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《仁王》装备怎么打造完美装备打造教程推荐
任完美装备打造教程：一、装备品种、稀有度、等级的概念。所谓的品种3354就是这个设备的名字。以太刀为例。太刀有几种，比如& quot为前传编织& quot ， & quot石田正宗& quot ， & quotReiche & quot诸如此类。种类将决定一个装备的基本能力值。——所谓稀有，就是装备的颜色质量，从低到高：白-黄-蓝-紫-绿。稀有度决定了装备特殊能力的数量和喜爱程度。例如，武器的稀有度越高，它所携带的特殊能力(槽或格)就越多。同时，稀有度越高，最大爱度越大，最高绿度为999 。爱度每提升一级都会增加武器的攻击力和特殊能力。所谓3354级，就是所有装备都有一个Lv 。这个Lv值越高，装备就越高& # 039；的能力将会。这三个参数决定了一件装备的好坏，一件装备的基本价值(除了特殊能力的影响)是由装备的类型和等级决定的。特殊能力的数量取决于稀有程度。比如同样是【长舟轻】太刀，无论黄蓝紫。同一个级别，他们的基础攻击力是一样的。但是由于稀有性，即使三种颜色等级相同，在达到爱情满值的时候，稀有性高的那种肯定会比其他颜色攻击力高，因为更高的爱情会增加更多的额外攻击力。比如很多朋友认为孙柳是这个demo(指B测)最强的双刀。但是，其实在同一个级别里，小乌丸的攻击力比孙柳高。这是由设备的种类决定的。所以小乌丸双刀在品质上是优于孙柳的(只是因为它的属性，很多朋友可能更喜欢孙柳) 。因为你获得的武器都是浮动的，你会觉得有些明显是紫色的，能力辣辣的，攻击力还不如我手里的烂武器，只是因为等级。而且你手里的武器积累了一定程度的爱情和能力加成，所以会造成一定的错觉。第二，融魂重铸都没问题。以上大致说明了这个装备的品种稀有度和等级的关系。接下来说说你应该如何在游戏中打造你最喜欢的武器。装备的强化系统主要是【融魂】和【重铸】。第一，融魂就是用一个你要锻造的目标作为本体，假设A ，然后关闭另一个装备作为材料(假设B) 。灵魂封闭后，对本体的爱会归零。此外，武器和防具的灵魂同步是分开的，但武器和防具可以忽略类别和彼此的灵魂同步。比如武器中， 5种近战武器和2种远程武器可以随意灵魂同步。同样，在盔甲中，盔甲的任何部分也可以随意灵魂同步。灵魂融合的目的有两个：1 。当本体的等级低于物质时，不考虑双方的稀有程度，让本体升级到物质的等级(比如本体20级，物质35级，那么融魂后本体就变成35级，如果物质等级低于或等于本体，本体等级保持不变；2.如果该材料具有可继承的特殊能力，并且该材料的爱度是满的，则该特殊能力可以继承到本体的所谓可继承能力。也就是在武器的特殊能力中，会出现一个类似& quot口口& quot站在一种能力的一边。带有这个图标的能力可以继承继承系统，这是这个演示的一个重点。很多朋友可能根本不关心这个系统，但是可以说，想要打造自己喜欢的装备，还是需要关注的。继承能力有自己的一套规则，如下：1 。如果本体没有可继承能力(即所有特殊能力都没有继承图标) ，可以直接继承该材料的特殊能力；2.如果本体本身具有可继承的特殊能力，就会被物质的特殊能力所取代；3.如果你要继承的特殊能力与已有的特殊能力冲突，不能共存(游戏中有很多，但没有标注) ，那么这个特殊能力就不会继承4 。
所以没有可继承能力的本体最多只能继承一个新能力(如果有图标，继承了其他的都会被替换) 。请注意第三点。游戏里的说明只是路过，赢了& # 039；我不会告诉你是什么能力导致了冲突。很多小伙伴发现，自己在尝试继承灵魂能力时明明满足了所有条件，成品却没有& # 039；I don’我根本不会遗传这种特殊能力。其实是因为特殊能力冲突了，无法继承。根据我的尝试，目前一般探索的结果是——可以& # 039；t与系统能力共存，存在冲突。所谓同系，可以理解为功能相同的技能，比如能量消耗，伤害提升等等。例如，所有带有& quot伤害OO % & quot属于同一个系统。