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在幼儿游戏环境的创设中应注意哪些问题
一、创设必要的活动区据了解，目前大多数幼儿园& # 039；教育活动主要组织在班级或小组活动中。相对来说，孩子缺乏自由活动的时间，也就是在自由分散的时候，出现& quot放羊& quot因为缺乏一定的材料、场所和有效的引导。这不仅增加了教师& # 039；精神负担，而且也不利于孩子& # 039；的发展。有必要改变这种状况，设立活动区。所谓活动区，就是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅、室外场地，提供并投放相应的设施和材料，为儿童创造的分区活动场所。幼儿园可以设置的活动区有：社会活动区(doll & # 039家、医院、市场、道路等。);自然活动领域(天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察和实验。);数学活动区；艺术区(音乐、美术)；语言活动区(阅读、故事表演等。);建筑面积(拼、插、建、小制作等。);可以有玩沙区、玩水区、种植区、养殖区等。户外。这种划分是不固定的，每个幼儿园可以根据具体操作进行部分划分和灵活搭配。如果场地较大，可以设置较大的活动区域；如果场地紧张，可以设置较小的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃屋等。活动区域大多是按班级独立设置的。有条件的幼儿园应设立共享的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以便配备更好的设施，投放更丰富的物资，为各个年龄段的幼儿提供有效的活动场所。无论是什么类型的活动区，都要对材料进行丰富和分级(适合不同层次的孩子)，并适时补充和更换。为什么要设立活动区？显然，没有一定的场所和材料，孩子就没有活动的机会和条件，必须通过具体的操作和体验来获得经验，发展认知能力。因此，可以说活动区是一个必要的& quot硬件& quot 。具体来说，它有以下功能：1 。它可以作为正式学习的延伸，丰富教育活动。在课后或集中的教育活动中，孩子们可以通过活动区相应材料的操作，对所学知识和技能进行复习、巩固和应用。更重要的是，儿童和谐发展的目标& # 039；s的身心内容丰富，有的可以通过上课等正式学习来实现，有的可以通过游戏、自由活动等非正式学习来实现，比如培养交际能力、独立性等。从教育者的角度来看，活动区是实现教育目标的重要途径。2.有利于幼儿的全面发展。在活动区，孩子们可以根据自己的兴趣、爱好、特长、能力和水平选择自己的活动，轻松独立，没有心理压力，不受限制，获得充分的活动机会，让思维和想象力自由驰骋，在活动过程中体验成功和愉悦，增进交流，发展社会性和健康人格。3.对老师来说，因材施教是有益的。教师不仅可以给孩子具体的个别指导& # 039；s自选活动(如指导正在搭积木的孩子展开想象的翅膀)，也可利用活动区进行有目的、有计划的小组或个人教育(如在音乐区进行小组教学，练习某一种节奏等。).据专家介绍，广州东方红幼儿园是创建活动区的典型。他们的活动区域不仅仅是教学活动场所，孩子们& # 039；s可选的活动场所，也是教师的活动场所& # 039；个别教育。一区多用，发挥综合教育功能。4.有利于提高孩子的效率& # 039；自由活动，规范孩子& # 039；的行为。活动区丰富多彩的活动可以有效防止孩子无所事事，在无聊中浪费时间，甚至追逐打闹或破坏性行为等。第二，增加绿化程度，绿化美化应是户外运动的突出特点
《规程》明确指出& quot根据幼儿园的特点，进行园林绿化和美化。国家教委和建设部在《城市幼儿园建筑面积定额》中规定& quot绿化用地应不低于每生2平方米，有条件的幼儿园应结合活动场地铺设草坪，最大限度增加绿化面积。"但遗憾的是，很多幼儿园因为重视不够或者条件有限，到现在也没有太大的进展。李胜兰教授曾批评我们的幼儿园没有& # 039；我甚至没有一个& quot绿洲& quot，尤其是草原的缺乏，使得水泥地占用了太多的空间。为什么会这样？很多园长认为水泥地面干净，雨雪天气不会泥泞。很明显，这是水泥地的一个优点，但是我们真的从孩子的角度考虑过吗& # 039；s发展：比起草地，孩子们更喜欢什么？哪个场地更安全，孩子更愉快，更环保，更符合《规程》的要求？笔者曾经参观过绿化效果很好的幼儿园。这些幼儿园的室外场地大多只是用水泥铺了几条狭窄且必要的隧道，其余的大场地都是绿草如茵，十分赏心悦目。看着孩子们在草地上玩耍，我向园领导询问了教育环境，他们给了我一个相当简洁肯定的回答：孩子们& # 039；美国的环境应该是自然的。我希望这种认识能够成为所有学前教育工作者的共识，我希望百花齐放、绿草如茵的幼儿园室外环境不再是& quot空中城堡& quot在孩子眼里！3.充分开发空间的潜力。幼儿园覆盖区域不同，空间发展也不同。尤其是一些面积相对较小的幼儿园，有限的空间往往得不到充分利用，导致幼儿之间矛盾突出& # 039；的活动空间和活动需求，严重制约了孩子& # 039；的发展。所以幼儿园一定要充分开发空间潜力。首先，我们要触摸每一个角落：墙壁、地面、屋顶、平台、栏杆、地基、墙角、阳台、洞口、门厅、房屋之间的缝隙、空气.这些可能用到的地方，都应该会派上用场。例如，攀缘植物可以种在栅栏和栏杆上，装饰品可以挂在两棵大树之间，孩子们可以用绳子绑在& quot摇摆& quot和& quot穿过电缆桥& quot 。此外，有些环境应该从固定改为& quot动态& quot从单一功能到多功能。如有的墙面贴瓷砖，让孩子自由写字画画；把卧室里的单人床改成双层床，腾出活动空间，或者干脆把床拆下来换成& quot木制平台& quot 。睡觉的时候可以铺被褥，不睡觉的时候& # 039；t睡眠，可以作为活动场地，等等。四。环境保护的整体性创造环境的创造是为了促进儿童的全面和谐发展，所以必须保持其整体性。首先，内容要全面系统。所有涉及儿童的领域& # 039；的发展和教育目标应该有相应的环境，如身体发展、认知发展、社会发展等等。既要注意不同领域、不同方面的横向联系，又要在纵向上由易到难、由简单到复杂。其次，要体现主次关系和层次关系。每一个教育阶段都有不同的教育主题和侧重点，要相应地反映在周围的环境中。例如，当一个大班在进行主题活动& quot做一个保护环境的小公民& quot春天可以着重贴环保的室内图片，春景的布置就不那么重要了。层次就是要有适合不同层次孩子发展的环境。例如，在& quot边玩边做& quot小班的活动区(或角落)，要考虑适合动作发展差、一般、好三类孩子的不同需求。比如公共墙面全部贴瓷砖，那就只适合大一点的孩子用毛笔写字画画。如果也有黑板墙
