等，他们都没有患过口吃。口吃确实给人的说话带来很多不便。这种不便对人的事业有一定影响，但不是决定性因素。一个人成功的决定性因素是他的综合素质。这些综合素质主要是政治思想素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体素质和心理素质，此外还有机会。口吃的影响只是一小部分。所以，口吃患者不要把口吃的现象看得太重。如果他们把它看得太重，就容易产生自卑心理，口吃就会更加严重。很多口吃患者认为自己口吃自卑，觉得抬不起头。我们的口吃只是一种不好的说话习惯。看到一些所谓缺点就搞笑的人，真的是不厚道的人，是一种庸俗的人。嘲笑别人只能说明自己人品低，没素养。这种现象不值得担心和郁闷。更有甚者，口吃发生在每个人身上，甚至电台和电视节目主持人有时也会口吃。不要把偶然的口吃放在心上，也就是说，不要在意。如果你不在意它，它就会逐渐消失。反之，如果在意，口吃就会越来越严重。从这个意义上说，口吃的帽子是自己戴上的。2.用心理补偿看到自己的成功，克服口吃。你要坚信这个道理——“我生来就是要用的” 。世界是丰富多彩的，需要的人才也是多样的。每个人在这个世界上都必须有一个发挥自己才能的地方。每个人都有潜在的能力。每个人都有他的长处和短处，要善用他的长处，避免他的短处。
有很多口吃患者在某一方面取得了初步的成功或有了成功的迹象，这是他无意识地使用心理补偿的结果。如果有的口吃患者平时说话有困难，就选择使用语言较少的职业，比如会计、计算机行业。他们在这个领域努力学习。若干年后，他们在这方面有所成就，会看不起口吃，也不会像过去那样计较。不要在意口吃，口吃会慢慢好起来的。有些口吃者把自己的口吃看得太重，只会掩盖自己的成绩，或者埋没自己的特长。知道一个道理：世上无难事。不管有多难，只要你下定决心克服它，你就能把它变成一件容易的事。纠正口吃并不难，只要下定决心，就一定能克服。如果口吃者相信这一点，他们在纠正口吃的过程中一定会成功，语言的自由王国也属于口吃者。有一个初中生，小学成绩很好。因为他口吃，学校老师把重点初中的名额给了别人，对他刺激很大。从此，他下定决心要纠正自己的口吃，尽量不要因为口吃而阻碍自己的未来。因此，他寻求治疗。治疗期间他非常努力，几天后口吃症状消失。笔者曾经治疗过一位口吃患者，这位患者不仅矫正了口吃，还进一步发展了语言能力，提高了口才，成为了一名优秀的保险公司的保险代理人。【编辑本段】原因(1)生理原因。有些人认为口吃与遗传或某种大脑功能障碍有关。(2)心理原因。比如精神紧张，焦虑，压力大。精神因素是口吃的主要原因。(3)整体语言神经功能受损。即与发音、语言理解甚至读写密切相关的神经系统出现紊乱。(4)生理疾病。比如儿童脑部感染、头部损伤以及百日咳、麻疹、流感、猩红热等传染病也容易引起口吃。(5)模仿和暗示。【编辑本段】纠正与预防(1)缓解说话时的紧张情绪，注意消除不良刺激。(2)加强口语训练。(3)说话前不要胡思乱想，不要给自己心理暗示，适当放慢语速，使表达自然。【编辑此段】自我治疗人们对口吃的原因和症状已经有了很大的共识。但是对于口吃的矫正方法，目前还没有统一的共识，因为到目前为止，人们还没有找到一种有效的矫正口吃的方法。虽然口吃的矫正还处于探索阶段，但已经诞生了许多有效的矫正方法，其中最有影响的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法和药物疗法。发音：就是每个句子开头都要轻轻的发，改变口吃者往往第一个字发的又急又重的特点。说话的速度要降到很慢的水平，刚开始是一分钟60-100个字，而一般人说话的速度是一分钟200个字。这有两个影响。一是速度慢让人心情平静，二是有节奏感。这两点可以有效减少口吃。