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优秀语文教师经验分享 语文教学经验总结

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语文教学经验总结(优秀语文教师经验分享)原创周大炮老师2021-05-12 05:08:06
你的阅读是我写作的动力 。
(老师在分析试卷)
春寒随风去，迎来荷花开 。转眼一个学期结束了，我要对当前的语文教育教学工作做一个总结 。
一、基本信息
我任教的6 (2)班有53名学生，其中男生28名，女生25名 。经过一个学期的教育教学，教师和学生都取得了一定的成绩，学生的素质和能力都得到了不同程度的提高 。但是学生素质参差不齐，基础能力和基础知识差距越来越大等等 。，都是我应该关注和认真研究的问题 。在县统考中，优秀率为32%；合格率84.1%，平均得分76.3 。
第二，教学工作
本学期以来，为了搞好这个班的语文教学，我做了以下努力 。
1.认真备课 。
设计每节课的教学内容，理解教材内容，深入学习教材，合理使用教材，按照新课标的要求抓好重点难点教学 。在教学中，要了解学生，理解学生，教会学生如何学习，加强教学的针对性，因材施教，努力提高教学质量和学生的综合素质与能力 。
2.课堂教学
我们可以用课改的新理念来调动学生的学习积极性，让学生积极配合老师的教学 。适当合理地引导学生提出问题、组织讨论和积极思考，有意识地培养学生的思维能力 。做好动手、用脑、用口等一系列教学活动 。，形成良好的师生互动；用幽默的语言激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新的知识，体验成功的喜悦，锻炼综合素质和能力 。
3.评估和修正
及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录 。批改的形式多样，以教师批改为主，学生互相批改，自我批改 。及时查漏补缺，重点批改差生作业，尽量当面批改，及时补齐缺项 。组织各单元测试，及时纠正、总结、评估和修正；尽量用积极的评价语气，少批评多鼓励；因势利导，巧妙地、机智地提出学生存在的问题，帮助他们改变学习方法 。
4.咨询服务
学生学习成绩两极分化，差生数量多 。弥补差异是一项更艰巨的任务 。我努力通过辅导尖子生，培养尖子生，为班级树立学习榜样 。对学困生进行辅导，主要是尊重和关爱他们的自尊心，逐步培养他们的学习兴趣，帮助他们改掉学习中懒惰、散漫的坏习惯，逐步提高学习成绩 。
5.家访
对蒋志成、周敏瑞、、陈、等学生进行家访 。有学习困难或不守纪律的学生 。特殊学生，特殊情况，特殊对待，有的多达三四次 。有些学生家访后进步很快；但由于家庭和社会环境的影响，效果并不理想 。
6.活动 。
开展多种形式的竞赛活动，结合教材内容，在不同时间开展一些不同形式的竞赛活动 。如学习竞赛、作文竞赛、阅读竞赛、讲故事竞赛等活动，丰富自己的学习方法，提高学习兴趣 。
(老师在备课)
第三，存在问题
1.注重阅读分析能力的培养，忽视基础知识和基本技能的训练 。
2.部分学生学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去信心，缺乏学习的主动性 。
3.与学生沟通不够，对差生的说服教育不力，没有行之有效的方法，效果不理想，严重耽误了整节课 。
四 。整流方向
1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不要随意提高或降低 。
2.努力营造良好的自主学习环境，做扎实的语言训练，注重单词的理解和积累；加强阅读能力和写作能力的培养 。
3.尊重学生的个性差异，设计有效的方法，拓展训练领域，争取人人参与训练，保证学生有足够的个人活动时间 。
4.注意听、说、读、写的联系 。让学生通过阅读学会表达，通过阅读学会写作 。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的东西，提高语言表达能力 。
5.注重基础知识在各个单元的整合和训练，运用所学的旧知识回答新问题 。
6.做好优秀生培养补差工作，对后进生多下功夫，大力提高中专生成绩 。及时反馈和纠正，注重实效 。
(老师在备课)
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要问池塘里的水，为什么这么清澈？因为有取之不尽、用之不竭的活水为它源源不断 。要不断学习，不断提高自己的能力，改进教学中的不足，努力做一名合格的教师 。