创造良好的精神环境主要靠教师& # 039；对工作和孩子的热情& # 039；科学的教育艺术，其中有许多具体的要求和方法。
幼儿园大班教案
幼儿园小班教案

文章插图
角色游戏教案
作为一名教师，备课是不可避免的，它可以有效地提高一& # 039；的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的10个角色游戏教案，希望对大家有所帮助。角色课程计划1 。活动目标：1 。进一步掌握美发程序，并尝试& quot染料& quot顾客& # 039；的头发。2.主动与客户沟通，学会招待客户。2.游戏准备：1 。体验准备：孩子对理发的流程有一定的了解，知道基本的礼貌用语。2.材料准备：在接待区加水和书籍，染发的工具。三、游戏流程：1 。提出上一局存在的问题。老师：上一场，顾客反映理发师只是简单的剪头发。很多孩子建议增加染发，很多孩子没有& # 039；我不太了解染发。今天，石老师要为孩子们介绍染发的新技术。2.老师示范染发，介绍新体验。老师：孩子看老师染头发有几个步骤？现在，石老师要考孩子。如果是男生，想染头发，怎么染？让& # 039；让一个孩子演示一下。总结：今天我们学习了染发的方法，要做到以下几点：(1)调药水；(2)刷染料浆；(3)盖上锡箔纸；(4)蒸发；(5)布置并喷洒定型水；(6)戴发套；以及(3)提出游戏要求：(1)美发师要正确染发，积极与顾客沟通。(2)理发店工作人员要招待客人，给客人端水，给客人看发型等。并正确使用礼貌用语。4.儿童& # 039；游戏，老师& # 039；观察和指导。让孩子选择自己喜欢的角色来扮演，老师观察引导，作为角色进入游戏引导。重点指导理发师染发，主动介绍。5.对游戏进行评论。游戏情境：今天谁去理发店了？你喜欢哪个理发师？为什么？今天谁染了头发？什么& # 039；效果如何？孩子在游戏中还有哪些问题？6.儿童& # 039；s整理游戏资料的要求：(1)安静有序的收拾玩具。(2)把那里的玩具放回原位。基于角色的课程计划2目标：1 。通过游戏模仿孕妈妈来开发孩子& # 039；跳跃动作；2.喜欢参与游戏，可以和同伴一起旋转玩具玩游戏；准备：4个不同颜色的大布口袋(装满沙子)，平衡木，工艺：1 。准备活动：动物模仿动作2 。游戏：《袋鼠妈妈》。玩法：孩子分成四队，人数相同。每队第一个孩子系一个大口袋做袋鼠妈妈，走过平衡木，跳进呼啦圈，再跳回来把口袋给下一个孩子；规则：当袋鼠妈妈不得不跳着完成游戏时；那些不& # 039；不能跳，必须重新开始。3.分散活动：提供大口袋，引导幼儿模仿大口袋袋鼠妈妈的动作，在袋鼠妈妈蹦蹦跳跳的游戏中发挥作用。找小动物的船(游戏教案)活动目标1 。在讨论、听和说的基础上，理解a & quot合适& quot船是，积极拓展你的想象力，找到一个& quot合适的船& quot针对不同的小动物。2.从小动物身上学习不同的动词和问候语。材料和环境的创造。配乐故事。2.蓝色湖泊的背景图片和动物的小插图。(1)故事中的人物：鲤鱼妈妈、鲤鱼宝宝、瓢虫、松鼠、猫、公鸡、白鹅。(2)本故事以外的人物：刺猬、兔子、蜗牛、蚂蚁等。活动流程导入故事3354想象讨论3354完整欣赏3354重点讲座3354迁移想象1 。指南故事。在故事的开头，展示背景图片，告诉小鲤鱼它& # 039；马上要过生日了，把孩子引入故事的具体场景。2.想象和交谈。引导孩子想象并讨论什么& quot船& quot小动物们会向他们表示祝贺。在背景图片上展示故事中的其他人物。问题：(1)鲤鱼过生日，什么动物要去祝贺？(2)什么& quot船& quot小动物们会接受吗？说明孩子可以先畅所欲言，然后在小组面前表达自己的想法，再让大家评论是否合适。3.充分赞赏。
听配乐，录故事，边听边演示教具，展示各种& quot船& quot 。听完后，问：(1)What & quot；船& quot他们拿走了吗？(2)哪些孩子的想法相同或相似？4.专注倾听。(1)船是怎么来到鲤鱼身边的？(2)动物们说了什么祝贺的话？说明要引导孩子仔细听描述一艘小船的不同词语(如漂流、摇摆、划船、游泳、游泳)，以及人物之间的对话，并清晰地表达出来。5.迁移想象力。展示故事之外的人物：刺猬、蜗牛、蚂蚁、兔子。(1)还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？(2)他们可以乘坐什么船？解释孩子们受到启发，想出了一艘合适的船，并将想象中的联系融入到故事中。角色教案第三章教学目标1 。引导孩子扮演熟悉的角色，体验生活，知道角色的名字，模仿最基本的动作，进行简单的角色对话。2.培养孩子& # 039；的合作意识和在游戏中对游戏素材的创造性运用。3.通过游戏了解更多关于理发店的知识。教学过程1 。老师出示工作卡，提供角色。老师：你知道谁在理发店里吗？2.回忆与儿童相处的现有经历，讨论角色行为。老师：理发店老板想干什么？哪里& # 039；理发师是谁？收银员和洗头工应该怎么做？他们会怎么说？请回忆并回答。提醒老师们孩子们做什么工作& # 039；s理发店一般都有，让孩子模仿每个角色的基本动作，哪个角色应该负责什么工作，客人来了应该怎么招待。3.孩子们选择自己喜欢的角色，尝试游戏。老师让个别孩子去当老板、理发师、洗头师等。