口吃者在背诵和唱歌时不会结巴，因为他们有稳定的节奏感。呼吸法：提倡腹式呼吸法。因为深呼吸可以使肌肉得到适当的运动和协调，放松和缓解身体各部位和面部肌肉的紧张，逐渐消除伴随运动。深呼吸可以影响人的情绪，可以缓解甚至平复激动的情绪。突破：口吃患者组织在一起或者独自去人多的地方说话唱歌，逐渐克服对说话的恐惧。森田疗法：森田疗法是一种治疗精神疾病的方法，核心思想是“顺其自然，随心所欲” 。放弃治疗口吃，接受口吃，做自己该做的事。这种思维类似于治标不治本。这种方法可以有效缓解口吃患者的心理压力。
药物治疗：每天或需要说话前服用一定量的镇静剂，缓解紧张情绪，达到一定程度的预测流畅度。方法在西方国家很流行。一些有影响的药物有Xanax、Celexa、prozac、Paxil、zyprexa等。注意：药物治疗必须在医生的监督下使用。长期使用可能会对身体造成伤害。沉默疗法：用英语表达就是：沉默疗法。当你紧张或预计会结巴时，少说或不说。口吃是一种条件反射。长年口吃会强化你的条件反射。但在紧张的环境中，少说话或不说话会降低口吃的发生率，口吃的条件反射会逐渐消退，最终消失。需要强调的是，用这种方法并不是要求你不说话，少说话。相反，你需要更多地与人交流和倾听，而只是在紧张或预计偶尔口吃时才少说话。纠正口吃的方法还是很多的。除了对身体有害的治疗方法，口吃者可以勇敢尝试。许多口吃者通过上述一些方法获得了新的语言生活。小蓝野猫队。*报告你好。我来回答你。口吃需要全面的心理治疗。下面我来详细解释一下。人的心理是一个复杂的现象。目前人们对心理学的研究还不够深入，但我们还是可以把人的心理分为三个方面：心理状态、心理过程和人格特征。一般来说，口吃者是心理正常的人，能够与人相处，过着正常的社交生活。但是，说到他的口吃，这个口吃的人就完全不正常了，或者说是一个“精神病人”(我们也可以把所有的恐惧症、强迫症患者，从某种意义上来说，都看作是“精神病人”) 。一提到口吃，口吃者立刻陷入恐惧状态，根本无法控制；对于口吃现象，口吃者的心理过程，即认知过程，与正常人完全背离；为了克服口吃，口吃的人逐渐扭曲自己的性格。如果说正常人的心理状态、认知过程和人格特征是相互接近、相互协调的，那么口吃者的心理状态、认知过程和人格特征是相互分离、相互冲突的。每一次口吃都是三者之间暴力冲突的过程，冲突的结果是三者更大的分离。根据口吃恐惧症的病理机制，我们会采取三种方法：1 。精神分析疗法2 。自我催眠疗法。语言能力的训练等。来综合治疗口吃。在精神分析治疗中，我们通过记忆疗法让患者知道恐惧的来源，将恐惧与口吃分离，使恐惧被隔离；通过观察和练习，让患者了解口吃的本质；通过德国心理学家阿德勒的自卑心理理论和美国心理学家霍尼的研究，了解口吃者人格扭曲的过程。通过精神分析治疗，试图让他们回归到正常人的水平，减少他们之间的冲突，让他们相互协调。在自我催眠疗法中，我们会对被孤立的恐惧进行催眠。催眠疗法历史悠久，功能神奇。现代科学无法合理解释，但已广泛应用于心理治疗。有些人认为催眠是一种正常的、生理的和改变了的意识状态。它的出现需要两个基本条件：注意力的相对集中和周围区域的抑制。催眠状态有三个主要特征：(1)它增加了心理过程的专注度；(2)增加身体的放松；(3)增加了对暗示的敏感性。自我催眠后，心情变得舒畅，心情舒畅，甚至精力异常旺盛。催眠可以使人平静，消除口吃者的恐惧。自我催眠疗法不仅可以治疗口吃恐惧症，还可以治疗其他恐惧症和强迫症。语言训练也很重要。语言技能和绘画、唱歌、跳舞一样，需要特殊训练才能掌握。
