稳生定，定生慧|稳生定，定生慧 刘鸿梅
焦点网络初级11期（信阳）刘鸿梅 2018-09-14 周五 坚持原创分享第38天
儿子九年级第一次“月考”的成绩公布了，相较于八年级期末成绩，两校区总排名进步了150名左右。我们一家人都很高兴，毕竟孩子一年后要独自面对他人生中的第一次大考“中招。”高考的指挥棒不变，孩子就必须面对“应试教育”的择优录取，这不是个人力量能够改变的严峻现实。
回想起两个月前的家长会，听着老师一再强调“假期是拉开差距的时候!”看着儿子的排名，心里还是有些着急的。也许是学习“焦点”的浸泡，也许是受“正面管教”理念的影响，回到家面对儿子的时候我的情绪已然“平和。”
后来平静地跟儿子谈心，孩子竟然坚决不参加广州的“全英夏令营”了。两个月前缴费时我是征求了他的意见的呀!由此，我感受到了儿子想在假期“恶补”的决心。为了让孩子学得不那么辛苦，我在网络平台上给孩子找了“一对一”的老师。目的很简单:给孩子一根拐杖，让孩子走出“挫败”，重拾“自信”，轻装上阵。
“天道酬勤!”孩子有了今天的进步。同时，我也很庆幸家长会后，自己能觉察到情绪的起伏，先稳住自己，再跟孩子一起面对困难，解决问题。试想如果我也像传统的妈妈那样:对孩子一通“责怪”、“比较”，结果只有一个:“在孩子愧疚的伤口上撒一把盐!”不仅帮不了孩子，反而会让孩子的“挫败感”更强。孩子不应该成为父母“情绪的垃圾桶!”
“稳生定，定生慧。”我在生活中实实在在地感受到“智慧的正向力量!”由此，也更坚定了我持续学习“焦点”的决心。学习“焦点”，践行“焦点”，才能让自己慢慢向“焦点生活化，生活焦点化”靠近……
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