宝宝|宝宝很“高冷”？不理你，只顾玩自己的？他可能得了这个病！
作者:钟妍(首都医科大学附属北京同仁医院)
你家宝宝是不是也这样？只要自己玩起来，谁都不理！在旁边喊宝宝名字，也毫无反应！如果出现这种情况，家长们需要注意了！ 宝宝听力可能受损了！
那听力受损有哪些表现？该怎么治疗呢？听力还能恢复吗？下面为大家一一解读 。
1.儿童听力障碍的早期表现有哪些？
对父母的呼叫没有任何反应，宝宝自己玩自己的 。
对有声玩具、放鞭炮、汽车的鸣笛声置若罔闻 。
很难从睡眠中惊醒 。
需要对儿童大声讲话才有反应，看电视放的声音很大很响 。
儿童说话晚，发音不清晰，言语陌生人无法理解，甚至父母及照顾者也难以理解 。
注意力很难集中，学习能力下降，也可能与听力下降有关 。
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2.发现儿童听力障碍后该如何治疗？
由于细菌、病毒感染引发的中耳炎听力下降，要给予抗菌药物治疗 。
由于组织病变引起的听力下降，如腺样体肥大，需要积极治疗原发病的基础上，给予腺样体手术治疗 。
耳部耵聍（耳屎）栓塞等导致的，立即来医院检查治疗，通过电耳镜检查给予对症治疗 。
【宝宝|宝宝很“高冷”？不理你，只顾玩自己的？他可能得了这个病！】如果由于先天性或疾病引起内耳性耳聋，致耳蜗或神经受损，要根据患儿的听力情况，考虑助听器验配或植入电子耳蜗治疗，并给予专业的听觉言语康复训练 。
听觉言语康复训练的目的是尽早利用宝宝的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力 。
有的家长认为佩戴助听器、植入耳蜗后，宝宝就和其他健听儿童一样，能够听到声音、开口说话，而事实并非如此 。佩戴听辅装置后，宝宝处于一个新的听觉语言环境，需要进行专业的听觉言语训练，宝宝才能更好适应，对于声音更好的察觉、分辨、辨识、理解从而更好的表达 。聋儿康复训练是一个艰难而长期的过程，需要一年、两年、三年、五年甚至更长的时间 。
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3.目前主流的康复训练法是什么？
AVT 听觉口语法已经成为一种主流的教学方法，并且被大多数专业人士和听障儿童家庭熟识和认可 。
“听觉口语法”是利用听障儿童的剩余听力，借助听辅装置帮助儿童重新获得听觉潜能后，在自然且有意义的情境中，透过会话式的互动，让听障儿童学习倾听、说话及语言 。在不依赖读唇的情形下，先将听觉加以发展 。
“听觉口语法”强调听觉的运用，从听觉、言语、语言、认知、沟通这五个方面设置课程，都是以正常发展为架构 。通常情况下，听障宝宝通过这五大领域的训练，最终会和正常宝宝一样，全面发展，正常的交流、学习、工作、生活 。
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