麻雀的脚怎么画如何描写麻雀的脚，如何描写麻雀的脚的句子 _睿知

麻雀的脚印像什么比喻句
麻雀的脚印像树枝的分枝。麻雀的脚有三个脚趾向前，一个脚趾向后。麻雀飞行能力极强，能短暂停留，急转弯，上下左右自由飞翔，警惕性特别高。一夫一妻制，繁殖能力强，在虫季一个月至少繁殖4窝麻雀。6-7-8月东北有一窝。麻雀的生活习性：麻雀为杂食性鸟类，夏秋季节以禾本科植物种子为食，主要以危害禾本科植物的昆虫为育雏对象，这些昆虫多为鳞翅目害虫。冬天和早春，麻雀以杂草和野草为食，也吃各种人类丢弃的食物。栖息在居民区和田野附近。白天四处觅食，活动范围在2.5-3公里内。
麻雀的脚有什么特点
麻雀脚有什么特点？麻雀脚是最常见的鸟脚类型，即三趾向前，一趾向后。这种脚有多种功能，既可以紧紧抓住树枝，也可以在地面上快速移动，符合麻雀多样的栖息地和生活习性。麻雀，又名树麻雀、霍麻雀、客麻雀、瓦麻雀、琉球麻雀、家麻雀、老家人、老家贼、大麻子、南麻雀、米麻雀、客麻雀、鸟和家麻雀。雀形目(雀形目，雀形目)鸟类的总称，又称北鸟(在一些地方方言中也称为家鸟和胡巴拉) 。嘴短而结实，圆锥形，略向下弯曲；有9个初级飞羽，外缘有两个淡色水平斑点。世界上有19种。国产5种；其中，树麻雀是常见物种，雌雄相近。麻雀是迟到的鸟。
描写麻雀的作文九年级

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麻雀的脚是什么样子(有图)
【麻雀的脚怎么画如何描写麻雀的脚，如何描写麻雀的脚的句子】也就是三个脚趾向前，一个脚趾向后。麻雀是一种留鸟。它常年在一个地方生活繁殖，喜欢和人一起生活(窝在房子边上) 。麻雀是杂食动物。在繁殖季节，蠕虫(会飞的和不会飞的)以麻雀为食，在其他季节，它们以草籽和谷物为食。麻雀飞行能力极强，能短暂停留，急转弯，上下左右自由飞翔，警惕性特别高。一夫一妻制，繁殖能力强，在虫季一个月至少繁殖4窝麻雀。6-7-8月东北有一窝。资料：养麻雀注意事项：1 。注意给麻雀保暖。你可以用棉花或卫生纸来帮助保暖，一定不要让它们长时间处于寒冷状态。2.用正确的方法喂养它。大一点的，可以抓一些蚂蚱之类的虫子喂。小一点的，可以用蛋黄、玉米粉、浆糊喂。同时，你要注意给麻雀喂水，不要喂牛奶。3.不要经常给麻雀洗澡，因为你爱卫生。也要用温水洗，注意不要着凉。4.你可以在树上为麻雀建一个巢。毕竟你喜欢睡在树上，这样也方便和其他麻雀交流。5.注意培养麻雀的各种习性，如吃、喝、睡、排泄等。形成习惯后更容易摄食，也有利于其独立生存。参考来源：百度百科-麻雀
如何把人描写成麻雀？
如果我是一只麻雀，我将用我所有的歌声唱出这美妙的大自然。小时候，我常常坐在树荫下，周围都是朋友们的笑声，仰望蓝天，像妈妈的微笑一样安详，给人一种宁静而温暖的感觉。看着天空中自由飞翔的一群群麻雀，我不禁向往它们，羡慕它们。躺在嫩软的草地上，我舒服地半闭着眼睛，想着，如果我是一只麻雀，我就从树干跳到树顶，从草地飞到树顶，然后快乐地练嗓子，让委婉的音质飘得远远的。然后，我站在一个高度，拿出我最喜欢的画笔，把大自然无与伦比的美定格在我白色的画纸上。我再次穿过甜甜的棉花糖般的云朵，只看到金色的田野里忙碌的农民。他们汗流浃背，但沉甸甸的米饭让他们苦乐参半。当然，我也送了他们一首祝福的歌。我继续拍打着翅膀，飞过了一片茂密的森林。不知名的树木沐浴着温暖的阳光，享受着秋雨少女温柔的细雨，使它们茁壮成长，更加生机勃勃。“哗啦哗啦”，下面山谷里居然有一条小溪流下来。他们自信地唱着自己的歌谣。我慢慢地、轻轻地落在小溪边上，不想打扰小溪美妙的歌声，只是在角落里慢慢地抿了一口小溪。哇，很酷，很甜，很难忘。“喂，醒醒！”这是我妈妈的哭声。哦，这是一个梦。我揉了揉眼睛，不知道什么时候趴在桌子上看书睡着了。