假设我的本体有& quot中等攻击伤害OO % & quot ，我想继承& quot上限攻击伤害OO % & quot从材料上看，这可以& # 039；因为两种能力的冲突而不能被继承。要解决这个问题，我们需要洗掉& quot中等攻击伤害OO % & quot本体的能力第一。怎么洗？就是后面描述的【重铸】系统，后面会讨论。从上面对融魂系统的描述可以看出，想要得到理想的武器，首先要看武器的种类和稀有程度，以及特殊能力的数量。理想情况下，在最稀有的情况下，你应该拥有最多7个特殊能力(或者6个没有继承图标的能力) 。只要品种对，稀有度高，特殊能力满足，就是好苗子。唐& # 039；不要看攻击力的高低，因为是由水平决定的。有可能当你得到它的时候，你看到的攻击力因为等级低而很低，但那不& # 039；不代表它的能力弱。此外，一些朋友习惯于卖掉或扔掉或不捡任何不是& # 039；t紫色。其实这是不明智的。应该卖的是一个档次低，没有传承能力的武器。你最不应该卖的是最高等级的装备，因为它们将是你升级目标装备所需要的材料。比如在高级任务中掉落的装备即使是白色的，它的等级也会很高，可以用来升级你手中的锻造武器。那就让& # 039；让我们谈谈重铸系统。其实重铸比融合灵魂简单多了。是一个洗特殊能力的系统。只要你对武器的特殊能力不满意，你可以重铸它们，选择你不满意的& # 039；t want ，然后重铸它们，新的能力就会随机出现。重铸系统有两点需要注意：1 .有些武器有固定能力，不能洗。例如， & quot附加光线属性& quot的Reiche属于固定能力，会被锁起来不允许洗。2.带有继承图标的能力不能洗。其他能力可以洗。重铸系统主要有两个用途：1 .当你想要继承的能力和本体自带的能力发生冲突时，你要先用重铸系统洗掉本体不想要的能力，然后才能继承2 。在继承了需要的能力之后，你要把本体不需要的能力逐渐洗成需要的能力。(在——年1月21日最终测试版的情况下，可以大量获得重铸所需的灵铁。)三。形体书写/错觉系统。顾名思义，幻术系统就是将你手中的武器或防具的形状变成另一种武器或防具的形状。错觉系统遵循以下规则：1 .武器和盔甲是分开的，类型是固定的(例如，刀可以& # 039；不会被幻化成其他武器，而衣服可以& # 039；不要被幻想成裤子。2.这种错觉并不& # 039；不消耗任何设备。只要你曾经启动过某一种装备，它的形状就会被记录在幻化列表中，然后你就可以无限幻化其他同类装备成它的形状。(这也是特别赠送装备的真实意图。) 3.魔法只是改变形状，不影响任何装备的性能。4.魔法次数不限，魔法装备可以继续魔法。
问道手游怎么打造超神装备七十级装备打造教程
套装介绍首先，《问道》手游中的套装是分化良好的绿色装备，和职业一样，也有金木的五行，会在装备名称后显示出来。当然，除了名字，套装五行的区别也是随着套装增加的属性不同而不同，即：黄金：套装增加法术攻击。木头：套装增加最大生命值。水：套装增加防御。火：套装增加速度。大地：套装增加物理攻击。创造一套服装。玩家使用黄金装备和超级绿水晶来制作套装。在保持原有黄金装备属性的基础上，会额外增加两个属性，一个是创建后立即生效的绿色属性，另一个是需要集齐套装各部分才能激活的套装属性。值得注意的是，制作套装的黄金装备必须在70以上，而这里的黄金装备的前提是五个属性都满了，也就是说必须激活黄色和粉色属性才能使用。套装制作步骤：1 。买或者吸收三个最好属性的超级黑晶；2.通过重组打造蓝色属性装备；3.激活蓝属性装备的粉黄属性，使其成为金色装备；4.制备超绿晶体；5.打开包精炼界面；6.选择要炼制的装备，选择炼制装备的相位(金、木、水、火、土)；7.点击【炼制】按钮，炼制成功，金色装备变为绿色装备，带相位；8.如果对炼制的属性值不满意，还可以使用超绿水晶进行反复炼制。如上所述，西装有不同的属性，所以不同的职业有不同的西装选择。另外，由于套装继承了原金色装备的所有属性，这里& # 039；适合各种职业的设备属性分析。