去表演。演出结束后，请观众对这群孩子的表现进行点评，说明哪里好，哪里需要改进。可以邀请另一组孩子尝试表演。简短的评论。4.孩子独立玩耍，老师巡回观摩指导。老师可以融入角色，扮演顾客，和孩子玩游戏。说明：& quot哦，那里& # 039；这里新开了一家理发店。它& # 039；我只是想洗头，换个新发型。"5.交换角色，继续游戏。6.游戏结束，收拾好玩具，老师会对游戏进行总结。老师播放录制好的视频，引导孩子观察哪个角色表现好，为什么？表扬创造性玩游戏的孩子。你也可以谈论哪个角色需要改进，练习说对话并模仿工作人员的动作。角色教案4 活动目标：1 。培养孩子& # 039；相互沟通和协调的能力，促进儿童& # 039；的语言发展。2.孩子学会合理使用自己的角色，通过行为、肢体语言和相应的操作来表现自己的角色。活动准备：各角色的标志、徽章；每个区域用鞋架、桌椅、背景音乐、生日歌、玩具架、婴儿床、爱婴医院隔断：医生护士的衣服帽子；招牌、登记表、视力表、药盒、医疗器械、很多药店：帽子、药品价签、各种药瓶和药盒、电脑收银机、人体秤、面包故事：衣服帽子、孩子& # 039；s自制蛋糕、电子秤、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸盒、纸袋、花店：各种假花及急救中心：电话、救护车、公用电话亭：电话活动流程：1 。介绍：以梦想为蓝图，引出话题，激发孩子& # 039；的热情，拓展思路，发掘孩子& # 039；的想象空间。"每个人都有自己的梦想。你长大后想做什么？".时间老人的出现给了孩子们新的希望去实现他们的想象。化完妆，老师悄悄出现& quot孩子们好！我& # 039；我是时间的老人。我& # 039；我很高兴听到你们都有自己的理想。你想实现你的愿望吗？让我帮你实现你的伟大梦想，好吗？""现在我把时间设定到20年后，(顺时针转动)很快就能让你梦想成真！" 2.活动以所有专业人员的日常工作为核心，展示儿童& # 039；完全发挥孩子的想象力，并给孩子模仿练习的机会。
音乐插播，开始一天& # 039；与一首歌合作《剪羊毛》。幼儿自行进入活动工作区，独立做好准备工作：穿制服，整理用具等。医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花店员、急诊医生、银行服务人员各就各位后，其他选择成为客户的小朋友凭卡和学生证码进入活动区取钱，进行游戏活动。3.设计情境，进入活动高潮。当一个病人突然晕倒时，医务人员全力以赴进行急救，这刺激了孩子们& # 039；治病救人的情感。4.活动结束，伴随着下班后播放的音乐，孩子们整理好校服，收拾好用具，有秩序地走出活动区。面包故事，一个活动区，为时间老人准备了一个大蛋糕来庆祝他的500岁生日。整个活动在热烈的气氛中结束。角色教案第五章游戏目标：1 。尽量渗透关于庆祝的情节内容& # 039；新年& # 039；在游戏中。2.愿意与同伴礼貌交流，体验交流分享& # 039；游戏的快乐；庆祝新年& # 039；3.培养孩子& # 039；敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1 。划分每个角色区域，提供相应的游戏素材。2.丰富儿童& # 039；关于庆祝& # 039；新年& # 039；3.孩子们根据自己的意愿选择了游戏角色。游戏过程：(1)交谈，引出游戏主题。1.老师：前几天我们一起过的是什么节日？你是怎么生活的？我们也庆祝& # 039；新年& # 039；快乐街的婴儿和儿童节日。(2)提出游戏要求。1.老师：玩偶之家是如何庆祝& # 039；新年& # 039；为了孩子？客人可以给宝宝买什么礼物？送的时候跟宝宝说什么？超市、幼儿园等部门如何给孩子过节日？有人介绍我。2.老师：每个人都会很开心& # 039；新年& # 039；节日。除了说祝福的话，送礼物，也要有礼貌。游戏结束后，让& # 039；让我们谈谈你们在一起的开心事，好吗？(3)儿童& # 039；s游戏，由老师指导。教师巡回指导和帮助，并为顾客买礼物、坐客等。帮助孩子开发游戏情节。(4)游戏评价。1.老师：每个人都玩得开心吗？请告诉大家你的喜事！(请个别孩子交流，老师帮孩子总结快乐的原因) 。2.老师：你遇到什么困难了吗？是怎么解决的？老师& # 039；小结：我今天也很开心。我们幸福街的居民非常有礼貌，我们庆祝了& # 039；新年& # 039；幼儿园里的婴儿和孩子们的节日。现在老师也祝大家节日快乐，天天开心。(5)包装整理游戏资料。游戏反思：为孩子创造良好的游戏环境；孩子可以根据自己的意愿选择角色，积极热情地与同龄人交往，互赠节日礼物。孩子兴趣很好，能积极参与游戏。大多数孩子的角色意识很强，能够很好地扮演自己的角色。游戏老师可以作为角色参与游戏，引导孩子丰富游戏剧情2 。基于角色的游戏教案6一、目标：1 。开发主题游戏，帮助孩子分配主要角色，要求孩子明确自己的角色。2.从并肩游戏学习到小组游戏，发展联合游戏，逐步培养孩子& # 039；s集体3 。培养孩子& # 039；交流能力。要求孩子们在活动中友好相处。2.准备：两个娃娃& # 039；家：提供物资(围裙、一次性底盘)医院：提供物资(滴剂、纸药片、处方、纸、笔、医生& # 039；帽子)食品店：提供材料(各种空食盒)小菜场：提供材料(自制蔬菜、秤、盘子)小吃店：提供材料(皱皮纸、盘子)(B)老师要求游戏，小朋友协商角色，分配角色。