只有掌握了这些技巧，我们的语言能力才能大大提高。语言能力的高低主要表现在：发音是否准确清晰，语言是否有节奏和韵律，面部表情如何，手势语言是否协调等。口吃者年轻时似乎没有接受过良好的语言训练，成年后因为口吃无法充分发挥语言能力。因此，我们必须认真刻苦地训练自己的语言表达能力。另外，针对口吃恐惧症的病理特点，保持正确的治疗态度也是治疗成功的关键。康2010-1-23 21:11:05 60.220.120 。*报吃是一种非常复杂的言语障碍，但也是可以纠正的。通过一系列的训练和口吃矫正仪器的辅助，口吃是可以得到彻底治疗的。儿童口吃矫治器的心理分析如何看待口吃的原因口吃的原因有很多。对于儿童口吃，儿童口吃更应该关注其病因。据模仿统计，70%的口吃都是模仿造成的。言语运动功能异常由于口吃属于言语运动障碍的范畴，所以对口吃的研究重点多在与口吃发生相关的运动功能上。不良暗示对于一个人来说，发音时偶尔出现口误是一件非常正常的事情，但患者往往会往前推，把一切正常现象都与口吃联系起来，被周围的人提醒有意无意地取笑、捉弄，很容易对自己的口吃产生焦虑和苦恼，时刻提醒自己是一个口吃患者。听觉系统障碍\听觉系统障碍美国口吃矫正中心的一项研究表明，正常人在说话或大声朗读时，如果通过耳机的听觉反馈稍有延迟，就会不自觉地口吃。口吃儿童的治疗轻中度口吃是自愈的，重度口吃需要矫正。一般来说，80%左右的儿童口吃可以随着年龄的增长而自愈，但家长或正畸医生的早期干预非常重要。如何治疗口吃？治疗和纠正口吃的方法有以下几种：言语反馈疗法口吃者在跟随他人说话时，口吃现象较少，说话自然流畅。言语流畅性训练言语流畅性训练旨在调整说话方式，防止口吃。国内外心理口吃矫正学者研究发现，患者对口吃有一种恐惧心理，对这种言语障碍没有明确的认识，表现为回避与外界的言语交流，严重者与外界隔绝。其他治疗方法：呼吸训练：患者呼吸器官、发音器官一般正常，但说话时常出现呼吸紊乱、呼吸方式不当，或呼吸与发音不协调。口吃儿童的治疗轻中度口吃是自愈的，重度口吃需要矫正。一般来说，80%左右的儿童口吃可以随着年龄的增长而自愈，但家长或正畸医生的早期干预非常重要。如何治疗口吃？治疗和矫正口吃的方法有以下几种：一、言语反馈治疗口吃矫正口吃者在跟随他人说话时，口吃现象较少，说话自然流畅。因此国外在50年代就开始研究这一原理，并在60年代推出了延迟听觉反馈仪来模拟这一效应。当一个人的声音改变时，听起来就像别人在对自己说同样的话，这有助于患者在独自说话时跟随他人的讲话，从而立即改善口吃。最有效的改变语音反馈提高流利度的方法是利用“第二语音信号”，即说话人产生的第一语音信号同时呈现离散的语音信号，并包含与说话人第一语音信号相似的语音动作。与诱发流利度的内源性方法不同，已有研究证明，改变言语反馈(ASF)的外源性方法可以使口吃者立即产生稳定、自然的流利言语，基本不需要认知努力，尽管有时效果不能持久。以前这种改变言语反馈的口吃矫正器体积太大，只能在实验室使用，对纠正口吃没有实际作用。直到21世纪，随着科技的发展
由于直接放入耳中，应用了微机语言处理技术，声音反馈的灵敏度和清晰度更高，纠正口吃的效果更好。二、言语流畅性训练口吃矫正言语流畅性训练，旨在调整说话方式，防止口吃，或者在口吃发生时进行矫正，使言语交际能够进行下去。在掌握了这些发音技巧后，患者可以先用非常慢的速度说话，逐渐地，最后过渡到接近正常的语速。此外，打破长句、改变说话方式、重复训练也是言语流利性训练的重要内容。虽然言语流利性训练不能消除导致口吃的生理因素，也不能完全解决心理障碍问题，但却是一种可行的、姑息性的辅助疗法。三、心理治疗口吃矫正国内外学者研究发现，患者对口吃有一种恐惧心理，对这种言语障碍没有明确的认识，表现为回避与外界的言语交流，严重者与外界隔绝。心理障碍的加重使口吃症状加重，进而加深心理障碍，恶性循环造成根深蒂固的口吃。要消除心理障碍，必须无条件允许口吃。