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麻雀优秀作文
优秀作文1麻雀在乡间有它活泼的身影；在树枝的尽头，有它欢快的歌声。是——只麻雀，一直快乐的小动物。仔细欣赏斯派洛滑稽的装扮：他头上戴着一顶灰色的小帽子，黄澄澄的小眼睛总是好奇地东张西望。闪亮的腹部覆盖着一层柔软的绒毛，尤其是它那迷彩般的羽毛，让它的天敌们头疼不已。就这样搭配成了一只活泼天真的小麻雀。大概就是麻雀喜欢聊天的原因吧！每天早上，我总能看到几群麻雀在不远处的柳树上叽叽喳喳说着闲话。这是鸟类声音监测器，这是科学家的结论。是的，到了中午，人流、车流络绎不绝的繁忙景象时，麻雀就躲起来了。它似乎对人类忙碌的状况不感兴趣，甚至有些厌恶！这个志愿班长看起来也很称职！哦，差点忘了告诉你“四害”里有麻雀！幸好科学家为麻雀“平反”，不然麻雀还得活在“老鼠过街，人人喊打”的窘境中！麻雀不起眼，看似不起眼。不过，有句老话说得好：“人不可貌相，海不可斗量”！我确实喜欢麻雀。你呢，我的朋友？优秀作文2小学二年级的时候，一场暴雨，爸爸给我带来了一只羽毛还没长满的小麻雀。我爱怜地把它握在手里。它是多么小啊！虽然它的羽毛还没有长满，但是摸起来很柔软。它身体的颜色是——五颜六色，包括棕色、浅棕色、深棕色和浅白色。它眨着眼睛，非常聪明。它的爪子是红色的，它的爪子紧紧地抓着我的手。它翘起的尾巴没有身体上的羽毛多。我非常喜欢它。记得有一次我逗他，至今忘不了：那次是周六，爸妈出去有事，把我一个人留在家里。我在休息。把它放在纸盒边上，让它拍拍翅膀，学着飞，因为我想让它学会飞，然后把它放飞。当它向前倒下时，它立即用力拍动翅膀，恢复了平衡。它把头转向我，好像在向我求助，要我把它放回去。我鼓励他，伸出大拇指。当他看到它时，他又向后倒去。他迅速拍动翅膀，再次保持平衡。见我不救他，他急得在箱子边上蹦来蹦去，爪子碰到箱子发出“嘎，嘎”的声音。我担心他会掉下来，所以他把它放回了盒子里。我的小麻雀快死了，我好难过！直到现在我还是很怀念它，我拿着它玩的那一幕还在脑海里浮现。虽然死了，但我们的故事是值得纪念的。优秀作文麻雀3前几天我们语文老师教我们学课文《麻雀》。这篇课文生动地讲述了一只老麻雀在猎狗面前拼命保护自己年幼的孩子的故事。字里行间都有感人肺腑、震撼人心的美好感觉。让我深深体会到了母爱的伟大。不仅是我们，动物也是如此，就连弱小的麻雀的故事也是如此感人。——老麻雀以其勇气，冒着死亡的危险与猎狗搏斗，保护小麻雀。我也想，如果我是文中的那只猎狗，看到老麻雀的惊人举动，我会想到妈妈对我的高尚、无私、伟大的爱，这样我就会像文中那样一步步后退。你认为我们的母亲不像一只老麻雀吗？雨下得很大，妈妈在雨中给我们打伞；醒来生病的时候，妈妈真的在床边焦急的等待；比赛失利后，妈妈又鼓励我了。我妈妈为我们做了多少？即使她冒着生命危险，她妈妈也会来救我们。世界上没有人会像她母亲那样无微不至地照顾她的孩子。她像天使一样守护着自己的孩子，用最美的声音、最甜美的笑容、最坚定的信念呵护着他们，看着他们一天天地快乐成长。