(3)开始进入角色，老师观察引导观察理解孩子& # 039；s对玩具的兴趣，并使游戏动作与角色产生关系在游戏中观察幼儿是否与大班幼儿一起进入角色鼓励幼儿玩玩具，使游戏动作与角色产生关系，从而逐步建立角色意识，提高游戏水平。四。点评游戏告诉我们在游戏中如何合作和玩耍老师总结角色游戏教案7活动目标：1 。遵守游戏规则并掌握它。2.增强思维的灵活性。活动：画笔、铅笔、蜡笔、钢笔、油画、钢笔头饰，部分活动：一、展示各种头饰唤起孩子& # 039；的兴趣。首先，说出笔的名字。看，今天有许多钢笔娃娃。你认识他们吗？第二，讨论笔的功能。这些笔的用途是什么？第三，今天，我们用钢笔做游戏。二、学习游戏& quot深蹲深蹲& quot 。老师简单介绍游戏。首先，孩子会是一只蜡笔。2.请四个孩子演示这个游戏。孩子A说：蜡笔蹲，蜡笔蹲，蜡笔蹲完铅笔蹲。孩子B说：铅笔蹲，铅笔蹲，铅笔蹲，毛笔蹲。c说：刷蹲，刷蹲，刷蹲，油画笔蹲。丁说，& quot油画笔下蹲，油画笔下蹲，油画笔下蹲后蜡笔下蹲.继续循环，谁能& # 039；t接住它就输了，其他人继续玩，最后一个人就是赢家。"3.让孩子们四人一组玩。孩子们应该分配角色，戴上头饰，开始游戏。4.探索游戏的规则和有效方法。你认为这个游戏应该有什么规则？(就是一个说完，另一个接着说快点，记住你的名字，注意听)五、引导孩子加快练习速度。不及物动词引导孩子互相交换角色。角色游戏练习教案。一、游戏创作遵循课程目标：经过一年的幼儿园生活，幼儿会遵循简单的模仿来积极参与游戏活动。进入中产阶级的孩子有更明显的自我意识，这也是孩子最初的人际交往能力。据儿童& # 039；的兴趣点和生成点，我们创造一个动态的活动环境，相关的课程，以促进儿童& # 039；的发展。如《幼儿园课程指导》，《请到我家来做客》，《爷爷奶奶你们好》，《丰收了》等。《我的家》新的主题活动中，随着家庭生活的主题剧情延伸到生活主题，我们在角色游戏中设置了这三个角色游戏(我的家，小餐馆，小超市) 。二。游戏目标和材料提供：《小餐馆》目标：1 。加深对角色的理解，丰富游戏剧情，生动模仿社会角色的语言和行为，体现角色职责。2.尝试分工合作的游戏，培养初步的合作能力。成品：小床、厨衣、小桌椅、电话等。可由大积木、废纸板、日常桌椅等改装而成。父亲& # 039；领带，妈妈& # 039；的围裙等。半成品材料：小积木等。可以由儿童操作的。055-79000:目标：1尽量用各种材料和废料做各种小吃和特产。2.孩子可以热情招待顾客，提醒他们排队点菜；你能根据客人提供食物吗& # 039；需要，并收取费用。成品：橱柜、餐具、灶具、工作服、帽子等。可用大积木、废纸板、各种泡沫材料制成。半成品：彩泥、破布、彩纸等。可以让孩子用来做各种零食。055-79000目标：1 。学习对商品进行分类和归类。成品：货架、橱柜、篮子、收银机、硬币等。可用大积木、废纸板、各种泡沫材料制成。半成品：上面有食物的纸，各种食品包装盒等。三、游戏环境的创设：1 。创造一个活跃的游戏环境来刺激孩子& # 039；的倡议。在自由轻松的空间环境中，孩子很容易产生浓厚的兴趣。受兴趣驱使，孩子& # 039；的自主权可以充分调动起来。
为孩子提供丰富的游戏环境和平等的游戏机会，让孩子根据自己的意愿自由选择游戏，用自己的方式玩游戏。2.材料的提供要有操作性和开放性：通过观察，幼儿园对成品材料的提供并不满意，有现成的材料，对孩子来说创意不够。我们在活动中提供一些半成品，方便幼儿园自己操作，可以随意组合。随意创作，孩子会在活动中获得成就感。3.根据主题变化不断调整材料：根据常规课程主题的需要，我们的灵修活动在活动中调整相关材料。比如《小超市》的主题，然后我们会在超市放一些秋天的水果。角色教案第九条【游戏主题的由来】最近我们正在进行& quot小司机& quot 。孩子们对这个职业特别感兴趣，他们经常把橡胶玩具做成圆圈，安装到方向盘上，充当小司机。所以，我们决定抓住孩子们& # 039；的兴趣点，进行角色游戏& quot坐公共汽车& quot 。【游戏总目标】1 。了解公交车司机的工作职责和乘坐公交车的注意事项，反映简单的现实生活。2.明确自己在游戏中扮演的角色，表现出与角色相符的语言和行为。3.能够在老师的指导下整理游戏素材。4.我喜欢参加角色扮演活动，并学会使用& quot文明用语& quot为了交流。第一场游戏【活动目标】1 。了解公交车司机的工作职责，以及如何乘坐公交车。2.愿意参加游戏活动。【活动准备】体验准备：请家长带孩子坐公交车，给孩子介绍乘坐公交车的相关体验。材料：方向盘、车头、投币箱【活动流程】1 。展示新材料，启发孩子说话，引出新的游戏主题。1.老师：孩子们，妈妈想带她的宝宝出去玩，但它& # 039；it’很远。她怎样才能到达那里？2.引导幼儿讨论乘坐公交车的方法。总结：前门上车，投币箱投币，后门下车。3.介绍游戏资料，方向盘和车头，让孩子知道游戏的位置，如何拿起和放好游戏资料。第二，提出这个游戏的要求。1.乘坐公交车的孩子要注意遵守游戏规则。2.鼓励幼儿参与游戏，和同龄人一起玩。3.合理安排和整理材料，不随意丢弃材料。第三，孩子& # 039；游戏，老师& # 039；观察和指导。观察司机& # 039；履行职责。2.观察并提醒乘客按要求乘车。第四，整理游戏资料，分享老师和孩子的游戏经验。1.孩子们在老师的帮助下整理游戏资料。2.分享评价。老师：你在游戏中扮演谁？你是怎么做到的？我们能为下一个游戏添加什么？第二个游戏【上一个游戏分析】:孩子对& quot巴士& quot 。许多孩子不& # 039；不玩& quot洋娃娃& # 039；s house & quot或者& quot商店& quot而是去玩新的题材。另外，每个人都喜欢做司机而不是乘客。因此，在这个游戏中，我会鼓励孩子们带上娃娃& # 039；让孩子们体验骑行的乐趣。另外，在游戏的最后，孩子提到街上有警察，遇到警察要停车。显然，这孩子没有& # 039；我不太了解交通规则。在这个游戏中，我会加入红绿灯和交警的角色，引导孩子明白开车时要遵守交通规则。进一步丰富游戏。【活动目标】1 。了解交警的工作职责，尝试指挥交通，2 。认识红绿灯，按照红绿灯的指示开车。【活动准备】物资准备：添加红绿灯、岗亭、警帽【活动流程】1 。展示交通信号灯和警帽，并将它们引入游戏。1.展示红绿灯启发小朋友说公交车行驶时应该注意哪些交通规则？老师：这是什么？公交车应该遵守什么样的交通规则？2.展示警帽启发幼儿理解警察职责分工：这是什么？谁用过这个？有哪些