表现出一种“顺应自然”的态度，允许结巴，为所欲为。口吃心理治疗的本质和核心应该是减少或消除对口吃造成不良后果的恐惧。四、其他治疗方法口吃矫正呼吸训练：患者呼吸器官和发音器官一般正常，但说话时常出现呼吸紊乱、呼吸方式不当，或呼吸与发音不协调。符合发音规律的呼吸疗法，如呼吸练习，呼吸和发音的协调训练，结合其他治疗方法，可以进一步改善口吃。生物反馈疗法：通过呼吸、肌电等生物反馈进行放松训练；可以减少口吃，提高说话的流畅性。药物治疗：氟哌啶醇被认为是治疗口吃的有效药物，但副作用很大。口服氯丙咪嗪(三环类抗抑郁药，对5-羟色胺的恢复有很强的阻断作用)可以显著降低口吃的严重程度。有学者提出可以用钙通道阻滞剂和胆碱能阻滞剂治疗口吃。

文章插图
用一个成语来表达丘吉尔从口吃而变成演说家
丘吉尔1874年11月30日出生于温斯顿丘吉尔王室，毕业于英国皇家军事学院。他是英国政治家、演说家、战略家和作家。丘吉尔是历史上英语单词词汇量最大的人之一(超过12万) 。被美国杂志《展示》列为上世纪全球最有说服力的八大演说家之一。1953年获得诺贝尔文学奖。2002年，BBC进行了一项名为“100位最伟大的英国人”的调查。结果，丘吉尔被选为有史以来最伟大的英国人。895年，他在第四轻骑兵团服役。他既是一名士兵，也是军队中的一名采访人员，为伦敦的报纸写故事。从1940年到1945年，他担任英国首相。在任期间，他领导英国在第二次世界大战中联合美国等国对抗德国，取得了最后的胜利。1945年7月17日，美国、英国和苏联首脑杜鲁门、丘吉尔和斯大林在德国波茨坦召开了关于处置二战后德国的波茨坦会议。1945年7月26日，美国、中国、英国首脑杜鲁门、蒋介石、丘吉尔联合发布《波茨坦公告》，敦促日本无条件投降。1948年10月9日，丘吉尔提出三环外交。1945年5月23日，丘吉尔辞职，1951年至1955年再次担任英国首相。
哪位名人口吃
狄摩西尼。穆斯尼天生口吃，声音微弱，还有耸肩的坏习惯。在一般人看来，他似乎没有任何雄辩家的天赋，因为在当时的雅典，一个优秀的雄辩家必须声音洪亮，口齿清晰，举止优雅，口才出众。为了成为一名杰出的政治演说家，狄摩西尼付出了比常人多几倍的努力，极其刻苦地学习和训练。为了提高发音，他嘴里含着鹅卵石大声朗读，顶着大风大浪说话；为了摆脱气短，他爬上陡峭的山路，背诗。他在家里装了一面大镜子，每天对着镜子练习说话。为了改掉耸肩的坏习惯，他在左肩和右肩各挂一把剑或一把铁右。他剃了光头，这样他就可以安静地躲起来练习演讲。扩展信息：关于狄摩西尼的事迹1 。和别人一起防守。他的父亲是一位富有的雅典公民，在他7岁时去世。监护人肆意侵吞他的财产，成年后留给他的不到应得的十二分之一。为了索回遗产，狄摩西尼向擅长撰写遗产诉讼的雅典著名演说家伊塞学习了演讲术。与《卫报》的财产纠纷持续了5年，期间他做了5次发言。胜诉后，狄摩西尼成为一名著名的律师，并开始为他人撰写法庭辩护，但他更渴望成为一名政治家。他30岁开始政治生涯，直到去世都是雅典政坛的活跃人物。2.救援辩论公元前349年，腓力二世围攻加尔西底亚半岛上的奥林匹斯城邦。在是否出兵救援的问题上，雅典发生了争论。反马其顿代表狄摩西尼多次发表激烈而富有感染力的反腓力演说，唇亡齿寒的真相最终促使公民大会决定军援，将战区津贴改为造船津贴。但腓力二世因为行动迟缓，无法出兵，已经提前洗劫了奥林匹斯。后来雅典被迫签署了承认马其顿霸权扩张的条约。亲马其顿的代表是90岁的议长伊索克拉特斯。他不仅意识到希腊人向北方强大的邻居屈服是不可避免的，还提出联盟是进攻波斯的前提。他在《致腓力书》年说，“把战争引向亚洲，把财富夺回给希腊。”这使他不同于其他通过接受金钱贿赂而成为亲马其顿的卑鄙小人。参考来源：百度百科——狄摩西尼