木头是现在手游最热门的职业，定位也不同于其他职业，所以& # 039；it’这里是分开拿的。顾名思义，身木是以加身为主的木系职业。主要依靠障碍技能在保持生存能力的同时进行毒输出，还能提振队友的心血。所以体木一般选择有防御的水甲或者有血有血的木套。武器：蓝粉黄属性：无视所有异常抗性技能等级，提升所有相位，水相和木相，绿色属性：强毒衣服：蓝粉黄属性：所有属性，物理抗性，绿色属性：防遗忘帽子：蓝粉黄属性：所有属性，体力，脑力，绿色属性：辅助技能消耗降低，鞋子：蓝粉黄属性：所有属性，速度和敏捷，绿色属性：总的来说，原力系五行套装是带物理攻击的大地套装。武器：蓝色，粉色，黄色属性：你会杀死所有阶段。绿色属性：强物理伤害。衣服：蓝色，粉色，黄色属性：所有属性。力量敏捷。绿色属性：防中毒帽子：蓝色，粉色，黄色属性：所有属性。力量敏捷。绿色属性：技能消耗较低。鞋子：蓝色、粉色和黄色属性：所有属性。动力速度。绿色属性：避免攻击的几率。法制也早说了。当然，如果以后游戏等级升级，法则5的目标技能输出还是很强的。至于五行套装，法系也是输出方向的选择，也就是增加法术攻击的黄金套装。武器：蓝、粉、黄属性：伤害所有金相，忽略所有抗性绿色属性：强法强金/木衣、蓝、粉、黄帽子属性：所有属性、精神敏捷、绿色属性：帽子使用、攻击技能消耗、衣服防遗忘/冰冻鞋：蓝、粉、黄属性：所有属性、速度、精神力量、绿色属性：躲避攻击概率、灵敏度为0755-795 。
至于五行套装的选择，敏感职业玩极速，自然选择的是加速的火套。武器：蓝、粉、黄属性：所有相位和火技能升级并忽略所有反变态绿色属性：强遗忘忽略目标。防遗忘衣：蓝、粉、黄属性：全属性敏捷防变态绿属性：防遗忘帽：蓝、粉、黄属性：全属性敏捷防心灵绿属性：障碍技能消耗减少。鞋子：蓝色，粉色，黄色属性：所有属性敏捷，绿色属性：
如何成功打造爆款？
爆款法：首先分析可以利用的外部因素，比如服装品类。产品针对的销售季节一定要适合四季，才能更好的达到预期效果，包括找出最新的流行因素，以及可以和产品结合的点。产品分析包括产品定位，找出产品的卖点，在拍片和文案中理清思路。3.推广方式根据店铺流量提前想好推广方式、方法和时间安排。可以用800的优惠报名参加天天聚砍价等活动，获得强大的流量和订单。2.准备1份产品清单。如果是预售产品，要明确规定到货期、颜色齐全、保质期。2以后要不要参加淘宝活动？如果是为以后的活动做准备的产品，在申报活动之前，你得恢复价格。3.要根据产品找到的卖点设计文案，你得根据卖点策划好文案，然后美工根据感谢文案修图，包括图片的拍摄等。4.主要产品的描述页面。宝贝& # 039；s描述页面要有相关的产品或活动宣传图片(如果活动力度足够大，可以把动画图片放在最上面)、模型图片、产品图片、详细图片、趋势分析、功能/特性介绍(卖点)、产品材质介绍和详细尺寸/ 。5与相关部门沟通打造特色产品，需要跨部门沟通，如图纸修改、拍摄、推广、产品协调等。6要想很好的了解店铺的数据，你需要了解店铺平时的流量和转化率(通常情况下) ，这对打造一款特色产品会起到至关重要的作用。可以根据转化率计算推广后订单和主推的效果。比如2000年的店铺流量，按照1%的转化率计算，店铺整体必须有20单，这款包的主推必须达到总订单的25% ，也就是5单。

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如何打造小学数学高效课堂的方法