1.交警要保持良好的交通，控制红绿灯。2.公交车要遵守交通规则，遵守红绿灯的变换。3.你可以把婴儿带上公共汽车。第三，孩子& # 039；游戏，老师& # 039；观察和指导。1.提醒司机遵守交通规则。2.鼓励孩子大胆交流，轻声交谈。第四，整理游戏资料，分享老师和孩子的游戏经验。1.孩子们在老师的帮助下整理游戏资料。2.分享评价。老师：你在游戏中扮演谁？你是怎么做到的？第三个游戏【上一个游戏分析】:在上一个游戏中，孩子们对& quot警察& quot 。个别孩子竞相扮演警察的角色，但在扮演这个角色时，他们不能& # 039；不要坚守岗位。此外，司机、乘客、警察之间交流较少，文明用语使用不佳。所以，在这个游戏里，我会关注孩子& # 039；与& quot文明用语& quot，并多戴上警帽，让孩子扮演警察的角色，轮流上下班。【活动目标】1 。进一步明确警察的职责，不要缺位。2)喜欢参与游戏，学会在& quot文明用语& quot 。【活动准备】物资准备：加警帽和警笛【活动流程】1 。老师和孩子一起回顾上一个游戏的不足，帮助孩子丰富游戏情节。1.老师：在最后一个游戏中，扮演警察的孩子去商店玩。是这样吗？如果路上没有警察会怎么样？2.讨论& quot文明用语& quot带着孩子在公交车上。老师：& quot乘客上车时，司机应该礼貌地对乘客说些什么？乘客如何回答？总结：乘客上车，司机可以说，欢迎你坐2路车。请握住你的手。乘客也要做文明小乘客，使用礼貌语言。第二，提出这个游戏的要求。1.交通警察应该保持良好的交通，并能& # 039；不要空着。2.用文明语言打游戏。第三，孩子& # 039；游戏，老师& # 039；观察和指导。1.遵守交通警察维持交通秩序和轮换。2.注重观察孩子的用法& # 039；文明的语言。第四，整理游戏资料，分享老师和孩子的游戏经验。老师问：你今天扮演了什么角色？你发现什么问题了吗？我们将如何解决这个问题？角色课程计划10活动目标1 。通过游戏，让孩子比较大小，巩固& quot1 & quot和& quot许多& quot2.体验与同龄人互动，与游戏3合作的快乐。认识水果，进一步感知秋天的特点。活动准备。三棵果树和水果婴儿饰品(苹果、橘子和梨)，音乐磁带和录音机2 。在果树上挂水果宝宝摆件。通过游戏，专注于活动。进一步巩固& quot1 & quot和& quot许多& quot困难。孩子们可以进一步感知秋天的特点，体验与同伴合作游戏的快乐活动过程。一、开头部分：1 。听音乐，进入活动室。孩子，很多水果宝宝都是在美好的秋天成熟的。我们去参观水果宝贝好吗？家？我们到了，让& # 039；让我们休息一下(坐下) 。2.基础部分：1 。访问& quot果园& quot了解水果的名称和外观特征。这是水果宝宝的家，一个美丽的果园，里面住着很多水果宝宝。让& # 039；让孩子们看一看。你认识哪些水果宝宝，他们叫什么名字？启发孩子讲述果园里的水果宝宝，有红苹果，黄梨，圆橘子。2.比较水果宝宝的大小，孩子们，仔细看看这些水果宝宝之间的区别。老师：拿一个大苹果和一个小苹果，让孩子观察哪个大，哪个小？启发孩子说：大的叫什么名字？(母果)什么& # 039；那个小的叫什么名字？(水果宝宝) 。3.游戏：你想做什么水果？你想当妈妈还是宝宝？母亲应该选择大的水果，婴儿应该选择小的。请先上来选几个小朋友(5-6) 。4.请上来随便挑。如果你有大的，就穿大的，小的。大的是水果妈妈，小的是水果宝宝。5.游戏：《丰收了》老师先演示，然后让几组小朋友听音乐找。
6.一起玩两遍游戏。7.把水果宝宝送回家。我们送一个水果妈妈和一个水果宝宝给老师。我这里有多少水果？(很多)活动结束了。现在我们离开果园(听音乐)结束活动。
如何创设幼儿园角色游戏的环境
在幼儿园，角色扮演是孩子们的活动之一& # 039；最喜欢的游戏。它最突出的特点就是由孩子自己创造。游戏的角色、主题、情节都是按照孩子来进行的& # 039；让他们在轻松愉快的氛围中学习和交流。不同年龄的孩子有不同的角色扮演特点和水平，促进孩子& # 039；的发展。通过扮演儿童角色& # 039；在美国的游戏中，他们可以利用想象力创造性地反映他们个人的生活经验，这促进了儿童的发展& # 039；的个性和社会性。为了创造一个有利于孩子的游戏环境& # 039；s发展，要做到以下几点：第一，天上要挂漂亮的招牌，巧妙地隔断游戏场。我们幼儿园空间小，教室和游戏共用一个房间，如何巧妙的利用有限的空间也是我们必须要考虑的。我们会在楼道里装修娃娃屋和理发店，会铺很久，不放。教室里有好再来小吃店、欣欣菜场、多多超市和田甜水果店。由于教室空间有限，每次玩游戏都要把玩具和桌子重新摆出来，最后还要放好。如果老师每次都要做，那就比较麻烦了。如何发挥孩子的主动性，让他们也参与到场地的布置和玩具的收集整理中，真正成为游戏的主人？当我们根据空间布置把角色游戏的主题招牌从屋顶悬挂下来时，鲜艳漂亮的卡通招牌就生动地展现在孩子们面前，引起了孩子们的& # 039；我们的教室似乎一下子变成了一个热闹的城市。根据挂招牌的地方不同，教室自然分为四个区域。孩子们可以从招牌上的图片中迅速分辨出每个区域提供的主题，从而有效地解决了主题难分的问题。二、头饰购物袋巧妙的放入游戏角色。选择自己的角色游戏是孩子自主自愿参与的游戏活动。角色扮演应该由孩子自己选择，但孩子还小。在实际游戏中，他们往往会忘记自己扮演的是什么角色，或者经常变换角色，所以游戏的持久性较差。所以，为了解决这个问题，我们根据游戏的主题，放入与主题相匹配的角色头饰，比如玩偶之家放的鸡、公鸡、母鸡的头饰。还有兔子的头饰，理发店提供剪刀头饰，水果店和菜场提供水果蔬菜头饰，超市提供小猫头饰，小吃店提供厨师和服务员头饰，同时在细节上也有区别，让孩子更有效的区分角色，不会出现角色冲突。每天来到花园后，孩子们会根据自己的意愿，在窗台上选择自己想要扮演的角色头饰，在相应的玩耍区玩耍。向顾客提供收集的糖果袋。经过这种调整后，他们比没有调整时有了更强的角色意识& # 039；开始不要戴头饰。他们知道自己在扮演什么角色，应该处于什么位置，应该做什么。头饰虽然只是一个小小的调整策略，但是对于孩子来说确实收到了非常好的效果& # 039；s游戏，同时也增强了孩子之间的互动& # 039；角色，为老师提供了及时的帮助和指导，为老师和孩子的互动提供了良好的教育机会，促进了游戏剧情的发展。第三，成品和半成品材料一起投入游戏，丰富剧情。游戏素材是角色游戏的物质条件，角色游戏的素材多种多样。在游戏中，我们不仅为孩子提供了丰富的成品材料，比如一些现成的玩游戏的玩具，还有一些孩子在日常生活中收集的废旧物品，比如超市的商品，小吃店的方便面的碗和筷子等。除此之外，我们还提供一些游戏用的半成品，比如橡皮泥、吸管、薄饼等。在游戏中，孩子们喜欢品尝自己做的食物，因为这是他们自己劳动的果实。
