教学笔记|教学笔记 014 匠人和艺术家的区别
【教学笔记|教学笔记 014 匠人和艺术家的区别】匠人，眼低手高，匠人自己的手艺要高于自己的鉴赏眼光。很多民间匠人往往几代传承，他们在长期地实践中，慢慢摸索出了自己独特的实践经验，这些经验虽然很宝贵，但形不成系统的理论。如有些几代传承的民间艺人，他们的手艺确实很厉害，但是好在什么地方，为什么这么好，有什么规律，他们往往不能形成自己独特的艺术审美理论。没有理论，就限制了这门手艺的普及，传承和创新。再加上很多手艺本身又是自己安身立命的基础，师傅为了自身的生存，往往自己还要留一手，这样层层递减，就造成了日益式微的困境。
匠人的优点在于专注，精益求精。但缺点在于保守。因为他们没有清晰的理论指导，手中掌握的只是具体的方法，随着时代变迁，他们不能与时俱进，积极创新，往往讲究的是“原汁原味”，似乎越是百分百保持原传统越是正宗，越是品牌。当然，是要保持原来的精华，但是，如何紧跟潮流，创造时尚，很多匠人在这方面往往不能有较强的创新能力。比如在相声界，马三立侯宝林马季等这些大家，都能根据时代，对老的旧的传统段子进行改编和创造。而有些艺人，要么生搬硬套，要么另起炉灶，不能积极有机地结合现实，所以最终只能被时代淘汰。郭德纲在改造旧传统相声上，确实功不可没。郭德刚应该是一个相声表演艺术家，而不是相声里的匠人。
艺术家，眼高手低。艺术家不仅有较高的手艺，还有更高的鉴赏眼光。不仅知道自己从事的手艺有多好，好到什么程度，还得知道为什么好，有自己的一套系统的审美和价值理论。因为有高的眼光，所以他们可以引导自己自觉地提高自己的手艺。如 现代的拳击的训练，高层次的拳击教练能以现代的医学，生物学，药学等作为支持，哪个肌肉关节的灵活度，柔韧度，抗击打度，都有很科学的测量。根据这些科学的理论可以有方向有目的地地训练
艺术家的特点在于创新，既不抄袭别人，也不抄袭自己的。在自己审美理论的清晰指导下，能自觉积极地创造自己的风格和作品。能顺时而动。因时而变，但又不会随波逐流，能够坚持自己的观点。而且，因为有自己的系统理论，所以可以很好的普及，传承和发展。
作为教师，我们不能成为教书匠，十年如一日的重复做一些自以为有效的工作。很多人说，一件事，只要你每天三个小时，坚持十年，你就会成为这个领域的专家。如果你只是日复一日的重复，不去钻研，总结，创新，一年的经验当成十年二十年的用，那么，到老，也不会有所成就。
之前，我一直对教育写作不感兴趣，对阅读教育理论的书籍也不感兴趣。一直以为，只要把课上好，学生喜欢，成绩好，万事足矣。管他什么教育理论，专家巨著呢。后来，慢慢意识到了这种认识的弊端。这种认识，其实就是教书匠人的井底之见。要让自己从教书匠转变到教育家，需要的是自己积极的总结，探索，钻研，把自己的做法总结概括成指导性的理论，同时学习更高的理论，来进一步指导提升完善自己的教学实践。理论和实践相互促进，才能使自己不断进步。
吴越
2018年3月13日
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