我是周大炮老师，感谢您阅读、关注我，与您分享更多教育教学资源！
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周大炮老师11天前原创周大炮老师2021-05-12 05:08:06
你的阅读是我写作的动力 。
(老师在分析试卷)
春寒随风去，迎来荷花开 。转眼一个学期结束了，我要对当前的语文教育教学工作做一个总结 。
一、基本信息
我任教的6 (2)班有53名学生，其中男生28名，女生25名 。经过一个学期的教育教学，教师和学生都取得了一定的成绩，学生的素质和能力都得到了不同程度的提高 。但是学生素质参差不齐，基础能力和基础知识差距越来越大等等 。，都是我应该关注和认真研究的问题 。在县统考中，优秀率为32%；合格率84.1%，平均得分76.3 。
第二，教学工作
本学期以来，为了搞好这个班的语文教学，我做了以下努力 。
1.认真备课 。
【优秀语文教师经验分享 语文教学经验总结】设计每节课的教学内容，理解教材内容，深入学习教材，合理使用教材，按照新课标的要求搞好重点难点教学 。在教学中，要了解学生，理解学生，教会学生如何学习，加强教学的针对性，因材施教，努力提高教学质量和学生的综合素质与能力 。
2.课堂教学
我们可以用课改的新理念来调动学生的学习积极性，让学生积极配合老师的教学 。适当合理地引导学生提出问题、组织讨论和积极思考，有意识地培养学生的思维能力 。做好动手、用脑、用口等一系列教学活动 。，形成良好的师生互动；用幽默的语言激发学生的学习兴趣，使他们在教学活动中获得新的知识，体验成功的喜悦，锻炼综合素质和能力 。
3.评估和修正
及时批改作业，了解学习情况，做好批改记录 。批改的形式多样，以教师批改为主，学生互相批改，自我批改 。及时查漏补缺，重点批改差生作业，尽量当面批改，及时补齐缺项 。组织各单元测试，及时纠正、总结、评估和修正；尽量用积极的评价语气，少批评多鼓励；因势利导，巧妙地、机智地提出学生存在的问题，帮助他们改变学习方法 。
4.咨询服务
学生学习成绩两极分化，差生数量多 。弥补差异是一项更艰巨的任务 。我努力通过辅导尖子生，培养尖子生，为班级树立学习榜样 。对学困生进行辅导，主要是尊重和关爱他们的自尊心，逐步培养他们的学习兴趣，帮助他们改掉学习中懒惰、散漫的坏习惯，逐步提高学习成绩 。
5.家访
我对蒋志成、周敏瑞、、陈和其他学习有困难或不守纪律的学生进行了家访 。特殊学生，特殊情况，特殊对待，有的多达三四次 。有些学生家访后进步很快；但由于家庭和社会环境的影响，效果并不理想 。
6.活动 。
开展多种形式的竞赛活动，结合教材内容，在不同时间开展一些不同形式的竞赛活动 。如学习竞赛、作文竞赛、阅读竞赛、讲故事竞赛等活动，丰富自己的学习方法，提高学习兴趣 。
(老师在备课)
第三，存在问题
1.注重阅读分析能力的培养，忽视基础知识和基本技能的训练 。
2.部分学生学习积极性没有调动起来，学习氛围不够好，特别是差生对学习失去信心，缺乏学习的主动性 。
3.与学生沟通不够，对差生的说服教育不力，没有行之有效的方法，效果不理想，严重耽误了整节课 。
四 。整流方向
1、把培养学生学习语文的兴趣放在首位，准确把握教学目标，不要随意提高或降低 。
2.努力营造良好的自主学习环境，做扎实的语言训练，注重单词的理解和积累；加强阅读能力和写作能力的培养 。
3.尊重学生的个性差异，设计有效的方法，拓展训练领域，争取人人参与训练，保证学生有足够的个人活动时间 。
4.注意听、说、读、写的联系 。让学生通过阅读学会表达，通过阅读学会写作 。在作文训练中，要充分利用课文中所学的表达方法，鼓励学生写出自己熟悉的东西，提高语言表达能力 。
5.注重基础知识在各个单元的整合和训练，运用所学的旧知识回答新问题 。
6.做好优秀生培养补差工作，对后进生多下功夫，大力提高中专生成绩 。及时反馈和纠正，注重实效 。
(老师在备课)
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要问池塘里的水，为什么这么清澈？因为有取之不尽、用之不竭的活水为它源源不断 。要不断学习，不断提高自己的能力，改进教学中的不足，努力做一名合格的教师 。
我是周大炮老师，感谢您阅读、关注我，与您分享更多教育教学资源！
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