不是吗？所以，从现在开始，珍惜你所拥有的母爱吧！是最伟大最无私的，拥有是一种幸福。有一天，我回到家，看见弟弟玩得很开心，手里拿着一根红线，系着一只鸟，是一只麻雀。它拍打着翅膀，飞了几次回来。但是我记得老师说过麻雀也是国家二级保护动物！弟弟是家里的“老大” 。就算有道理，我也帮不了他。看着麻雀挺挺的胸脯，还有小尖尖的嘴巴舔来舔去，我不禁动容…“哥哥，能让我陪你玩一会儿吗？”我问。“对，对！”他满口承诺。我开心地跑着，像逗狗一样，摸着它的细毛，拍着它饱满的胸膛。这时，哥哥突然对我说：“姐姐，我去弄点小米给它吃。别走！”哥哥一走，我就觉得自己越来越想犯罪，于是就停了下来。这时，麻雀扇动了几下翅膀，停了下来，用芝麻大小的小黑眼睛悲伤地看着我。惊呆了，想起了老师说的：麻雀是国家二级保护动物。我这才如梦初醒，于是走近麻雀，轻轻地捧在手里。好像很胆小。我赶紧解开绑在它脚上的红线，打开窗户，把它放了。我看见麻雀快乐地眨着小眼睛，拍打着小翅膀，想要飞走。弟弟双手捧着金色的小米，看着地上解开的红线，定定地看着我。我急得看着弟弟的眼睛，无奈地说：“我可爱的小哥哥，你这么善良，不会把国家二级保护动物都杀了吧？”你也不会拒绝自己的妹妹吧？兄弟，下次我.“呜呜3354哇！”弟弟的眼泪不知怎么的就流了出来，一手捂着一手哭着走向自己的房间。好在这次不仅麻雀飞了，我也没损失什么。多么有趣的“冒险” 。早上，表哥在阳台上开心的玩耍。突然，我听到他大叫：“啊！有小麻雀回家了！”我冲到阳台上，“嘘！”我做了个安静的手势，和表哥一起蹑手蹑脚地靠近麻雀。麻雀在阳台一角的花盆枝叶间来回蹦跳，就像一只棕色的小精灵。但是，他很惊慌，隐约能看到他惊恐焦虑的眼神。我的心在恋爱：这么可爱的一只麻雀，要是我的该多好啊！我立刻有了抓麻雀的想法，慢慢伸出手.突然，我猛地把手抽了回来：不行，我不能这么做，不然麻雀就不自由了，会很伤心的。我也拦住了表哥，示意他不要往前走。麻雀在花的枝叶间破壳而出，站在阳台上，拍着翅膀飞走了。我感到轻松，带着一丝喜悦。自由是所有生物都向往的，而今天，我完成了小麻雀的这个愿望。优秀作文6麻雀喜欢老舍老师的《小麻雀》，源于她从小对小动物的喜爱，所以我对它印象很深。生活在田野、麦田、屋顶、树梢的小麻雀，没有华丽的外表和美丽的羽毛，却总是那么忙碌，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活泼可爱。他们是一群生活在大自然中快乐的小鸟。然而老舍老师却给我们展示了一只受伤的可怜的麻雀，挣扎着生死。这只小麻雀不仅牵动着老舍老师的心，也牵动着每一个读者的心。“它跳了一下，但又停了下来，看着我。小黑豆眼睛里流露出一种想和我亲近又不完全信任的神情。””它的眼睛露出为难的神情。虽然只是这么一只小而不美的鸟，但它的动作和表情却能透露出巨大的委屈和困境。”这些文字的描写一下子抓住了读者的心，同情，爱护，保护年轻的感情。