我们为孩子提供了那么多丰富的素材，使得角色类游戏的剧情更加丰富。孩子们在剧情上更投入，更现实，玩游戏的时长也相对比以前更长。四。提供的材料应该根据儿童的发展不断调整& # 039；s游戏。众所周知，孩子不会& # 039；太多的材料不知道玩什么，太少的材料又不行& # 039；不能满足孩子们的需求& # 039；s游戏。老师应该注意观察孩子的情况& # 039；游戏中的s游戏，并根据需要随时增减素材，指导游戏剧情的进一步发展。比如在理发店增加新的发型目录。有一天，我扮成顾客去理发店理发。理发师问："你想理发还是洗头？"我想要一头卷发。理发师问："你想要一头卷发吗？"老师说，& quot我不& # 039；我不知道。如果我看到发型，我就知道了！"那我该怎么办？理发师很担心。在评论时，吴映洁说，我陪妈妈去烫头发。他们有一本漂亮的书，里面有很多发型。我知道，我& # 039；我也看到了。老师，让& # 039；让我们也做一本发型书。于是我和孩子一起设计了一个发型，为此我们还专门设计了一个发型活动。我把设计好的发型装订起来，就成了一本精美的发型目录。因此，发型目录用于儿童& # 039；s游戏。另一个例子：一天，在玩超市游戏时，周玲玲说，昨天，我妈妈带我去了百佳惠超市。我在超市看到墙上挂着很多大图，上面有很多数字。我妈说那是广告，告诉我们什么便宜。我们超市有很多便宜的东西，但是我们没有。不要做广告，孩子们也不要。我不知道。于是，我按照小朋友的说法在墙上贴了很多手工纸& # 039；s的要求，并让孩子自己做广告。然而，教师有时不& # 039；我不知道孩子们在游戏中会有什么问题和需求，他们可以& # 039；不能及时添加材料。为了及时找到需要的资料，老师和孩子们协商决定在活动室的一个角落里设立一个百宝箱，方便孩子们寻找替代品。例如，当客人来到娃娃& # 039；他们想要肉包子，但麦当劳& # 039；超市也没有卖。娃娃的父亲& # 039；s house让超市工作人员去弄点面粉，很快超市工作人员就从百宝箱里找到了橡皮泥，卖给了娃娃& # 039；的房子。洋娃娃& # 039；s妈妈把买来的橡皮泥揉成包子迎接客人& # 039；要求，客人们都很乐意吃肉包子。光靠老师收集宝箱里的物品显然是不够的。我们动员家长为孩子收集大量废旧玩具材料，放入百宝箱，为孩子添加辅助材料& # 039；s游戏。

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幼儿园中班游戏教案
作为一个无私的老师，经常需要备课，可以让教学更加科学。我们应该如何编写教案？以下是我精心整理的八个幼儿园中班游戏教案。它们仅供参考，希望能帮助到大家。幼儿园中班游戏教案1 。活动目标。1.了解公园的基本游览规则，知道如何在游戏中遵守公园的游览规则。2.能够明辨是非，大胆表达自己的想法，体验找茬的乐趣。二。活动准备。1.挂图。2.几张图，棋谱(1——20)，两个队标，一个数骰子。三、活动流程。(1)在图中挑毛病，了解公园里玩耍的规则。1.老师：孩子们，你们玩过& quot让& # 039；让我们挑毛病& quot？只要找出& # 039；这是不对的。上次在公园玩的很开心，但是拍了张照片总觉得哪里不对劲。请帮我挑毛病。2.孩子观察，在图中挑毛病。老师：现在，一会儿，请你自己找，找出你认为不对的对方，先放在心里。3.交流和讨论挂图中的错误，了解公园的规则。(1)提问：他们做得好吗？为什么？我该怎么办？请分别告诉孩子们。(2)(排名不分先后):(1)踩花踩树，爬树：在公园里只有打扮好了，才有优美的环境。我们应该爱护花草树木。操场：团结友爱，谦虚自保，注意安全。对动物乱吃：动物有自己的生活习性。随便给动物吃，会让它们生病，甚至危及生命！乱扔垃圾：公园里的管理人员把公园变得漂亮干净。我们应该珍惜他们的劳动，一起保护环境。(2)下棋：介绍棋谱，制定游戏规则。1.介绍棋谱，设定游戏规则。(1)老师：在刚才的找茬游戏中，我们都知道在公园里玩的规则。我设计了一个棋谱。我把在公园里看到的图片放进了棋谱里。(在公园摆放图片时，我确认了规则。)当图片中的东西错了，国际象棋会后退2格。如果图片是正确的，您可以向前跳2格，看哪一队先到达终点并获胜。(2)谁来告诉我起点和终点在哪里？2.分组，分配团队标志和游戏。师：孩子要分成两队，一队是红队，一队是蓝队，团棋是蓝队。确认自己的队伍，为自己的队伍加油。(分组后，同时将团棋放在起点准备)决定胜负后依次掷骰子。(3)结束游戏，离开。决定胜负，为获胜的队伍加油。老师：刚才xx队输了最后一场，他们有点不服气。让& # 039；让我们带着下一局棋的分数回教室吧。幼儿园中二班游戏教案活动目标：认识游乐设施的安全使用，享受玩游乐设备的乐趣。活动准备：户外游乐设备活动流程：1 。老师带着孩子们围着户外游乐设备转，在每一台游乐设备前停下来，给孩子们讲解玩游乐设备可能存在的危险，然后引导他们正确玩耍。三轮车：(1)帮孩子推车，不用跑。(2)轮流玩和唐& # 039；不要急着玩。滑梯：(1)不要从滑梯爬上去。唐& # 039；不要后退。(3)不要在滑道上推撞。秋千：(1)唐& # 039；不要荡得太高。唐& # 039；不要帮孩子推秋千。唐& # 039；不要站在秋千后面。2.然后请几个小朋友示范游乐设备的正确玩法。3.问幼儿，很多人想玩同一个游乐设备，该怎么办？如果引导孩子排队或者先玩的人少，那就赢了& # 039；不要浪费时间，然后让他们在游乐区玩。4.当你回到教室后，请孩子们分享游戏的物品和心情，以及他们最喜欢哪种游乐设备。然后，和孩子一起回顾刚刚玩游戏装备的安全问题，看看他们是不是都做到了，给自己一个掌声。