引言：数学课堂教学的有效性是指学生的协调发展& # 039；知识与技能、数学思维、问题解决、情感与态度通过课堂教学，有效实现预期的教学效果。"有效课堂& quot是我们教育从业者的不懈追求。如何创建高效的小学数学课堂？一、积极挖掘小学数学教材内涵，完善课前准备。数学作为一门研究真实空间的形成和数量关系的学科，是严谨的，逻辑的。因此，在数学教学过程中，数学教师要从整体上把握数学，充分挖掘数学教材的内涵，形成完整系统的数学教案，提高学生& # 039；理解。总的来说，合理把握教材可以帮助教师建立完整的知识体系，积极引导学生，提高学生的学习效率，促进数学教学活动的有效性。同时，积极挖掘小学数学教材的内涵是提高课堂效率的前提和基础，也是提高数学教学课堂效率的关键。在教学过程中，要紧紧围绕教材进行创新设计，要综合考虑小学数学课堂教学中的各个教学环节，明确划分教学的重难点知识，让学生& # 039；应充分发挥主导地位。站在学生的角度，帮助学生突破教学难点，积极吸收数学教材的精华。同时，在教学反馈环节，应及时改进教学方法和教学手段，从而创造更高效的小学数学课堂教学。二、创设小学数学情境教学模式，充分发挥学生的& # 039；主要角色情境，即特定时间内各种情境相对组合的情境。主要有五个方面：一是学习情境，二是社会情境，三是教学情境，四是规定情境，五是戏剧情境。教学情境主要指教师& # 039；在教学过程中综合考虑相关教学环境、设施设备，从而营造教学情感氛围，充分调动学生& # 039；学习的主动性和积极性，积极拓宽学生& # 039；思维空间，发展学生& # 039；势，这是适应当前教学改革的必然趋势。在小学数学情境教学过程中，作为教学活动的组织者，提高课堂教学效率的关键途径是提高学生& # 039；学习效率和培养学生& # 039；自信通过营造轻松活泼的教学氛围。首先，教师要积极运用创造性思维，创设符合数学教学内容的教学画面，引入情境，激发学生& # 039；兴趣和热情，让学生积极参与每一个教学环节，从而拓宽学生& # 039；地平线。比如在四则运算的学习过程中，对于加法交换律(a b=b a) ，教师首先要创设运算画面，引入情境，从而形成表象，让学生感知这个加法交换律。在实践中，教师可以介绍市场中商品交换的场景。在图片的呈现上，教师要提出启发式问题，引出加法交换定律，让学生观察思考，激发思维。其次，教师要深入教学情境，在充分掌握数学教材的基础上，将引入的画面与教学内容融为一体，启发学生& # 039；想象力，加深自己对知识的理解和掌握。比如上面的例子，日常物品买卖的场景融入到课本中，比如：李明：我昨天买了一条裤子40元，一双鞋30元；王：昨天，我花30元买了一双鞋， 40元买了一条裤子。在这个情境教学过程中，假设裤子花了A元，鞋子花了B元，李明花了(a b)元，王洋花了(b a)元，那么A B=B A ，从某种程度上来说，其实李明和的王洋花的钱是一样的，只是他们的主张相反。通过深入引导学生
老师可以接近学生& # 039；现实生活，结合学生& # 039；掌握能力，并以他们已经知道的生活常识为基础，从而激发学生& # 039；学习兴趣，激发他们的学习热情。比如，教师可以通过多媒体布置教学任务，在相关情境中引导学生进行反思性学习。在观看幻灯片的过程中，加强学生& # 039；思考。同时，在情境教学的过程中，数学教师也可以利用游戏引入教学话题，让学生产生新鲜感和想象力，让他们身临其境，感受数学的魅力。第三，积极开展自主探究活动，充分发挥学生的& # 039；主体作用，积极开展自主探究活动。首先，我们应该充分发挥学生的& # 039；切实提高学生的主体地位& # 039；主动性。其次，要立足于自主探究活动的创设和建构，不断拓宽创新视野。因为小学生& # 039；头脑处于启蒙阶段，他们对事物更好奇。因此，在教学过程中，教师要善于观察学生& # 039；心理特点，积极培养小学生& # 039；发现问题的能力，从而激发学生& # 039；潜力。比如，在学习图形与空间的相关知识时，教师要设置问题，积极引导学生自主探究。"正方形有几个内角？""正方形的内角之和是多少度？"教师应积极发动学生& # 039；利用教学工具思考和鼓励学生自主探索。比如可以引导学生自己画正方形，用三角尺测量。学生& # 039；自助，学生之间的交流加强，学生& # 039；思维能力被激发，学生& # 039；培养主动探究能力，是实现高效课堂教学的有效途径。