俗话说，眼睛是心灵的窗户。从这个窗口，读者可以看到小麻雀复杂多变的内心世界。“小黑豆般的眼睛”透露着对人的依赖和帮助。这篇文章多次描述了小麻雀的眼睛。这双眼睛里有困难、委屈、恳求、恐惧、挣扎、沉思、等待、勇气和力量.我真的很佩服老舍老师。“我把它拿到卧室，放在桌子上，看着它，它凝视了很久。突然，它的头向左右倾斜，黑色的眼睛睁开了；我没再动，身体却长了出来，我低头一看，好像明白了什么。”麻雀可能已经意识到，环境寒冷，要生存，就得靠自己的力量去战斗。这篇文章是老舍老师在20世纪30年代写的。老舍老师曾经说过，“因为我从小受到苦，受到压迫，所以我愿意利用这个话题来发泄我的委屈。……我只写我对他们(指被压迫者)的同情，我不敢也不能为他们指出出路。”的确，麻雀代表了旧中国被伤害被侮辱的弱者。麻雀的内心活动很像剥削制度下不可抗拒的灾难中被压迫被伤害的人的心理状态。在旧中国，社会底层有很多“弱者”，受欺负无力反抗。老舍老师看到小麻雀的处境后，从“物”和“人”中“想象”，见物而造情，以物写人，表达了自己同情弱者、关心受害者命运的思想感情。每读一遍都会有一种惊心动魄的感觉，但每读一遍都会更多地感受到老舍创作这篇杂文时的感受，那种因同情而生的正义感和因救麻雀而增强的时代责任感。时过境迁，我们生活在一个和谐的社会里，也渐渐淡忘了那段无法回首的历史。重读依然会打开你记忆的闸门，依然会震撼你的心灵。《小麻雀》，作为文本，已经消失，但作为经典作品，永远不会消失。经得起岁月的磨损和洗涤，也一定会通过各种渠道继续传播。它会在不经意间遇见你，让你爱上它，被它感动，被它影响。然后，再传给大家。我相信会是十年，二十年，甚至更久。老舍老师070优秀作文麻雀7冬天来了。啄木鸟博士要去森林超市买虫子吃。啄木鸟在路上发现一棵大树生病了。啄木鸟想：既然我是医生，就应该看看大树。他围着树转了几圈，拿出锤子敲树干，用嘴啄出几只虫子，树好了，啄木鸟吃饱了。这时天色已晚，啄木鸟想，我还是明天再买吧！第二天，啄木鸟又去森林超市买菜，但是虫子卖完了。售货员说他们会在下午进货，所以他必须等到下午。啄木鸟回到家，午饭后，啄木鸟出发去森林超市。这里有很多虫子，有胖的，有瘦的，有矮的，有长的。他买了一些虫子后，先吃了一些，剩下的留在家里。就在这时，麻雀叼走了两条他刚买的虫子。啄木鸟发现了，生气地说：“你这个小偷，你拿我的东西干什么？”麻雀说：“那又怎么样？”啄木鸟和麻雀大吵了一架。最后，啄木鸟把虫子叼回来，把麻雀赶走了。啄木鸟终于可以安心出去玩了。很快，警察鹰发现麻雀又在偷山雀的蛋，鹰把贼麻雀带走了。指导老师点评：对于初三的孩子来说，开始写字比较难，主要是孩子要快乐，要善于写字。
这孩子把童话基本完整的写了出来，甚至还一边写一边把故事的时间、地点，甚至曲折的情节都写了出来，真的很难得。在回家的路上，我看到一些孩子喜欢抓麻雀，导致一些麻雀死亡。我感到非常难过。虽然它的繁殖能力超强，但是过去人类对它进行过大规模围剿，导致它失去了很多同伴。麻雀是非常可爱又调皮的小生物。它的形状并不令人惊讶，外表并不显眼，声音也不吸引人，我们对它如此陌生，以至于有些孩子喜欢捕捉它。在幕后，他们不知道麻雀异常勇敢，为庄稼做出了很多贡献。勇敢，在《小麻雀》这本书里，有一个亲鸟为了保护不小心摔到地上的幼鸟，用自己孱弱的身体面对大狗，毫不退缩的感人场景；做点贡献，因为一只麻雀一天能抓三四十只农作物害虫！这是多么大的贡献啊！没有麻雀，害虫会大胆地爬出树洞，钻进地里糟蹋庄稼。但是有的孩子会说：“没事！农民伯伯就不能用农药打死害虫吗？“然而，你有没有想过：当农药喷洒在农作物上时，农作物的叶子会吸收农药。农药中的有害成分被吸收后，人类吃了不好，对身体不健康；麻雀被保护起来后，农作物不仅大丰收，人类的健康也得到了保障。这不是一举两得吗？