考核：遵守游乐设备的常规使用；可以开心的玩游乐设备。活动结束后，让孩子学习排队的套路。在保证孩子& # 039；s安全，这个游戏教案可以让孩子学会排队，学会谦虚和一些安全意识，值得学习。幼儿园中班游戏教案第三章活动目标1 。让孩子学习蛙跳的动作，培养孩子& # 039；的观察力、警觉性和竞争力。2.体验快乐的游戏，得到一些体育锻炼。准备12个活动用的铁环。箍与箍之间的距离可以用箍与箍之间的距离来调节。活动1 。带领孩子站在场地的圆圈上，调整好他们之间的距离(今天我们要学习一个非常重要的体育动作3354，叫做蛙跳，首先我们会做一些准备活动) 。准备活动：让孩子们像老师那样做，说& quot伸出你的手臂，摇摇头& quot一边示范动作；扭腰深蹲；踢腿跳& quot，重复两遍。现在我们& # 039；我们要学蛙跳：请和我一起做。双腿微蹲，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松向前跳跃。好吧，让& # 039；让我们再做一次，我& # 039；我要看看你们谁做得最标准。) 2.玩游戏。(热身之后，现在我们& # 039；我们将分成几组，然后我们&# 039；我们将玩蛙跳和拉环的游戏。)把孩子分成三组：按& quot一二三四& quot，还有那些大喊& quot1 & quot，& quot2 & quot，& quot3 & quot和& quot4 & quot站成一排形成4字线，站在起跑线上。老师示范游戏规则：从起跑线，跳到铁环的位置，然后跳到铁环里面，借助铁环过河，最先跳到对岸的孩子获得一等奖，以此类推。另一边有四个区域，分别是第一、第二、第三、第四个越级高手所在的区域。跳到对岸的孩子留在对岸的四个区域(在地上贴四张写有数字1、2、3、4的纸，以示四个区域)，充当小裁判，看哪个孩子先成功过河。现在，第四组的第一个孩子准备好了吗？3.一轮过后，增加游戏难度，拉开铁环，重新开始游戏。现在，我们& # 039；你会让事情变得更困难。让& # 039；让我们看看谁最擅长你的技能。现在，让& # 039；让我们回到起跑线，进行一场比赛。)活动后反思：首先，赛前的准备活动不够激烈，达不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够，应该设计成让身体各个部位都动起来。其次，示范不达标。指导老师建议，如果要老师示范动作，老师一定要做到准确，讲解清楚，然后让孩子练习。然后，在比赛过程中，老师没有& # 039；不要强调纪律。老师要讲清楚游戏的过程，游戏结束后孩子该怎么走，等待的孩子该扮演什么角色.最后老师说我胆子要大一点，带着表情听孩子会更容易。以上是我对这次活动的思考。幼儿园中班游戏教案4 。活动目标：1 。认识和理解一些常见交通标志的实际意义和作用，能够遵守游戏规则。2.能够根据指令的变化调整自己的动作，在驾驶中体验团体游戏的乐趣。二。活动准备：1 。几个交通标志，比如左转右转，限速，停车等。2.每人一辆车。三。活动流程：1)介绍——玩车1 。小司机们，你们看，这是什么？和平时在路上开的车一样吗？什么& # 039；有什么区别吗？2.让& # 039；让我们成为快乐的司机，我们可以一起玩吗？(小朋友自由玩耍……)2)快乐的小司机(1)置身情境1 。小司机们，你们想在主干道上行驶吗？
想想吧。在主干道上开车需要注意什么？(注意安全.注意红绿灯.注意标志.) 2.看一看。我们的主干道上有什么标志？(小朋友根据经验讲述：红绿灯…转向灯…不同车道标志…禁止通行…停车场标志等。) 3.他们告诉我们什么？我们的小司机会怎么开车？(孩子广泛地说：看到红绿灯，红灯停，绿灯亮……)4 。快乐的车手们，准备好了吗？让& # 039；这次我们开车时要注意标志。让& # 039；走吧！(孩子看好标志开车，老师注意观察引导。)(2)组织孩子& # 039；s游戏。小司机们都学会了技术，我们也准备上路了。你应该保护好自己。路上有很多交通标志，大家要看清楚。1.我们前面遇到了什么标志？它告诉我们什么？(红绿灯)2 。继续往前开，你看到了什么标志？它告诉我们什么？(限速60码)3)体验游戏的快乐，为安全驾驶的孩子点赞。1.小孩子玩几次。2.去停车场休息一下。3.放松点。幼儿园中班运动会教案第五章幼儿园中班运动会公开课教案：会跳舞的流行摇滚。目标：1 。自由创作各种舞蹈动作，能够随着音乐合拍起舞。2.尽量自由讨论游戏玩法和游戏规则并进行游戏，遵守规则。3.体验和同龄人一起玩游戏的快乐，寻找跳舞的空间。二。教学重点和难点1 。亮点：目标2 。难点：尝试自由讨论创意游戏的玩法和规则。3.教学过程1 。准备：画一个巨人& # 039；大嘴巴，录音机，磁带，地上学过的歌。2.过程：(1)用& quot让& # 039；让我们一起跳流行摇滚吧& quot 。(2)自由创造各种跳跃动作，合拍跳跃。复习歌曲《果宝宝找妈妈》唱出流行摇滚& # 039；it’快乐的样子。作为一个流行摇滚歌手，你如何跳舞？(启发孩子自由创造各种舞蹈动作：用脚的动作，加上用手的动作)听音乐一起跳舞，你可以自由地做各种手脚并用的舞蹈动作。指导孩子们听音乐的节拍，一次一拍地跳舞。门——3倍人(3)自由创造游戏玩法和游戏规则。听歌，用自由的想象结束。什么& # 039；流行摇滚有什么不好？看，有一个巨人& # 039；史大嘴趴在地上。流行摇滚在巨人& # 039；的嘴。让& # 039；让我们今天一起玩这个游戏。想一想：流行摇滚什么时候会跳进巨人& # 039；s口？将上次播放的音乐添加到游戏中。你怎么能玩它？(鼓励孩子自由想出不同的玩法和规则)3 。按照孩子自己创造的游戏玩法和规则玩游戏。