结论综上所述，要创建高效的小学数学教学课堂，教师必须积极发挥创造性思维，树立符合新课标要求的教学理念，不断创新教学方法和手段，做好课前准备，创设情境教学，积极开展自主探究学习活动，激发学生& # 039；提高学生的学习兴趣& # 039；学习效率，最终达到教学目标。如何打造高效的小学数学课堂？第一，引起对感知的兴趣。外部活动引起的兴趣只是暂时的。教师要引导学生内化对数学内涵的欣赏和追求，让学生从感知中领略数学的魅力。1.感觉& quot美丽& quot 。数学中的美，不同于美术中的线条、形状、色彩的视觉美，不同于体育中的形体、动作、力量的运动美，不同于各种声音、节奏、旋律的听觉美。数学本身的内在美是壮丽的。充分挖掘数学中的美，让学生去体验和感受，可以激发学生& # 039；学习兴趣。比如用数学上的对称图形，就呈现出一幅漂亮的对称图。在学生的赞美声中，老师给予引导：为什么有人说这些图形很美？是数学中对称的神奇力量。让学生通过美的现象感受到数学的对称美。当然，数学中也有很多美(如统一美、奇异美等。) ，而老师要充分挖掘这些美的资源来激发学生& # 039；兴趣。2.感觉& quot好玩& quot 。学生能认识到数学是有趣的，这一定会激发他们的学习兴趣，即使他们很累。有趣的数学现象能激发学生& # 039；兴趣。比如用两位数教两位数的时候，为了巩固计算方法，需要练习，但是大量的练习往往是枯燥的。一位老师充分利用回文公式的趣味性来刺激学生& # 039；学习兴趣。当学生知道计算方法后，他们展示了四个问题：6312 ， 2136 ， 1482和2841 。计算后发现哪些规律？你能创造出这么有趣的公式吗？学生们正在一个接一个地进行笔算。因此，我们制造
二、从生活经验入手，创设情境，调动课堂气氛。数学知识与现实生活密切相关，新教材中给出了很多例子。教师应尽量利用学生熟悉的生活情境或生活经验，引出学习内容，让学生乐于接受。学生还可以列举数学知识在生活中的应用。小学生具有好奇心强、好问、爱美心强、活泼好动的特点。数学教师应该从这些方面多思考，充分发挥小学生的作用& # 039；学习中的非智力因素，创造一种学与& quot播放& quot让学生可以& quot播放& quot在学习上。在讲授简单的除法计算时，可以结合绘画创设情境，帮助学生发现和理解除法的这一特点。这样可以把枯燥的教学内容变成通俗易懂的生活情境，有情感引导知识，有知识促进知识，让学生真正体会到简单计算的方便快捷。要营造和谐愉快的课堂教学氛围，教师应充分发挥语言的调节作用，给学生以亲切感和美感，充分调动他们的学习积极性。比如& quot这么多人举手，那& # 039；太棒了！学生一天比一天聪明。让& # 039；让我们一个一个地说，看谁说得最好。""这个问题有点难。如果有人能答对，我们要不要为他鼓掌？""黄孝全讲的很好，但是这个问题有没有其他的解决方法？也可以发表自己的看法。这不& # 039；如果你错了也没关系。"在数学课堂教学中，我经常使用一些亲切的、鼓励性的、启发性的课堂语言来激活学生& # 039；思维，大大提高自己的学习效率。帮助学生建立学习数学的自信心。1.在课堂上特别关注有学习困难的学生。对于这部分学生来说，仅仅通过口头鼓励来帮助他们建立自信心是不够的。因为基础差，在课堂上，即使降低知识起点，也只是像听& quot天书& quot 。事实上，老师在课堂上不可能对这部分学生把课堂教学的知识起点降低太多。所以在课堂上，我经常有意无意地留一些简单的问题给他们回答，让他们觉得自己能听懂，从而增强他们的求知欲。反馈练习时，我经常要求大部分学生做完所有的题，而学困生只需要做一组。这样对不同的学生要求不同的标准，让学困生接受，基本跟上全班的节奏。当我视察学生时& # 039；问题解决，我主要关注学习困难的学生，及时给他们辅导，帮助他们解决问题解决过程中遇到的问题，让他们上一节课后有所收获。从长远来看，他们已经建立了自信& quot我也能学好数学& quot 。2.课后用爱心给孩子补课。对于数学老师来说，即使教学水平再高，不同情况的学生也很难& quot吃& quot优等生和& quot文摘& quot班上学习有困难的学生。