虽然现在麻雀的繁殖能力很强，但是很可惜，过去由于我们对生态问题的认识不完全，大规模使用农药，这是我们一部分人厌恶的饮食和消费心理。这导致麻雀大规模减少，有些地区甚至已经灭绝。比如中国四川省，短短几十年，这些伴随人类数万年的鸟类就大规模灭绝了。啊，爱抓麻雀的小朋友们，让我们保护好这个充满活力的小生命，——只麻雀！让他们给我们快乐和活力！优秀作文9前两天我们学了一篇文章《麻雀》。普蒂克，一只麻雀，还不会飞。她对外面的世界很好奇，但不听妈妈的话，总喜欢用自己的话解释外面的事情。而且它的妈妈很爱它，有时候甚至无暇顾及自己的安全。这篇文章最让我感动的是，当麻雀面临被猫吃掉的危险时，它的妈妈不顾自己被猫吃掉的危险，救了麻雀。高尔基巧妙地运用了“扑”、“推”、“瞪”等动词，让我明白他把麻雀的危险放在了心里，他爱孩子胜过爱自己。在它眼里，孩子的安全是第一位的，它根本不在乎自己的生命。只要孩子平安，就心满意足了。这是多么伟大的母爱啊！这篇文章让我明白，作为一个孩子，我不能像普蒂克一样不听妈妈的话，我会吃亏的。所以，我们要听父母的话，听身边一些善意的忠告，这样我们才能健康快乐的成长。小麻雀Putik的妈妈真的很棒。这样的童话怎能不让人感动？十月星期五的优秀作文，我敢说大家都喜欢，我也不例外。因为，从周五晚上开始，你就可以脱离老师和家长的控制了。你可以随心所欲地玩耍和制造噪音。而且，运气好的话，还能让父母通融一下，在网上过一把瘾！然而，在星期五，我想当值日生。也许你当值日生是最好的，但是在我们班，就大不一样了。我们班所有的同学都很活泼好动。无论你怎么批评他或她，他们都保证是好的。等你走了，他又回归本性，依旧打打闹闹，玩得不亦乐乎。不过，这个战士有一招。三下五除二，他电击了这些麻雀。如果你不相信我，我来告诉你。
上周五早上，天空布满乌云，好像要下倾盆大雨。我总是在上课铃响的时候进教室，所以我很早就来上课了，看了看清洁表。可惜又轮到我扫地了！不过，毕竟地面是要扫的，所以我选了最好的扫帚——没那么好，但是扫帚头不分叉。等我扫完地，人都差不多了，我开始顾及纪律。一开始，学生们服从我的命令，不到十分钟，他们就变得不耐烦了，课堂上开始吵闹。不管我说什么，他们就是不听，这让我很生气。在同学的吵闹下，我打出了自己的王牌。第一招：“不学习就出来。”我用我那百年一遇的“狮子吼”，用120分贝的声音吼。这声音就像雪崩和滑坡，一下子把学生们震住了。他们惊呆了，以为这是世界末日。他们一个个看到我脸色发青，赶紧拿起书开始看。就在我准备喝口茶的时候，同学们又开始议论了。由于我刚刚完成了我的狮子吼，体力不支，所以我试了第二招。狼牙棒第二招：眼看“狮吼功”无法生效，我用上了人生中最厉害的一招“全民大招” 。我满怀侥幸，站在讲台上指着舞台：“你，你，你，上来！”我指着调皮的曹雅婷、姚雨航和王志云。他们三个上来的时候，下面出奇的安静，他们都想看看我对他们做了什么。第一个是王志云。我让他把手举起来，背对着黑板，把手放在黑板上。然后姚宇航，我让他拿着书蹲在垃圾桶旁边看书；到了曹亚奇，我让他自带塑料水瓶。他迅速拿来，站在门边。我套在他头上说：“水瓶一掉下来，你就给我一瓶水。”然后他就走了。一分钟，两分钟，五分钟过去了。再看他们三个。王志云的手很疼，姚宇航的脚很麻木，曹雅琪的肚子水汪汪的。学生们拿着书，大声朗读课文，生怕自己最后也像他们一样。反正这群唧唧喳喳的麻雀被我们大侠制服了。厉害！