(尽量用不同的玩法和规律的游戏，提醒孩子遵守规则，体验自由创造游戏的快乐。)幼儿园中班游戏教案6游戏目标：1 。明确美发师的工作职责，用语言相互沟通。2.学会通过谈判分配角色，能够和同龄人共同玩游戏，增强规则意识。3.巩固听到信号就一起捡玩具的习惯。准备：美发工具，美容院环境营造。新材料：徽章、染发工具。游戏流程：1 。回忆一下上一局的情况，讨论一下这局的玩法。理发师& # 039；s客提意见，理发师只关心洗头，大家都理发。我该怎么办？引导孩子知道理发师要有明确的分工。b上次有客人说烫发很满意。理发店还可以加什么项目？引导孩子说染发。c让孩子进行染发，了解染发的流程。(洗头-选色-染发-洗头-吹头发)2 。儿童& # 039；角色游戏的自主选择。关键指导：理发师互相讨论，明确他们的任务，并戴上徽章。b老师作为客户参与，指导新的染发项目。c游戏主题可以互动，例如，洋娃娃的母亲& # 039；一家人带她的孩子去理发。理发师拜访娃娃& # 039；下班后，医生还会来理发等。
3.整理材料场。要求孩子们听到信号后，立即整理好玩具材料。唐& # 039；不要懒惰。玩具知道如何分类摆放。4.游戏评价一个老师根据游戏的进度进行点评，表扬表现好的孩子。b让孩子互相评价，在互相评价中进一步明确游戏玩法和规则。情境与策略：在这个游戏中，儿童的情节& # 039；s游戏比上一部更丰富，理发师分工更明确，以便更好的服务顾客。但是游戏的结合还不够紧密。没有& # 039；之前顾客不多，但是后面还是有很多小朋友来玩，比如31，25之类的。理发店里有两个理发师，他们都做得很好。比如7号，她按老师说的一步一步做。她看起来像专业理发师。她的客户是陈心悦，他们合作愉快。另一个理发师是4，也是按照理发师的角色一步步操作。一般来说，孩子已经掌握了美发的技巧。这个活动是基于儿童& # 039；的理解剪发，添加各种发型，以及吹风机和定型水的使用。下次可以在理发店增加染发、梳头等游戏。老师在进行类似活动时一定要有组织，在游戏前明确规则。活动反思：这个新加入的角色游戏主题-《会跳舞的跳跳糖》。在这个活动中，孩子们可以独立做游戏和使用礼貌语言。大部分孩子都能参与到活动中来，达到预定的目标，是本次活动的亮点。但不可否认的是，仍然存在一些不足。总结起来有以下几点：第一，老师带孩子的能力很强& # 039；的示范活动。但是，由于位置的不合理安排，观众中的孩子可以& # 039；没看好，没有达到预期的示范效果。后来老师发现，及时调整。第二，在这次活动中，老师把重点放在了新主题《理发店》上，忽略了其他主题的引导，导致个别小组的孩子没有老师的引导是玩不好游戏的。三、老师& # 039；在这项活动中强化和弱化孩子的方法并没有取得良好的效果。孩子之间的协商和沟通仍需加强，有的孩子还互相争抢。在活动总结中，也和孩子讨论了这个问题，并找到了解决方法。每一次反思都是一种收获。我会在下一次活动中改进这次活动中的不足，以取得更好的效果。幼儿园中班游戏教案第七章游戏辅导意图：引导幼儿与大家一起玩游戏，遵守游戏规则。
【如何做理发师角色头饰视频如何做理发师角色头饰，如何做理发师角色头饰图片】游戏准备学习游戏儿歌，塑料圈若干（数量少于幼儿人数），小青蛙头饰若干游戏规则一个塑料圈就是一个小青蛙的家，幼儿作小青蛙，及时的跳入自己的家。游戏开始时，小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动，儿歌结束时，快速的跳入任意一个“家”中（圈的数量少于幼儿人数）行为观察1、游戏过程中，幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程？情绪状态如何？2、是否能一边念儿歌，一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作？3、是否遵守游戏规则，在儿歌结束时迅速的跳入圈中，动作不提前也不滞后？4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何？5、当“家”的数量越来越少时，采取的方法怎样？情绪怎样？澄清讨论1、你喜欢玩这个游戏吗？为什么？2、应该在什么时候跳入圈中，为什么要定这个规则？3、想一个好办法，怎样可以快速的找到家？4、当“家”的数量越来越少时，你是怎么办的呢？外显行为评价要点1、能够积极的进入角色，愉快的进行游戏。2、愿意自觉的遵守游戏的规则，在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。3、找到家时感受到成功的兴奋，没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。幼儿园中班游戏教案篇8活动目标：1、正确发出：炒(chao),青(qing) 。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：青菜一棵，面皮一张活动过程一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣1、教师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏2、教师边念儿歌边做相应的动作二、教师便示范边讲解游戏规则游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次，捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。三、引导幼儿开展游戏1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏四、引导幼儿仿编儿歌1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。5、幼儿两两结对自主游戏。小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。