从“感谢同学不杀之恩”中反思教育
今天看了一个文章，文章通过描述近几年发生了校园案件开始展开的，在文章的最后作者表达了自己的想法，感谢这么多年同学的不杀之恩。我突然想到前几天看到的王为的精神胚胎教育体系。如果这些孩子的家长知道这个教育体系的话，并且开始实施的话肯定不会出现这种情况。所以我想在这里讲一讲精神胚胎教育体系。
首先来说，精神胚胎是人的气质、性格、思维方式的内因，具体就是一个人内心深处，形成你的性格，生成你的个性，生成你的气质，形成你的世界观，价值观，你的人生理念的核心元素和基因就叫做精神胚胎。精神胚胎也被称为成功的第三能量。（第一能量是一个人正常的能力，也就是说与生俱来的能力，第二种能力是指通过社会实践或者学习得到的。）
那么为什么说从“感谢同学不杀之恩”我能联想到精神胚胎教育体系呢！那是因为这些失败的教育中就违反了精神胚胎教育体系的理论。
我们在教育孩子的过程中，往往会出现一种情况，就是目光短浅，即关注孩子成才，而不关注孩子的内心世界。有些人说，中国的家长是世界上最累的家长。家里有一个孩子在读书就要成为老师的免费助教。但很多家长还不满足这样的情况，还要给孩子报各种辅导班，让孩子继续接受各种教育，很多时候会出现这样一种情况，孩子学英语学的并不怎么样，但是父母已经能够自如地应用英语和别人交流。
在精神胚胎教育体系中，王为指出：大多是让你感到累的事情，恰恰说明做错了。先让我们来理解一下人才这两个字的含义：要想成才必须先成人。“成人”应具有饱满健全的人格，饱满健康的内心世界人格魅力，高度的自信梦想等。我们现在盲目追求“成才”，会导致孩子的心理年龄赶不上他的实际年龄。这样时间长就会导致各种事情的发生。
从现在开始培养孩子强大的精神胚胎吧。具体就是孩子应该具有独立、自强、生存等基本能力。首先应该从父母做起。父母应该有意识的培养孩子各方面的能力，而不是只培养学习能力。其次应该培养孩子以下几种能力 。
1、待人接物等基本能力。这些能力在生活中能够使用到，一方面可以提高孩子的自信，另一方面可以锻炼孩子的社会适应能力。
【从“感谢同学不杀之恩”中反思教育】2、热爱生命的能力。爱自己才会爱别人，如果连自己的生命都不爱惜，又怎么会懂得珍惜别的东西呢！所以一定要培养孩子热爱生命，可以平时带领孩子去公园等场所。
那么应该采取什么样的方法来教育孩子？
1、环境熏陶法。不仅家长本身要有意识，还要去影响周围的人也要这样做，这样才能真正地带动孩子，还可以利用家庭环境布置带动孩子。
2、教育自然法。遵循孩子的内心，找寻他真正喜欢做的事情，而不是让孩子成为别人，看见谁就学谁。
3、父母是孩子一辈子的老师。父母大多数是孩子的榜样，所以，父母一定要做好榜样作用。
4、尽量避免隔代教育。爷爷奶奶对孩子会很偏袒，会给孩子造成很多不利的影响。如果真的是为了孩子好，尽量避免隔代教育。
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