所以学困生一定要补课。是课堂教学的延续，是教师的责任，是教师对学生的奉献。当然，这个化妆课，没有分析，绝不是大课。相反，它是基于学生是否& # 039；基础不好或者他们调皮捣蛋，或者他们的行为习惯不好，所以他们可以& quot对症下药& quot 。四。适当的表扬和奖励是上好数学课的添加剂。对每个班级的每个孩子都进行表扬是不现实的，也是不可能的。因此，我充分利用我的家庭作业，并有& quot书面私聊& quot与学生：& quot最近你的数学成绩进步很大，真的很好！""你昨天在课堂上回答的问题非常完整。保持下去！""你在这次测验中取得了很大的进步。加油！"小小的评论，搭建起师生心灵之间爱的桥梁。老师应该给每个学生成功的机会，尤其是那些有学习困难的学生。教师应该善于试图消除s
只有这样，课堂教学才能充满活力，学生& # 039；个性可以充分展示，学生& # 039；可以产生创造力和创新。比如练习时，学生在规定时间内完成老师布置的作业，老师用& quot小红旗& quot ，有时还会主动和他们交头接耳。如果学生得到了老师的奖励，他们参与学习的热情就会高涨，会进一步发现问题，发挥出前所未有的想象力，从而摆脱苦学的烦恼，进入快乐学习的境界，大大发展自己的创新能力。5.鼓励，快乐学习，以提高学生& # 039；计算能力和学习热情，我想出了一个好办法来激励他们。我画出了这个词& quot郑& gt；在我的作业中，并且每次作业没有错误的时候都记下一个笔记。连续五次作业后，我打印了一个单词正确的小红花，在窗栏里抓到了一只小动物& quot采摘智慧果实& quot 。当我抓到四只小动物时，我发现一只& quot 。获得智慧果实的学生将获得奖状。现在，学生们已经把写作业当成了一种享受。只要他们能写下单词& quot正面& quot ，他们会高兴得跳起来，高兴得不得了。因此，教师要注意鼓励和启发学生，让各类学生都能体验到成功的快乐。总之，在小学数学教学中，要从生活经验入手，通过多种形式创设有意义、有挑战性、有启发性的问题情境，激发学生& # 039；最大程度的学习动力。在动手实践中，学生可以体验到& quot学习数学& quot 。在民主教学中，学生不仅可以获得知识，形成技能，掌握数学方法，还可以获得积极的情感体验，树立学好数学的信心。

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【如何打造一套教程书如何打造一套教程，如何打造一套教程视频】如何做一套自己手写的字体？
"添加，就是删除原来的字形，然后点击& quot导入图像& quot按钮导入，调整大小位置，调整大小时按住shift键，保证长宽比。"要制作自己的手写字体，先把电脑里的汉字排列好。电脑里好像有6万多个汉字， 6万对我们来说太多了。我们一般做6763汉字，在GB2312 。要写表，首先要有自己做的表。16×22的表格有虚线边框，虚线边框的颜色是灰度最低的那种。表格的设计网格数是基于计算机中的二进制， 16是2的四次方。手写就是用笔把打印出来的表格上的6763个汉字仔细抄下来，用扫描仪扫描，保存下来，再给它们起一个名字。写的时候要一笔一笔的写，想写草书的要一直写草书。唐& # 039；不要中途改变风格。然后通过扫描PS软件添加它，删除原来的字形，然后点击& quot导入图像& quot按钮导入，调整大小和位置，调整大小时按住shift键，保证长宽比。添加成功后，保存，继续下一步编辑。中间操作过程可以被中断。保存，下次可以继续编辑PS 。添加完所有手写字体后，就可以使用电脑上的软件进行PS处理了。用裁剪图形软件PS后，用图片裁剪软件把字剪下来，一个一个的剪。然后重命名被剪切的单词。然后使用按钮向导批量导入这些剪切的图片。看字体大小是否需要修改，稍后调整字体大小。结束今天的工作。看看你现在的手写字体。什么& # 039；效果如何？不是& # 039；不好吗？